五年前小子還在讀初二劫哼，那是我們親子關(guān)系歷史最差階段叮趴。總因?yàn)樯蠈W(xué)寫作業(yè)問題止不住的互相生氣权烧，有段時(shí)間橫門冷對疫向，看不對眼，先是言語對抗豪嚎，再到緘默不言搔驼。
農(nóng)村人形容倆人鬧別扭“要他上東他上西，要他打狗他攆雞侈询，”其實(shí)這樣還是蠻不錯(cuò)的舌涨，畢竟雙方在彼此回應(yīng)，說明在關(guān)注扔字，甚至這種另類互動(dòng)還生出些趣味來囊嘉。
可是冷戰(zhàn)卻是直接無視温技，沒有關(guān)注，沒有回應(yīng)扭粱。
沒有關(guān)注談何關(guān)愛舵鳞。這種冷冰冰的關(guān)系，如同瑟瑟寒風(fēng)琢蛤，夾裹著刀子一下下割向心口蜓堕，既愛又恨又無可奈何。
尤其想到小子上初一時(shí)候博其，我們還親密無間套才。下午放學(xué)后玩斗牛游戲，彼此雄赳赳氣昂昂斜著腦袋靠近對方慕淡，如同兩只山羊拼命頂角背伴。而經(jīng)典的蒙眼摸人游戲，夜晚總是玩得不亦樂乎峰髓。
對比之下的感受著實(shí)難受傻寂。無計(jì)可施，痛定思痛携兵，暗自思忖怎么了崎逃。
導(dǎo)致糟糕親子關(guān)系的原因很多，我文章《親子關(guān)系不能承受傷害之重》詳細(xì)說過∶己ⅲ現(xiàn)實(shí)是最好的老師，告訴我們糟糕的關(guān)系看起來表現(xiàn)為情緒勒葱，根子卻在理念上浪汪。
心理學(xué)告訴我們，情緒是對外界人事物態(tài)度的體現(xiàn)凛虽，反映了內(nèi)心預(yù)期需要沒有被滿足死遭。情緒本質(zhì)上是拐彎抹角表達(dá)自己內(nèi)心深處難于說出口的想法，是另類軀體言語表達(dá)方式凯旋，好比惱羞成怒的人呀潭，因?yàn)檎f不出說不過說不利索，只能通過張牙舞爪聲嘶力竭表達(dá)內(nèi)心觀點(diǎn)至非，從人文角度看其實(shí)這是實(shí)屬無奈的酸楚钠署。
因此不是事情本身導(dǎo)致情緒，而是對事情的慣性思維看法左右了情緒表達(dá)方式荒椭。只不過谐鼎，發(fā)怒、譏諷趣惠、對抗狸棍、冷戰(zhàn)這些表達(dá)方式最下策身害，不恰當(dāng)，急于求成草戈，孤獨(dú)求敗塌鸯，于事無補(bǔ)。因此改變理念要比控制情緒靠得住唐片，更加靠譜丙猬。
要澄清的是，道理不同于理念牵触。親子關(guān)系中淮悼，我們也會(huì)說大道理，嘴上說著不分大小揽思，人格平等袜腥，彼此尊重，我是為你好钉汗，實(shí)際上人倫不平等導(dǎo)致事實(shí)上的不平等羹令。換句話說，為何強(qiáng)調(diào)人人平等损痰，唯一的解釋是因?yàn)槿伺c人之間原本就不平等福侈。
為何講道理沒有用，不是道理錯(cuò)了卢未，而是這些道理針對的是別人肪凛。理念不同于道理所在，是理念指向自我辽社，因此改變理念才如此重要伟墙。換句話說，只有把道理講給自己聽滴铅，要求自己做戳葵，嚴(yán)于律己而非嚴(yán)格要求別人，道理才會(huì)成為理念汉匙。
悲催的是拱烁，即便不學(xué)唐僧給人家講道理，生活里不合理理念又太多噩翠。比如戏自，家長認(rèn)為孩子是學(xué)生了就該好好學(xué)習(xí)，作業(yè)就要及時(shí)完成伤锚；作為孩子面對家長就得禮貌有加浦妄，對于家長想法必須言聽計(jì)從；比較其他同齡人來，要只能強(qiáng)不能差剂娄，不說文武雙全也得人人夸贊事事出色蠢涝；一句話，孩子得是超人家長才會(huì)略略滿意阅懦。
