學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

第一個“學(xué)習(xí)”是動詞，第二個“學(xué)習(xí)”是名詞施蜜，第三個“學(xué)習(xí)”是動詞卒蘸。

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的意思原來是，先學(xué)會（如何）學(xué)習(xí)翻默，再進(jìn)行（其他專業(yè)領(lǐng)域的）學(xué)習(xí)缸沃。手頭這本 @鼴鼠的土豆 老師寄來的《學(xué)會學(xué)習(xí)》正是一本教人如何學(xué)習(xí)的經(jīng)典作品，它的英文名Learning to learn讓人感覺更加清晰修械，而副標(biāo)題是“從認(rèn)知自我到高效學(xué)習(xí)”趾牧，隱隱揭示了作者齋藤孝學(xué)習(xí)方式的基本脈絡(luò)——先認(rèn)知自己，再認(rèn)知客觀世界（學(xué)習(xí)）祠肥。讀完這本書以后武氓，給我一個很深刻的印象梯皿，那就是：

學(xué)會學(xué)習(xí)當(dāng)學(xué)霸
走遍天下都不怕

作者齋藤先生不愧是學(xué)習(xí)達(dá)人仇箱，他在這本小書中分三個部分介紹了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性和方法論。而且慷慨的把自己學(xué)習(xí)方法——齋藤式速效學(xué)習(xí)法這樣的學(xué)習(xí)秘笈公布于眾东羹。

找到自己的學(xué)習(xí)

但凡是談到“學(xué)習(xí)”剂桥，很多孩紙就理所當(dāng)然的想起學(xué)生時代沒完沒了的晨讀，夜里靠咖啡提神都做不完的題庫属提，從而“嚇?biāo)缹殞毩恕比ǘ海牵谶@個時代冤议，不學(xué)習(xí)斟薇，真的或許會分分鐘死掉。過去幾年里恕酸，我們還可以安慰自己說堪滨，電腦速度再快，還是要人來操作的蕊温。而今天袱箱，連電腦都開始學(xué)會學(xué)習(xí)的時代遏乔，我們?nèi)绻蝗W(xué)習(xí)，去成長发笔，即便再美的女神盟萨，也會很快退化成恐龍。
只是了讨，我們應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)呢捻激？很多人是這樣做的：拿本高大上的書籍，拍照發(fā)朋友圈說：“從今天起我要認(rèn)真學(xué)習(xí)了”前计，然后就開始開心的看朋友們點(diǎn)贊或者互動到“太晚了铺罢，明天再看”，然后就沒有然后了……
齋藤先生在這本書里残炮，把自己最精辟的學(xué)習(xí)方式無私傳授韭赘，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是：

拓寬視野，豐富人生的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)势就，學(xué)習(xí)態(tài)度也反映著你的生活態(tài)度泉瞻。

而成年職場人士想要高效的學(xué)習(xí)，和被動的苞冯，有考試壓力的學(xué)生族相比袖牙，有自己的特點(diǎn)，比如優(yōu)先級上必須以工作為主舅锄，比如學(xué)習(xí)環(huán)境差鞭达，比如選擇性高等等，因此皇忿，職場人學(xué)習(xí)的方式也不盡相同畴蹭，具體的說有三條法則：

• 配合自己的節(jié)奏。人和人是不一樣的鳍烁，有的人工作學(xué)習(xí)充滿激情叨襟，有的人講求穩(wěn)扎穩(wěn)打，有的人習(xí)慣單刀直入的重點(diǎn)突破……不管什么模式幔荒，找到最為適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏是非常重要的糊闽，在職學(xué)習(xí)，不是別人要我學(xué)爹梁，而是我要學(xué)右犹，順應(yīng)我自己的節(jié)奏，實現(xiàn)自己的目標(biāo)是最重要的姚垃。
• 用自己喜歡的方式念链。有的人習(xí)慣筆記整理，有的人喜歡讀書思考，也有的人對技能培訓(xùn)感興趣钓账，任何方式都可能有效碴犬，只有一個前提——學(xué)到真正的技能。只要能實現(xiàn)這個目標(biāo)梆暮，具體的學(xué)習(xí)方式服协，在自己資源允許的情況下，可以隨意去選擇啦粹。
• 學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域偿荷。在職學(xué)習(xí)，就是為自己而學(xué)唠椭，找到自己感興趣的領(lǐng)域非常重要跳纳。讓自己在喜歡的領(lǐng)域里面努力的“玩”。讓自己成為人生路上的玩家贪嫂，持續(xù)的幸福進(jìn)化寺庄。

