今天是讀《朋友圈的尖子生》的第3天，遇到第5個(gè)人物-李叫獸
這個(gè)章節(jié)讀完之后菲语，有種腦子被填滿的感覺妄辩，仔細(xì)想想后，我想用“敬畏知識”來形容我的感受山上。
一般人讀到一個(gè)知識眼耀，1秒鐘就讓它過去了，很少會去專門研究和論證佩憾。我想這也是為什么有人讀了很多書卻依然對人生迷茫的原因吧哮伟。
那讓我印象很深的是 干花，李叫獸學(xué)生時(shí)代看了很多書，并且研究其中的理論楞黄，更重要的是用那些理論指導(dǎo)自己的生活池凄。就比如一天上了學(xué)習(xí)了“決策樹理論”，到了寢室聚餐的時(shí)候鬼廓，對今晚是吃小肥羊還是去其他餐廳肿仑，他都要用這個(gè)理論來分析一下。
另外書中還有一個(gè) 很觸動我的地方：
李叫獸小時(shí)候家庭不富裕碎税，父母在給他買書的預(yù)算上卻接近當(dāng)時(shí)家庭購買食品的預(yù)算尤慰。按照書上所說，當(dāng)時(shí)書的價(jià)格二三十一本雷蹂，但是豬肉才三四塊一斤伟端，可以看出對待孩子教育上，他父母對李叫獸是非常舍得投入的匪煌。
我們可以從李叫獸身上學(xué)到什么责蝠？
1.長期主義思維（戰(zhàn)略性思維），活出差異化
短期主義和長期主義的差別在于虐杯，長期主義的人看得更長遠(yuǎn)玛歌，更耐得住性子，長期主義的人眼里有未來布局擎椰。
在上清華研究生的時(shí)候支子，其他人都以拿麥肯錫的offer為榮，拼命去爭取去大公司實(shí)習(xí)的機(jī)會达舒。但是在李叫獸看來值朋，這會讓人陷入同質(zhì)化競爭，互相比拼智力和體力巩搏，但是在智力和體力上大部分人都差不多昨登，再怎么努力到最后可能只比別人高5%-10%。所以拿到了offer贯底，在外界看來可能比別人優(yōu)秀一些丰辣，滿足了當(dāng)時(shí)的心理需求，然而對長期競爭力卻沒什么太多用處禽捆。
正確的策略是并不是要變現(xiàn)得比別人聰明笙什，而是跟別人采取了不同的策略，從而產(chǎn)生競爭優(yōu)勢胚想。
在實(shí)行差異化策略的時(shí)候琐凭，短期內(nèi)可能看不出優(yōu)勢，會承受很多外界和內(nèi)在的壓力浊服。但這卻是在為自己的未來創(chuàng)造優(yōu)勢统屈。
2.刻意練習(xí)
刻意練習(xí)會讓人離開自己的舒適區(qū)胚吁，持續(xù)不斷地練習(xí)。它是個(gè)老生常談的話題愁憔，但是厲害之處在于腕扶，道理樸素，功效很強(qiáng)惩淳。
我們會在刻意練習(xí)中掌握想要的技能蕉毯，達(dá)成自己想要的樣子。他的難點(diǎn)就在于執(zhí)行層面思犁，是否能夠行動去做代虾，這個(gè)對于有些人來說就很難做到。
我們可以采取兩個(gè)方式刻意練習(xí)：
01.短時(shí)間集中發(fā)力
發(fā)猛力去做激蹲，短期效果強(qiáng)棉磨。經(jīng)過短期積累，在短時(shí)間內(nèi)花費(fèi)大量時(shí)間学辱，集中調(diào)用力量去做乘瓤。
02.長時(shí)間慢慢做
量化著每天去做，日常不會很累策泣。這需要每天花費(fèi)較少的力氣衙傀，經(jīng)過很長時(shí)間去實(shí)行。
03.把學(xué)到的知識運(yùn)用起來
小學(xué)時(shí)語文老師讓我們做讀書筆記萨咕，要求是摘抄好詞好句统抬。我特別聽話，小學(xué)期間寫了7危队、8本讀書筆記聪建。如果問我收獲了什么，那就是留下了我認(rèn)為比較優(yōu)美的詞句在漂亮的本子里茫陆。是的金麸，只是留在了本子里，成為了我小學(xué)時(shí)光的一種紀(jì)念物件簿盅。
讓我最遺憾的是在學(xué)生時(shí)期沒有學(xué)會如何思考挥下。很多東西就像小學(xué)記讀書筆記一樣，只是留下了筆跡而已桨醋，而最關(guān)鍵的卻在于把這些東西活用起來见秽，不然就只是信息堆砌，毫無意義讨盒。
可以參考的做法是：遇到一個(gè)新的知識，想想這個(gè)知識如何改變自己的行為 步责？我現(xiàn)在可以如何運(yùn)用它返顺？現(xiàn)在用不到禀苦，將來如何運(yùn)用它？
