期末考試馬上就要來臨了一膨，各年級也陸續(xù)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段呀邢，你家孩子復(fù)習(xí)的怎么樣了？所學(xué)知識(shí)都掌握到了什么程度呢汞幢？
關(guān)于復(fù)習(xí)，不知道各位家長是怎么看待的微谓。其實(shí)復(fù)習(xí)本身也有很多技巧——如何有效利用時(shí)間森篷？如何提高復(fù)習(xí)效率输钩？以及復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)……你真的都了解嗎？
不了解也沒關(guān)系仲智，都為大家整理好了喲买乃。這份復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施好了，父母們就可以坐等孩子期末拿高分咯钓辆！
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克服幾種不良習(xí)慣
1剪验、做難題。
有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題前联，難度越大越好功戚。其實(shí)不然，做難題至少有三方面的負(fù)面影響似嗤，一是影響孩子的自信啸臀，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己烁落；二是會(huì)打亂孩子的思路乘粒。知識(shí)是成體系的，理解了才能運(yùn)用伤塌。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力灯萍，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
2、疲勞戰(zhàn)每聪。
有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)拼命抓緊時(shí)間旦棉，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)熊痴，這很有可能使孩子陷入身心疲勞他爸，還會(huì)使孩子思維不清晰。
3果善、看弱點(diǎn)诊笤。
有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天巾陕，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象讨跟，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)鄙煤，原來會(huì)的知識(shí)也記不起來了晾匠。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)梯刚，都不要過多地去想凉馆，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。
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期末考試常用的復(fù)習(xí)方法
1澜共、及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對于剛學(xué)過的東西向叉，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢嗦董。每天從學(xué)心富眩回來都學(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容京革，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)奇唤。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍匹摇。
對于低年級的學(xué)生咬扇，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學(xué)了什么来惧？”孩子回答后冗栗，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字供搀，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的隅居，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì)寫的話葛虐，就可以鼓勵(lì)他再去看看書胎源，然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)屿脐，時(shí)間一長孩子就忘記了涕蚤，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好的诵。
2万栅、分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢西疤？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢烦粒？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好代赁。對于孩子來說扰她，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以芭碍，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘徒役。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞窖壕，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好忧勿。
3杉女、交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式鸳吸，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文宠纯，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么层释，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4快集、讀寫結(jié)合法
加大對基本知識(shí)贡羔、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新个初。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間乖寒，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文院溺，多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)楣嘁。
5、查漏補(bǔ)缺法
在對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)珍逸。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析逐虚，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
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家長在孩子準(zhǔn)備期末考試的過程中
應(yīng)該做好這些事
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢谆膳，學(xué)習(xí)成績遲遲提不上來叭爱，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法漱病、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果买雾。
1、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境杨帽，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)漓穿。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣注盈，家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣晃危。在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視当凡。如果孩子在看書山害，家長們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍沿量。
2浪慌、合理制定作息時(shí)間。讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩朴则，什么時(shí)候必須專心地學(xué)習(xí)权纤，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣钓简。
3、不指責(zé)汹想、不抱怨外邓。就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥古掏，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義损话，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4槽唾、萬萬不可替孩子寫作業(yè)丧枪。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目，與其直接給出結(jié)果庞萍，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案——很多時(shí)候拧烦，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因?yàn)闆]有充分理解題目的意思。通過這種方法钝计，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案恋博，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5私恬、掌握必要的寫作業(yè)技巧债沮。有些孩子和家長總認(rèn)為作業(yè)一定要有大塊的時(shí)間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做作業(yè)本鸣，其實(shí)則不然秦士。
●首先，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃永高，分析自己今天的作業(yè)按學(xué)科分都有哪些隧土，有多少類，按照自己的情況命爬，大致會(huì)用多少時(shí)間可以完成等等曹傀。對于不同類別的作業(yè)，利用不同的時(shí)間來處理饲宛，比如背誦皆愉、聽寫類的可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行;朗讀可以在早晨進(jìn)行等。
●杜絕不良學(xué)習(xí)習(xí)慣艇抠，比如看電視寫作業(yè)幕庐、聽音樂寫作業(yè)等等，這樣容易分散自己的注意力家淤，降低學(xué)習(xí)效率异剥。家長們一定要幫助孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)絮重。不要因?yàn)榭赡苓@項(xiàng)作業(yè)老師不檢查自己就偷偷不做了冤寿。這樣吃虧的只能是你自己歹苦。
●如果因?yàn)槟撤N特殊原因(如生病)實(shí)在不能按時(shí)完成作業(yè)，家長應(yīng)立刻與老師溝通督怜，切不可強(qiáng)迫孩子趕作業(yè)而影響睡眠殴瘦，這樣得不償失。
● 如果老師留的作業(yè)實(shí)在太多了号杠，這是家長最為難的時(shí)候蚪腋。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業(yè)姨蟋，并在作業(yè)本上注明孩子是經(jīng)過家長同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多辣吃。但前提必須是孩子已經(jīng)百分之百努力過，而家長也已經(jīng)和孩子講明道理芬探，并肯定孩子已經(jīng)掌握了老師要求的相關(guān)知識(shí)。
