在學(xué)習(xí)方面，青年毛澤東有自己的獨(dú)到見解和獨(dú)特的風(fēng)格凤薛。他歷來十分重視自學(xué)姓建，認(rèn)為自學(xué)能揚(yáng)長避短，是獲得有用知識(shí)的有效方法缤苫。
但是速兔，青年毛澤東從不輕視教師的作用。他十分尊重老師活玲，注意虛心向老師求教涣狗，聽取老師的意見，與很多老師建立了終生不渝的深厚情誼舒憾，從許多老師良好的思想镀钓、品格和言行中，受到了深刻的影響珍剑。
在 第 一 師 范 讀 書 時(shí) 掸宛， 毛 澤 東 同 楊 昌濟(jì)、徐特立招拙、方繼夏唧瘾、王季范等老師都建立了深厚的情誼，并從他們身上獲得了深刻的教益别凤。
其中對(duì)青年毛澤東影響最深饰序，關(guān)系最為密切的是楊昌濟(jì)先生。楊昌濟(jì)规哪，又名楊懷中求豫，因其世居長沙東面的板倉，又被稱為“板倉先生”诉稍。
他出生于書香門第蝠嘉，外祖父出身進(jìn)士，做過清朝國子監(jiān)學(xué)錄杯巨。他曾在日本留學(xué)6年蚤告，在英國學(xué)習(xí)4年，并考察游歷了德國服爷、瑞士等國杜恰。
回國后，他不滿于現(xiàn)實(shí)仍源，立志改造中國心褐，便致力于教育事業(yè)，決心為國家培植人才笼踩。他在第一師范教倫理學(xué)逗爹、論理學(xué)、心理學(xué)嚎于、哲學(xué)等課程桶至。楊先生學(xué)識(shí)淵博，作風(fēng)正派匾旭。他的朋友和學(xué)生都認(rèn)為他簡直是孔 圣 人再 世 镣屹，于 是 ，大 家 都尊 稱 他 為“孔夫子”价涝。
楊先生外柔內(nèi)剛女蜈，不善辭令。他初到一師 上 課時(shí) 色瘩， 還鬧 了 一場(chǎng) 不 大不 小 的 風(fēng)波伪窖。
那是一個(gè)新的學(xué)期開始時(shí)，學(xué)生們議論紛紛居兆，都說有一位學(xué)貫中西覆山、通古博今的優(yōu)秀教師來給他們上課，大家的心情都很激動(dòng)泥栖，盼望著快點(diǎn)見到這位聞名遐邇的人物簇宽。
上課的鈴響了勋篓，只見一位50開外的人慢慢地走進(jìn)教室。他的臉色黧黑魏割，眼睛小而深陷譬嚣，說話也不靈便。上了講臺(tái)钞它，他掏出 講 義拜银， 一 字一 句 地照 著 念， 既 不 重復(fù)遭垛，又不講解尼桶，還讓大家討論。
一堂課下來锯仪，學(xué)生們大失所望泵督。這哪里是講課呀，分明是念課卵酪。一個(gè)星期過去了幌蚊，大家意見紛紛，各班班長召開聯(lián)席會(huì)議溃卡，一致要求校長敦促楊先生改進(jìn)教學(xué)方法溢豆。
兩個(gè)星期之后，班長們?cè)俅尉蹠?huì)瘸羡，有人建議干脆要求校長辭退楊先生漩仙，若校長不同意，就舉行罷課犹赖。
但也有人提出盡管楊先生說話欠流暢队他，但寫的講義卻很有價(jià)值，同學(xué)們只要閱讀他的講義便能解決問題峻村，還是耐心地等到學(xué)期末再說麸折。
結(jié)果，不到兩個(gè)月粘昨，凡是聽過楊先生課的人垢啼，無一不稱道他，敬重他张肾。
因?yàn)楸M管他寡言少語芭析，卻言簡意賅，正是孔子《論語》式的風(fēng)格吞瞪。
不到一年馁启，全校的學(xué)生都很歡迎他，長沙各學(xué)校也紛紛聘請(qǐng)他芍秆，甚至遠(yuǎn)在岳麓山腳下的中學(xué)也有他的一席之地惯疙。于是翠勉，這位“第一師范的孔夫子”便聞名長沙全城。螟碎。
