燕子去了糠馆，有再來的時(shí)候；楊柳枯了怎憋，有再青的時(shí)候又碌；桃花謝了九昧，有再開的時(shí)候。但是毕匀，聰明的铸鹰，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢皂岔？——是有人偷了他們罷：那是誰蹋笼？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢躁垛？
第一次讀《匆匆》的時(shí)候還是在學(xué)生時(shí)代剖毯，對于文章的理解很膚淺，課標(biāo)的要求是：
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能：2.通過抓住重點(diǎn)詞句教馆，體會作者表達(dá)的思想感情逊谋。3.感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者表達(dá)方法活玲。4.熟練地涣狗、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段舒憾。
（二）過程與方法：1.通過朗讀镀钓，培養(yǎng)學(xué)生的語感，體會作者表達(dá)的思想感情镀迂。2.讀寫結(jié)合丁溅，培養(yǎng)學(xué)生感受美，欣賞美的能力探遵。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)：在閱讀中感悟作者的美好心靈窟赏，認(rèn)識時(shí)光的短暫和一去不復(fù)返，從而更珍惜時(shí)光箱季，珍惜生命涯穷。
還記得老師要求背誦文章，我很快的就完成了背誦藏雏，在寫讀書筆記的時(shí)候這樣的告訴自己——珍惜時(shí)間隆箩，珍惜當(dāng)下枯芬，對自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有明確的目標(biāo)蹲嚣。時(shí)間如流水在白駒過隙的彈指一瞬就發(fā)生了日新月異的變化车摄，時(shí)不我待更要勤奮讀書去改變自己的命運(yùn)。
回想當(dāng)時(shí)的讀書體會真的很好笑奏寨，自己的思維被條條框框限制了起意，沒有了發(fā)散的空間。更多的是對文章的模仿和主題結(jié)構(gòu)的理解病瞳。深入的層次只能放在腦后揽咕。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)悲酷，為了讀書而讀書是過去和現(xiàn)在的教育縮影，作為教師我不想在讓學(xué)生重復(fù)我的經(jīng)歷心褐。更希望他們在閱讀的時(shí)候感受到作者對時(shí)間的感悟舔涎，對人生的理解以及對“匆匆”的認(rèn)識。
再讀《匆匆》我已經(jīng)工作八年逗爹，作為一名教師在圖書館借來這本朱自清文集的時(shí)候就是帶著對《匆匆》憧憬，現(xiàn)在我已經(jīng)有了點(diǎn)自己的體會于“匆匆”之中嚎于。
對時(shí)間的認(rèn)識
季節(jié)的四季輪回在生活中是常見的掘而，周而復(fù)始的循環(huán)讓人對大自然的認(rèn)知養(yǎng)成了習(xí)慣，但時(shí)間的流逝確是人掌控不住的于购，不能停止袍睡、不能倒退，更不能快進(jìn)肋僧。當(dāng)面對困難的過程中希望時(shí)間慢下來斑胜，給予自己更多的時(shí)間去解決問題，但卻忘了問題發(fā)生的根源是什么嫌吠，自己在過去的時(shí)間里所學(xué)所想如何能夠解決當(dāng)前的問題止潘；當(dāng)后悔失望過后，希望時(shí)間來倒退辫诅，再給自己一次機(jī)會去重新選擇面對凭戴，或是認(rèn)真對待、或是揚(yáng)長避短炕矮。但終究時(shí)間不能倒退么夫，選擇只有一次，不珍惜則無用后悔肤视；年少輕狂的歲月總想著快點(diǎn)長大档痪，時(shí)間快些流逝這樣就可以仗劍天涯，瀟灑一生邢滑，殊不知前途未卜腐螟，沒有更多的經(jīng)驗(yàn)、知識面對前程只能望路興嘆殊鞭。
時(shí)間遭垛，它既看不見，又摸不著操灿，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝锯仪。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡趾盐。燕子的季節(jié)往返庶喜、植物生命的四季輪回作為文章的開篇小腊，渲染了時(shí)間流逝的痕跡，作者用生命中八千多個(gè)日子與生命長河作為對比久窟，“不禁頭涔涔而淚潸潸”秩冈。在這過去的日子里，作者從生活的角度來講述了時(shí)間飛逝的腳步斥扛，用“輕煙”“薄霧”來比喻過去的日子入问，作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”稀颁，層次井然地揭示了題旨芬失。
對生命的認(rèn)識
在散文中，作者對“匆匆”問題的思考匾灶，針對生命的意義和人生的價(jià)值進(jìn)行思考棱烂，在字里行間表達(dá)的寂寞惆悵而又壯志未酬、彷徨苦惱中又想實(shí)現(xiàn)理想的矛盾心理阶女，作為“五四”時(shí)期的青年颊糜，朱自清的心情代表了學(xué)者們的思想進(jìn)步但又報(bào)國無門的情緒，但他那種珍惜寸陰秃踩、熱愛生活衬鱼、勵(lì)志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪吞瞪，由此引發(fā)聯(lián)想馁启，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來芍秆。
朱自清寫這篇文章時(shí)二十四歲惯疙，初讀這篇文章是在十幾歲時(shí)，再讀這篇文章已然三十出頭妖啥。對生命的認(rèn)識更加清晰霉颠。人生的長河一去不復(fù)返，在自己的光陰中留下足跡的日子不多荆虱，更多的是迷茫和彷徨的度過蒿偎，《小公務(wù)員之死》一文中的主人公一般，思前想后的糾結(jié)著自己的周圍瑣事怀读，而忘了自己的前進(jìn)道路其實(shí)就在自己的腳下诉位，只要腳踏實(shí)地的去認(rèn)真前行，就一定會在旅途中有自己的收獲菜枷。經(jīng)歷是人生成長的一部分苍糠，過分的看中過去的得失，不免會影響自己當(dāng)下的心境啤誊，坦然面對不論精彩的過去還是彷徨與迷失的回憶岳瞭，都在自己的背后遠(yuǎn)行拥娄。而如今要做的是計(jì)劃自己的人生軌跡，珍惜這點(diǎn)滴光陰充實(shí)自己的生活瞳筏，讓自己活得更有意義稚瘾。
