從2018年開始至今降铸，一直在互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程里做助教，它是我的另一張面孔摇零。
最初推掸，我擔(dān)任的是彩虹花的助教工作，整個團隊有來自天南地北的12位一線老師驻仅。我們又分為高段晨讀和低段晨讀兩個助教團隊谅畅，在做好本職工作之余，大家分工合作噪服，共同做好聯(lián)絡(luò)講師毡泻、跟課、打卡點評粘优、課程總結(jié)仇味、發(fā)布打卡主題、做暖場視頻雹顺、匯總榜單等一系列的工作丹墨。每天忙忙碌碌但也充實無比。
一路走來嬉愧，從一無所知的小白带到，到勝任全部工作、能夠獨當(dāng)一面英染，從中學(xué)到的不僅僅是技能揽惹，更多的是團隊合作的意識和精神。
今年秋季四康，我繼續(xù)擔(dān)任彩虹花和閱匯課程組的助教組長搪搏，主要負責(zé)彩虹花各門課程的助教管理工作。
彩虹花和閱匯系列課程闪金，今年主要包含五門課程——彩虹花晨讀疯溺、彩翼音樂论颅、希望之光電影課程、未來之星習(xí)慣養(yǎng)成課程囱嫩、繪本閱讀課程恃疯。五門課程分別有各自的助教老師，除了彩虹花晨讀助教各有兩位老師負責(zé)高段和低段之外墨闲，其他每門課程由一位助教老師負責(zé)今妄，所有的助教工作由他一力承擔(dān)，說來十分辛苦鸳碧。
彩虹花和閱匯系列課程是由時朝莉老師帶領(lǐng)的網(wǎng)師團隊精心打磨而成的盾鳞，每門課程都很出色。最受歡迎的是彩虹花晨讀課程瞻离，每天清晨腾仅，美妙的問候聲從云端響起，彩虹花講師團的老師們帶著孩子們讀詩套利、做詩配畫推励，同時在線上課的班級多達五六百個。
孩子們不僅讀詩肉迫，還根據(jù)詩歌內(nèi)容自編.吹艇，邊讀邊做，加深了對詩歌的理解昂拂。課后受神，孩子們還根據(jù)自己的理解和感悟，給詩歌配上一幅畫格侯。一幅幅精美的詩配畫里鼻听，是孩子們成長的足跡。彩虹花晨讀的每節(jié)課都經(jīng)過精心地打磨联四，每節(jié)課都是精品撑碴。
印象特別深刻的是唐山安各莊小學(xué)雷艷老師的班級。他們專門設(shè)計了彩虹花晨讀詩配畫的作業(yè)單朝墩，孩子們的作品靈動而別具匠心醉拓，每次都很精美，特別打動人心收苏。
作為網(wǎng)絡(luò)助教亿卤，與自己的本職工作完全不同。本職工作服務(wù)的是一個班鹿霸、一個學(xué)校的學(xué)生或教師排吴，而網(wǎng)絡(luò)助教服務(wù)的是來自全國各地的老師們，看見優(yōu)秀的他們懦鼠，激發(fā)钻哩、點亮他們的熱情屹堰。從2018年至今，一直在做這件事街氢，能夠堅持做這件事是因為熱愛和責(zé)任扯键。互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程是惠及千萬孩子的大好事珊肃，把優(yōu)質(zhì)的資源帶給孩子們荣刑，在促進教育公平之路上走的堅實而有成效，能在其中服務(wù)是一件有意義的事情近范。
走過這一年，在助教工作方面最能代表自己的關(guān)鍵詞是看見和堅持延蟹∑谰兀看見優(yōu)秀的老師，使他們能夠被表揚阱飘，被鼓勵斥杜，看見自己的價值；堅持做好助教工作沥匈，堅持做更好的自己蔗喂。
2021年，我期待自己能夠成為網(wǎng)師高帖，和更多優(yōu)秀的老師們一起抱團成長缰儿，開發(fā)出精品課程，服務(wù)更多的鄉(xiāng)村孩子散址。
