美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾(Edgar Dale)1946年提出了"學(xué)習(xí)金字塔"(Cone of Learning)的理論。以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為例，在初次學(xué)習(xí)兩個(gè)星期后:閱讀能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的10%; 聆聽(tīng)能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的20%; 看圖能夠記住30%; 看影像，看展覽敷待，看演示皇耗，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩能夠記住50%; 參與討論巢块，發(fā)言能夠記住70%; 做報(bào)告丧裁，給別人講护桦，親身體驗(yàn)含衔，動(dòng)手做能夠記住90%煎娇。

為什么學(xué)習(xí)這么難？

是的贪染，你沒(méi)有看錯(cuò)缓呛，「學(xué)習(xí)金字塔」理論是在72年前提出的。那為什么我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有變得輕松杭隙？是「學(xué)習(xí)金字塔」理論錯(cuò)了嗎哟绊？

答案是「學(xué)習(xí)金字塔」并沒(méi)有錯(cuò)。

事實(shí)上痰憎，“所有輕松的學(xué)習(xí)票髓，都是低效的”。而且铣耘，真正有效的學(xué)習(xí)洽沟，肯定不會(huì)輕松。

讓我們?cè)購(gòu)摹拜p松-困難”的角度看一次「學(xué)習(xí)金字塔」：

在塔尖蜗细，第一種學(xué)習(xí)方式--"聽(tīng)講"裆操，也就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽(tīng)炉媒，這種我們最熟悉最常用的方式踪区，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%吊骤。

第二種缎岗，通過(guò)"閱讀"方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%白粉。

第三種传泊，用"聲音茅郎、圖片"的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%或渤。

第四種系冗，是"示范"，采用這種學(xué)習(xí)方式薪鹦，可以記住30%掌敬。

第五種，"小組討論"池磁，可以記住50%的內(nèi)容奔害。

第六種，"邊做邊學(xué)"或"實(shí)際演練"地熄，可以達(dá)到75%华临。

最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是"教別人"或者"舉一反三"端考，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容雅潭。

愛(ài)德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式却特，都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)扶供。其實(shí)，大多數(shù)我們最熟悉的學(xué)習(xí)方法裂明，都是屬于「被動(dòng)學(xué)習(xí)」椿浓。比如，「聽(tīng)講」闽晦、「閱讀」扳碍、「聲音」、「影片」的殘存記憶效果都是極差的仙蛉，因?yàn)樗鼈兪且环N輕松的學(xué)習(xí)方式笋敞。

Before

1.打開(kāi)課本，畫(huà)重點(diǎn)捅儒、抄筆記液样。
2.打開(kāi)課本，復(fù)習(xí)重點(diǎn)和筆記巧还。

After

1.打開(kāi)課本鞭莽，畫(huà)重點(diǎn)、抄筆記麸祷。
2.拿一張白紙澎怒，回想重點(diǎn)和筆記。

而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是社交學(xué)習(xí)或主動(dòng)學(xué)習(xí)喷面。比如星瘾，小組討論，教別人`惧辈，舉一反三等方式琳状，記憶效果都是很好的，因?yàn)樗鼈冃枰冻龈嗟哪X力盒齿。

所以念逞，如果對(duì)自已的學(xué)習(xí)能力不滿(mǎn)意，與其獨(dú)自?huà)暝呶蹋蝗缯乙粋€(gè)好的學(xué)習(xí)社群翎承，在討論交流中向活人學(xué)習(xí)。

2019年怎么辦符匾？

很多人都會(huì)想叨咖，有沒(méi)有更好的辦法，提高學(xué)習(xí)效率呢啊胶？

其實(shí)甸各，這也是我一直在思考的問(wèn)題。下面创淡，是我打算在2019年做的三件事情：

第一件事情：每月至少參加一次線(xiàn)下《樊登讀書(shū)會(huì)》

一切的社交都是學(xué)習(xí)痴晦。

2018年，我總共參加了3次線(xiàn)下樊登讀書(shū)會(huì)琳彩，每一次都會(huì)遇到有趣的人、每一次都會(huì)聽(tīng)到有趣的想法部凑，每一次都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)露乏。

如果你生活的城市，剛好參加007線(xiàn)下聚會(huì)不方便涂邀，那么參加線(xiàn)下樊登讀書(shū)會(huì)應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇瘟仿。如果你生活的城市，還沒(méi)有線(xiàn)下樊登讀書(shū)怎么辦比勉？自已組織一個(gè)樊登讀書(shū)會(huì)劳较。

小秘密：組織線(xiàn)下樊登讀書(shū)會(huì)，你可以申請(qǐng)成為“閱讀大使”浩聋，不僅能學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)观蜗，還能交朋友賺學(xué)費(fèi)。

第二件事情：每周組織社區(qū)學(xué)生開(kāi)展「小王子?周末讀書(shū)會(huì)」

你知道衣洁，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)有多困難嗎墓捻？

作為「不寫(xiě)就出局」的踐行者，我渴望著把好的學(xué)習(xí)方法坊夫，教給孩子砖第。正如撤卢，羅胖所說(shuō)，孩子不是比我們晚出生的人梧兼，而是比我們活得更久的人放吩。

我們常說(shuō)“活在未來(lái)”。其實(shí)羽杰，孩子就是未來(lái)屎慢，孩子就是希望。當(dāng)你用心與現(xiàn)在的孩子相處時(shí)忽洛，你就是實(shí)實(shí)在在地“活在未來(lái)”腻惠。

教是最好的學(xué)。對(duì)我而言欲虚，有了真實(shí)的學(xué)生集灌，怎樣把自已學(xué)到的知識(shí)有效地教給孩子，這件事情的意義更重大了复哆。

對(duì)孩子們而言欣喧，他們是讀書(shū)會(huì)的主角，他們將會(huì)這個(gè)活動(dòng)中梯找，真真切切地體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的美妙唆阿，逐步升級(jí)自已的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高自已的考試成績(jī)锈锤。

「小王子?周末讀書(shū)會(huì)」采取按年齡分段的小班模式驯鳖，已經(jīng)組織了四期。從組織效果看久免，初中生相對(duì)容易組織浅辙，因?yàn)樽月梢庾R(shí)較強(qiáng)；而小學(xué)生比較難組織阎姥，因?yàn)樽月梢庾R(shí)較弱记舆。萬(wàn)事開(kāi)頭難，困難一定會(huì)呼巴，但我相信“萬(wàn)物皆有裂痕泽腮，那是光照進(jìn)來(lái)的地方”。

第三件事情：把愛(ài)傳出去

愛(ài)是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)衣赶，如果每個(gè)人都多付出一點(diǎn)點(diǎn)诊赊，這個(gè)世界就會(huì)變得更好。

組織線(xiàn)下讀書(shū)會(huì)屑埋，互動(dòng)體驗(yàn)必須豐富豪筝。否則，又會(huì)回到課堂灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)模式。

所以续崖，每周我要完成兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)敲街。

在此，我想請(qǐng)007的戰(zhàn)友严望，幫一個(gè)忙：

如果你在學(xué)習(xí)過(guò)程中多艇，遇到了好玩的互動(dòng)游戲、有趣的視頻像吻、好的故事峻黍，請(qǐng)投稿到「小王子?周末讀書(shū)會(huì)」。