? ? ? ??凌晨四點多起床箭券，充足的睡眠給了我大腦休憩的機會，正是進行獨立思考的好時候 圈浇。給課程組導(dǎo)師博山李銘老師微信留言，談了自己構(gòu)思整堂閱讀課的想法靴寂。然后磷蜀，與著名出版人劉文忠老師、同事小牛老師發(fā)起群聊百炬，介紹了活躍在小學(xué)教學(xué)一線的幾位繪本推廣老師褐隆，以及自己對藝術(shù)史資料的一點看法。
? ? ?11：00準時開始上課剖踊。首先從著名的“錢學(xué)森之問”講起庶弃，這是2017年7月3日參加“大夏書系讀書節(jié)”哈爾濱市香坊區(qū)專場活動的收獲，當時邂逅沈致隆老師德澈，他以《科學(xué)與藝術(shù)的交融——兼談“錢學(xué)森之問”》為題歇攻，作的現(xiàn)場報告。2005年7月29日錢老提出：“為什么我們的學(xué)邪鹪欤總是培養(yǎng)不出杰出人才缴守？”“一個有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。沒有這些是不行的斧散。......就是把科學(xué)和文化藝術(shù)結(jié)合起來供常。我覺得藝術(shù)上的修養(yǎng)對我后來的科學(xué)工作很重要摊聋，它開拓科學(xué)創(chuàng)新思維”鸡捐。所以2018年春節(jié)前夕，當看到匯集了沈致隆教授30多年在國內(nèi)外演講的精華之書《科學(xué)與藝術(shù)：沈致隆美育演講精選錄》出版的信息麻裁，再加之沈教授也是加德納“多元智能理論”系列圖書的譯者箍镜，想必他定然融會貫通了加德納理論的精髓，并用自己獨到的語言表達煎源，當即從當當網(wǎng)上購買色迂，并列入了自己去年的春節(jié)讀書計劃書單里面。
? ? ? ?然后從兒童發(fā)展心理學(xué)入手手销，針對幼兒期兒童”手部的幼小肌肉發(fā)育尚不完善歇僧、手上的控制能力較差“這一特點，結(jié)合女兒心妍的成長歷程锋拖，探討自己關(guān)于書法與素描的思考心得诈悍，并融合了某年在市圖書館舉行的北京彩色斑馬王偉老師講座關(guān)于色彩部分的內(nèi)容。從而引申開來兽埃，為什么很多孩子在書法班上字寫得有模有樣侥钳，但為什么到了考場上卻還不能夠得全卷面書寫分，從而猜測到可能是顛倒了形式和內(nèi)容的關(guān)系柄错，再加之平時疏于練習(xí)的緣故舷夺。
? ? ? 鑒于前面闡述科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系、以及自己關(guān)于書法與美術(shù)的感悟售貌，時間有些拖沓给猾、冗長，先前準備的達芬奇《蒙娜麗莎》深度解讀內(nèi)容跳過颂跨，對照書上第14頁《無限的穹頂》敢伸，直接開講文藝復(fù)興三杰之一的米開朗基羅，其實在8月底我們開“三天閱讀工作坊”講讀《天使雕像》時毫捣，也曾援引過希利爾《兒童藝術(shù)史》的內(nèi)容详拙。這次在原來的基礎(chǔ)上，更加側(cè)重從藝術(shù)鑒賞的角度蔓同，深化和提升孩子們的認知層次饶辙。
? ? ? ?接下來到了神秘人物出場的時間。我在7:39時曾在朋友圈發(fā)起過“快來猜猜他是誰斑粱？”的活動弃揽，截至上午11:00止，并無一人猜中答案。這一次我談到了所接觸到的大語文的來龍去脈矿微，從竇昕老師高思思泉語文講起痕慢，再到出走成立諸葛學(xué)堂，并透露了學(xué)而思擁有股份以及淄博立思辰大語文正在裝修的信息涌矢。表明我們的閱讀課是大語文的先修課程掖举，如果沒有一年期國際大獎小說的浸潤，直接跳讀以中國文學(xué)史和外國文學(xué)史為基石的大語文娜庇，這樣的做法是有待商榷的塔次。并充分發(fā)揮在小達老師課堂上汲取到的有益養(yǎng)分，講歌德的人生閱歷名秀，說《少年維特之煩惱》之“少年”其實是對應(yīng)中國的“青年”時期励负，并囑孩子們不要望文生義；介紹了詩劇《浮士德》匕得，魔鬼mo fei斯特的幾種不同寫法继榆，并給出目前暫緩閱讀這兩本外國經(jīng)典文學(xué)名著的建議。
? ? ? ?課間充分肯定了家長們春節(jié)期間要介紹自己的親朋好友家孩子來城市書房體驗閱讀課的想法和做法汁掠。并鄭重表示略吨，2019年我們的課程升級，價格不變调塌，服務(wù)更優(yōu)晋南。作為閱讀引導(dǎo)員和閱讀點燈人，我每周日下午15:30-17:30會準時出現(xiàn)在淄博市植物園志愿者閱覽室羔砾，和孩子們负间、家長們分享共讀童書的歡樂。
? ? ? ?中間短暫休息5分鐘之后姜凄，第二堂課開始政溃。以我們志鴻教育集團小鴻童書精心打造的《畫說藝術(shù)家·畫家繪本》為抓手，講述印象派莫奈态秧、后期印象派大師梵高董虱、毛姆小說《月亮和六便士》人物原型高更、以及美術(shù)巨匠畢加索的生平故事和成長歷程申鱼。通過繪本淺顯易懂的文字描述與知名插畫家的插圖愤诱，以兒童的眼光和心理感受為著眼點，讓西方繪畫大師走進孩子的心靈捐友，激活孩子對藝術(shù)和美豐富的想象力淫半，從而提升孩子審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。最后以現(xiàn)代派大師畢加索收尾匣砖，并留足孩子們說來聽聽的時間科吭。
? ? ? ?臨下課時問了問孩子們閱讀《戰(zhàn)馬》的進度昏滴，并承諾閱讀完畢并經(jīng)家長微信確認后，我會把斯皮爾伯格導(dǎo)演的電影《War Horse》發(fā)給他們对人，作為春節(jié)期間的家庭共同觀影影片谣殊。課后，履行承諾將《畫說藝術(shù)家·畫家繪本》贈送給志愿者閱覽室牺弄；正好子童同學(xué)也在姻几，送了她一本上周剛講過的書《下課去埃及》作為春節(jié)禮物，并祝她過一個有意義的春節(jié)猖闪。
? ? ? ? 附：春節(jié)后城市書房閱讀課的時間和書目預(yù)告鲜棠，方便家長們和朋友們轉(zhuǎn)發(fā)分享肌厨，歡迎預(yù)約體驗我們的課程培慌，從而引導(dǎo)孩子們學(xué)會自主閱讀。
