對交流特權(quán)的批判,充滿哲學思考冈闭。重讀后思路漸漸清晰呢簸,彼得斯所提出的傳播的不可交流性更是從學術(shù)上對追求共同性的批判苔咪。 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App