文/末千先森
01
最近花了一些時(shí)間把大家強(qiáng)烈推薦的一本書看了——《如何閱讀一本書》现斋，收獲豐富喜最。
書中不僅僅只有讀書的方法，也有蘊(yùn)含著許多人生的道理庄蹋。
作者非常詳細(xì)的系統(tǒng)的闡述了如何閱讀一本書瞬内，閱讀不同讀物的方法迷雪，如何公正的評(píng)斷一本書等等一系列與讀書本有關(guān)的知識(shí)。
讀過(guò)這本書的都知道作者將閱讀分為四個(gè)層次虫蝶，基礎(chǔ)閱讀章咧，檢視閱讀，分析閱讀能真，主題閱讀赁严。
基礎(chǔ)閱讀：顧名思義就是最簡(jiǎn)單的，只要會(huì)認(rèn)字讀句子就行粉铐，基本可以省略疼约。
檢視閱讀：就是略讀，在短時(shí)間內(nèi)抓一本書中點(diǎn)蝙泼。
分析閱讀：則是帶這問(wèn)題精讀程剥，把書讀透。
主題閱讀：最高層次的閱讀汤踏，就是你想研究某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)织鲸，就列舉一個(gè)跟這個(gè)領(lǐng)域有關(guān)的書目，然后篩選出來(lái)溪胶，建立一個(gè)主題搂擦，圍繞主題展開閱讀。主要用于理論性的論說(shuō)性作品哗脖。
這個(gè)四個(gè)層次是屬于包含關(guān)系瀑踢，第四層次包含了前面三個(gè)層次，第三層次包含前面兩個(gè)懒熙。
這本書屬于實(shí)用性的教科丘损，你想要解決學(xué)習(xí)閱讀的問(wèn)題，所以你閱讀了這本書工扎，但書只能教你怎么做徘钥，幫助你解決問(wèn)題而已，最終還得靠你自己肢娘，行動(dòng)只能在現(xiàn)實(shí)發(fā)生呈础，而不是在書本中發(fā)生。
引用書中的一段話：
醫(yī)生努力為病人做許多事橱健，但最終的結(jié)論是這個(gè)病人必須自己好起來(lái)——變得健康起來(lái)而钞。農(nóng)夫?yàn)樗闹参锘騽?dòng)物做了許多事,結(jié)果是這些動(dòng)植物必須長(zhǎng)大,變得更好。同樣地,老師可能用盡了方法來(lái)教學(xué)生學(xué)生卻必須自己能學(xué)習(xí)才行拘荡。
用我們都熟悉的一句話說(shuō)就是：
師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人臼节。
書就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，不管是那種閱讀技巧方法，只有不斷去練習(xí)實(shí)踐才能體現(xiàn)它真正的作用與效果网缝。
02
我最喜歡書中的一個(gè)章節(jié)——公正的評(píng)斷一本書巨税。
這個(gè)章節(jié)主要說(shuō)了如何評(píng)價(jià)一本書，就是你對(duì)自己這本書的觀點(diǎn)贊同還是反對(duì)粉臊，或者說(shuō)暫緩評(píng)論草添，再或者說(shuō)書中的觀點(diǎn)你全部不贊同，有自己另外的看法扼仲。
作者著重強(qiáng)調(diào)了在你評(píng)價(jià)之前有一個(gè)很重要的前提：【你一定要能肯定地說(shuō)“我了解了”远寸，要求讀者先完整的了解一本書，不要急著開始批評(píng)】屠凶。
這是閱讀方法中的一條規(guī)則也是一條做人的規(guī)則驰后。
書中這樣寫道：
每位作者都有被瞎批評(píng)的痛苦經(jīng)驗(yàn),這些批評(píng)者并不覺得在批評(píng)之前應(yīng)該要做好前面的兩個(gè)閱讀步驟。通常這些批評(píng)者會(huì)認(rèn)為自己不需要閱讀,只需要評(píng)論就可以了阅畴。演講的人,都會(huì)碰上一些批評(píng)者其實(shí)根本不了解他在說(shuō)的是什么,就提出尖銳問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)倡怎。
我們經(jīng)常能看某某明星干嘛干嘛上了熱搜，被評(píng)論里的噴子贱枣，鍵盤俠罵的狗血淋頭等等諸如此類的事。
在現(xiàn)今颤专，遵守規(guī)則的人很少纽哥，違反規(guī)則的人很多。人們經(jīng)常對(duì)一件自己完全不了解的事栖秕，去評(píng)價(jià)春塌，去批評(píng)，甚至上升到羞辱簇捍。