做到這些的孩子有嘛和二，也許有~但那得是神人；能做到這些的家長有嘛耳胎，也許有~但那是騙人惯吕。這樣的孩子不是真實(shí)的孩子，只是家長心里面的那個(gè)孩子怕午，根本就是假想出來的孩子废登。
孩子是人，不是神郁惜，也不是超人堡距，只是和家長一樣普普通通的人，好吃懶做貪玩不愿多干活兆蕉，家長不能這樣理解羽戒，反而要自己做不到的事情妄想孩子去做到，非傻即騙虎韵，掩耳盜鈴騙自己易稠。可是這樣的家長太多了包蓝，我當(dāng)年就是這樣的典型驶社。
把孩子當(dāng)做活生生的人，這是處理親子關(guān)系最重要理念测萎。
關(guān)系既然是雙方的亡电，縱有再多委屈不甘，也要改變绳泉。那么誰來改變？教育界有句話姆泻，“誰在痛苦區(qū)誰改變”零酪，我感覺到了痛苦當(dāng)然只能自己改變。心理界也說拇勃，“你變了四苇，你與別人的關(guān)系就變了，這世界唯一的不變就是變”方咆。再說了月腋，我也只能自己改變，因?yàn)樾∽硬焕聿俏野 ?br>
如何做出改變？用愛因斯坦的話說榆骚，我們無法用導(dǎo)致問題的思維來解決問題片拍；用心理大咖李克富教授的話說，用求助者的思維方式解決求助者的問題是無效的妓肢。
以前對于孩子是苦口婆心講道理捌省，滿懷希望提要求，嚴(yán)厲批評寫作業(yè)碉钠，現(xiàn)在首先閉嘴纲缓，不講大道理，把對準(zhǔn)孩子的槍口轉(zhuǎn)移過來喊废。有人總結(jié)過與孩子溝通的經(jīng)典七字秘訣就是：閉嘴閉嘴再閉嘴祝高。真是意味深長，誰用誰知道污筷。
然后堅(jiān)持理念工闺，孩子和咱一樣都是普通人。正如家里一把手告誡的颓屑，做好自己的事就行斤寂，別管孩子太多，人家寫作業(yè)是自己的事揪惦，何況學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)遍搞，不管孩子就是最好的管他。
不講道理器腋，有了理念溪猿，試著“山不動(dòng)我來動(dòng)”“心動(dòng)不如行動(dòng)”“有效比正確更重要”“關(guān)系中誰變誰受益”。余下的事情就好辦多了纫塌，唯一的是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持诊县。
具體來說，首先就是每天寫卡片措左。買了些花花綠綠小便箋依痊，一沓幾十頁那種，一端用膠水黏在一起怎披。每天寫一張或幾張撕下來貼到孩子的房間胸嘁，床頭，衣柜凉逛，飯桌性宏，書桌，墻上状飞，門上毫胜，反正看得到的地方就行书斜。
因?yàn)榧垪l實(shí)在太小，需要簡短表達(dá)酵使，正好適合有感而發(fā)荐吉。大都根據(jù)觀察孩子在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)凝化，積極點(diǎn)稍坯，樂觀，長處搓劫，一點(diǎn)點(diǎn)小事瞧哟，三兩句話剛剛好。也會(huì)把讀書遇到的金句抄錄枪向，把心理理念寫出來勤揩。
這種大概堅(jiān)持兩年，直到考上高中秘蛔。剛讀高中時(shí)候他發(fā)了個(gè)QQ說說陨亡，拍了張我寫的一堆交流卡片，有同學(xué)好奇問是什么深员，他自豪回答那是老爸寫給他的卡片负蠕。