只有做到這幾點(diǎn)，才能讓自己在感興趣的領(lǐng)域里面愉快的玩耍力崇。才能持續(xù)的獲得精進(jìn)斗塘。

借鑒別人的方法

那么具體如何落地呢？齋藤先生用了全書整整三分之一的篇幅梳理了16位學(xué)習(xí)達(dá)人的學(xué)習(xí)方法亮靴，用這些各個國家馍盟、各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)達(dá)人們的“原創(chuàng)學(xué)習(xí)法”告訴人們，如何配合自己的節(jié)奏茧吊，用自己喜歡的方式在自己感興趣的領(lǐng)域中愉快的學(xué)習(xí)贞岭，并取得驚人成就的。
作者是日本人搓侄，介紹的一些學(xué)習(xí)達(dá)人在日本或許家喻戶曉瞄桨，我們讀起來或許感覺名字非常陌生，尤其是一些明治時代的學(xué)者在我們看來更是籍籍無名休讳，但是他們的學(xué)習(xí)方法讲婚，在作者筆下卻清晰無比的展現(xiàn)在讀者面前尿孔，不僅接地氣俊柔，而且還非常的有針對性。這16個學(xué)習(xí)達(dá)人原創(chuàng)學(xué)習(xí)方法中活合，我最有感覺的日本幕府時代的長洲志士吉田松陰雏婶，他的“互相學(xué)習(xí)法”變監(jiān)獄為教室，讓人不由擊節(jié)贊嘆白指。
自幼成長在兵學(xué)世家中的吉田留晚，不僅對書本有很強(qiáng)的求知欲，同時也非常喜歡親身踐行學(xué)到的知識，因為想要“開眼望世界”错维，不惜冒險偷渡“黑船”（西方人橫跨大洋的蒸汽船）奖地，未果后自首到監(jiān)獄羈押期間，不僅自己在監(jiān)獄中也讀書不倦赋焕，還熱心給其他囚犯宣講知識参歹，用一種“欲罷不能”的熱情能量，感召身邊的人去積極進(jìn)取隆判，以至于在監(jiān)獄中開起“野山獄私塾”犬庇，不僅為入獄的犯人傳道授業(yè)解惑，而且連獄卒都加入學(xué)習(xí)行列侨嘀。他這種積極主動學(xué)習(xí)臭挽，向身邊人學(xué)習(xí)，同時感染和帶動身邊人學(xué)習(xí)的氣場值得借鑒咬腕。吉田松陰說過：

立志是一切的出發(fā)點(diǎn)欢峰。其次是擇友而交，貫徹自己的想法涨共。最后就是閱讀書籍赤赊、思考、學(xué)習(xí)古今圣賢的教導(dǎo)煞赢。

這種對于學(xué)習(xí)的熱忱大概就是打動身邊人心靈的因素吧抛计！日語中有個詞叫做“飛耳長目”，意思是說洽聞博見照筑，有卓越的觀察力和情報收集能力吹截。吉田松陰想成為這樣的人，也希望自己的弟子也做到這一點(diǎn)凝危。因此他把自己的見聞匯集成一本《飛耳長目錄》波俄，自己身體力行，也鼓勵學(xué)生們對探索這個世界抱有好奇心蛾默。
我們經(jīng)常說起過的：一個人可以走的更快懦铺，但一群人可以走的更遠(yuǎn)，也是這個道理支鸡，一個走的快的人冬念，帶著一群人，鼓勵著牧挣，打氣著急前，分享著，可以走的越來越遠(yuǎn)瀑构。

打造自己的高效學(xué)習(xí)法

最后裆针，作者把自己常用的學(xué)習(xí)方法也整理出來，以供還沒有完全找到自己學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式的人來參考。具體來說一共8種：

• “一氣呵成學(xué)習(xí)法”建立對外語（英語）的學(xué)習(xí)興趣
• “連休集訓(xùn)學(xué)習(xí)法”集中精力世吨、徹底投入澡刹，取得突破。
• “集中學(xué)習(xí)法”帶人進(jìn)入心流狀態(tài)耘婚，打破固有的認(rèn)知像屋。
• “白紙活用法”記錄筆記，積蓄靈感边篮，輕松變得專注己莺。
• “身臨其境學(xué)習(xí)法”讓自己隨時保持進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
• “剪報學(xué)習(xí)法”讓自己學(xué)會權(quán)衡取舍戈轿，形成知識結(jié)構(gòu)凌受。
• “耳學(xué)法&聊天術(shù)”讓學(xué)到的東西現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、實踐應(yīng)用思杯。
• “反復(fù)練習(xí)”則是要選擇經(jīng)典胜蛉，通過刻意練習(xí)以提高。

這些學(xué)習(xí)方法都是作者精心總結(jié)和整理出來的學(xué)習(xí)絕招色乾，自己作為成年人誊册，找到符合自己的學(xué)習(xí)方法，在自己的節(jié)奏下進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)暖璧，會讓自己在職場生涯中占盡優(yōu)勢案怯。