這類人一定活的很苦吧只壳，不然嘴怎么這么毒，他們往往生活在社會(huì)底層暑塑，自以為是吼句，目光短淺，自私自利事格，習(xí)慣性的貶低別人太高自己惕艳，對(duì)于人生他們是得過(guò)且過(guò)。對(duì)于他人的成就驹愚，基于嫉妒的心態(tài)上远搪，做出毫無(wú)猶豫的評(píng)擊，以尋求心理上的平衡逢捺，進(jìn)一步在網(wǎng)絡(luò)上找一些存在感谁鳍。
當(dāng)那天你成為他們的評(píng)擊者時(shí)，你要寬容的原諒他們，因?yàn)樗麄兪强蓱z人倘潜。
世上沒(méi)有一本書會(huì)好到無(wú)懈可擊余佛，也沒(méi)有一個(gè)十全十美的人。
人在讀書時(shí)應(yīng)該遵守這條規(guī)則窍荧，做人時(shí)更應(yīng)該遵守辉巡。
書中將評(píng)價(jià)一本當(dāng)作與作者的對(duì)話：
“如果讀者沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練友沒(méi)禮貌，這樣的對(duì)話可能會(huì)發(fā)生任何事蕊退，卻絕不會(huì)是井井有條郊楣。”
在沒(méi)有完全了解過(guò)一件事之前瓤荔，你沒(méi)有任何資格對(duì)它評(píng)頭論足净蚤，即使你了解也不應(yīng)該說(shuō)。
03
我們經(jīng)常會(huì)聽到有人問(wèn)“讀這么多書有什么用 ”
書中最后一個(gè)篇章則說(shuō)了閱讀與心智的成長(zhǎng)输硝。
一個(gè)很久遠(yuǎn)的測(cè)驗(yàn)今瀑，你被扔到一個(gè)荒島上，度過(guò)余生点把，你可以提前帶一些簡(jiǎn)單的實(shí)際用品橘荠，另外你還能帶十本書，你會(huì)帶那十本書郎逃？
你想象自己被隔絕在一個(gè)無(wú)人島上哥童，島上沒(méi)有任何娛樂(lè)設(shè)備，沒(méi)有資訊褒翰，沒(méi)有可以理解一般事物的世界時(shí)贮懈。這樣你是不是更能理解書的重要性。
你會(huì)覺得哪有這樣的測(cè)試优训，但在某種程度上來(lái)說(shuō)朵你，我們都跟被逐放在荒島上沒(méi)有什么兩樣。我們面對(duì)的都是同樣的挑戰(zhàn)——如何找出內(nèi)在資源揣非，讓自己過(guò)更美好的生活抡医。
人到了30歲左右，身體狀況是最好的頂峰妆兑，隨著時(shí)間的變化魂拦，身體不斷惡化，但是我們的頭腦卻能無(wú)限的成長(zhǎng)與發(fā)展下去搁嗓。我們的心智不會(huì)因?yàn)榈侥硞€(gè)年紀(jì)就停止成長(zhǎng)了芯勘。
心智就像肌肉一樣，如果不經(jīng)常運(yùn)用就會(huì)萎縮腺逛。大腦失去活力荷愕，不經(jīng)常動(dòng)腦心智就會(huì)萎縮。
心智萎縮是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，因?yàn)閿?shù)據(jù)顯示安疗，心智萎縮會(huì)可能致命抛杨。
有的人會(huì)說(shuō)我從來(lái)不看書，這也不好好的嗎荐类？那是有因?yàn)橛型饨绲牧α恐沃?/p>
當(dāng)你工作時(shí)難免會(huì)動(dòng)腦怖现，還有每天刷手機(jī)，看電視玉罐，你的頭腦對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)屈嗤。
這些外界的刺激就像藥品一樣，一旦習(xí)慣了吊输，便有了依賴性饶号，量也會(huì)越來(lái)越大。
突然那天切斷藥物供給了季蚂，如果我們沒(méi)有內(nèi)在的生命力量茫船，我們的智力、品德扭屁、心靈就會(huì)停止成長(zhǎng)算谈，當(dāng)我們停止成長(zhǎng)時(shí)，也就邁向了死亡疯搅。
可以試一試讓低頭族一天不碰手機(jī)會(huì)怎么濒生。
一本好書能教你了解世界和自己，不只讓你拓展知識(shí)開眼界幔欧，還更懂得生命，你的生命與心智得到了成長(zhǎng)丽声。
所以趕緊行動(dòng)起來(lái)吧礁蔗！
