把青春期的孩子當做“不靠譜的領(lǐng)導”
生活中喇肋，很多父母都遵循著這樣一種邏輯：除非孩子已經(jīng)表現(xiàn)出這種能力坟乾，否則我根本沒辦法放手迹辐，“我一放手，孩子豈不要掉溝里甚侣？”但他們卻忽視了明吩，這種能力從來不是自己長出來的，而是在一個個選擇殷费，和一次次經(jīng)歷中印荔，去磨礪出來的！
舍不得孩子冒險宗兼，不允許孩子探索躏鱼，他們長大后，又怎么能獨立應(yīng)對如此復雜多變的社會殷绍？那到底怎么做染苛，才能既不束縛孩子的發(fā)展“自主性”，又防止他們因青春期不成熟“掉溝里”呢主到？李松蔚博士提出了一個特別有意思的相處模式地淀，既能滿足孩子對“權(quán)力”的需求贵少，也能照顧父母們的擔心流纹。
那就是畔咧，把孩子當成單位里一個不靠譜的“領(lǐng)導”。相信很多人在工作中牧牢，都經(jīng)歷過這樣的領(lǐng)導——脾氣差看锉、不成熟、沒經(jīng)驗塔鳍，還經(jīng)常做出錯誤判斷伯铣，搞得大家利益都跟著受影響——青春期的孩子，不正好也是這樣嗎轮纫？把孩子當“領(lǐng)導”腔寡，父母們就能更好地解決各種青春期“問題”。