開始這樣做，拿不準(zhǔn)有無效果倦畅，只是我覺得這個(gè)方式很有趣遮糖，適合我的特性，畢竟遺傳角度看我并不善于表達(dá)感情叠赐。事實(shí)上自然多慮欲账，親子之間對立不過情緒交流方式不妥，都知道都不容易芭概。有次家里一把手問我卡片上落款的“MP”啥意思赛不，小子一旁說拍馬屁唄。
再后來罢洲，開始嘗試著寫文章踢故，大概一周一篇，就自己對小子的學(xué)習(xí)看法惹苗，生活經(jīng)歷殿较，學(xué)習(xí)表現(xiàn)，積極關(guān)注鸽粉，寫成文章打印出來斜脂，放到他屋子里就ok抓艳。因?yàn)榇セ瑢懖粚懳业氖拢床豢此氖拢绱松鹾美苁住＿@個(gè)做法堅(jiān)持下來很長時(shí)間片任，乃至后來每天連寫“高考伴你行”120天直到高考。
對于生活里的事情蔬胯，有了前車之鑒对供，也就比較有意識的尊重孩子，虛心聽他的意見氛濒。比如去看望他爺爺奶奶产场，他想早些回家就早些，想在外吃飯?jiān)倏赐睴K舞竿，形式不再重要京景，心的表達(dá)最關(guān)鍵。
平時(shí)飯桌也會(huì)講講笑話骗奖，自我嘲笑确徙，比如聰明絕頂?shù)恼滟F頭發(fā)，自我吹捧當(dāng)年多牛执桌，考試考證手到擒來鄙皇，可以說除了不主動(dòng)談學(xué)習(xí)啥都談。
與此同時(shí)仰挣，我努力堅(jiān)持做自己承諾的事情伴逸，一諾千金。拍小子國外帶回的風(fēng)信子椎木，從栽種到發(fā)芽至開花违柏，一天一拍不間斷堅(jiān)持三月。每天默寫一頁教育香椎、心理漱竖、NLP理念，寫完拍照發(fā)到微信朋友圈畜伐，整整一百天馍惹。還有后來的一天一涂千字文，至今接近兩年玛界。桃李不言下自成蹊万矾，做的事情不多說，可是孩子看在眼里慎框，記在心里良狈。
前幾天他發(fā)回一篇大一新生發(fā)言預(yù)備稿，有一大段描述每天抄寫一首詩經(jīng)的感受笨枯。想來學(xué)理科不太感冒文字的他薪丁，能夠堅(jiān)持下來遇西，接受我的建議，或許與我之前身體力行有關(guān)系严嗜。
孩子能做的事堅(jiān)決不替代粱檀，但是孩子不能做的事，家長要堅(jiān)決去做漫玄，這也是李克富教授的金句茄蚯。
我也實(shí)踐過一次，效果顯著睦优。高考前參加自主招生與綜合評價(jià)測試渗常，這些事情孩子幾乎沒有時(shí)間與精力準(zhǔn)備，只能由家長來做汗盘。選擇符合條件高校凳谦，篩選適合小子的，準(zhǔn)備各種各樣資料衡未，撰寫推薦信尸执，網(wǎng)上報(bào)名，填寫資料缓醋，掃描證書如失，上傳文檔，一趟趟跑學(xué)校簽字蓋章送粱，最后拿出幾個(gè)方案交孩子選擇褪贵。這相當(dāng)于家長是設(shè)計(jì)師，孩子是拍板定案者抗俄。
后來小子隨口說過一句肺腑之言脆丁，說這是我們家庭關(guān)系最和諧的榜樣時(shí)刻。
遇到問題不可怕动雹，齊心協(xié)力設(shè)法解決才關(guān)鍵槽卫，指責(zé)抱怨只會(huì)徒勞無益，發(fā)泄情緒更加糟糕胰蝠。
如何把糟糕親子關(guān)系搞好歼培，長篇大論下來，三言以蔽之：家長怎么做遠(yuǎn)比怎么說要緊茸塞，家長用心觀察比自以為是關(guān)懷要緊躲庄，家長是什么人要比要求孩子做什么人要緊。
當(dāng)你陪著孩子慢慢長大钾虐，目送孩子漸漸成熟噪窘，可以說，與其是我們陪伴孩子成長效扫，不如說孩子在幫助我們長大倔监。
成長无切，是一輩子的事情，感謝孩子給予我們做父母的信任丐枉、愛、挑戰(zhàn)與力量掘托。
