這幾天看朋友圈雞飛狗跳陪孩子寫作業(yè)雅采，突然就很想把孩子的一年級記錄下來蠕啄。在上一年級之前也焦慮彷徨過，曾幾次想放棄上這所學(xué)校混槐，因?yàn)榫W(wǎng)上傳說這所學(xué)校作業(yè)量多么大编兄，要求多么高等等。再看看自己的孩子大字不認(rèn)識幾個也不會寫的就開始打退堂鼓声登。然而等我陪孩子在這所學(xué)校度過他的前半個月后我開始慶幸狠鸳，謠言止于智者。

8月25日學(xué)校開了一次三個小時的家長會悯嗓，校長講了兩個半小時件舵。主要內(nèi)容講名校之所以是名校的原因，名校培養(yǎng)的孩子類型以及家校合力的重要性脯厨，同時會上也明確指出铅祸，如果孩子的作業(yè)超過9點(diǎn)還沒完成，不管是因?yàn)樗俣嚷€是孩子情緒問題合武，都讓孩子趕緊去睡覺临梗，只需跟老師說一下，或者在作業(yè)上備注一下即可眯杏。會后夜焦，我在校園內(nèi)見到校長，問學(xué)校作業(yè)量的問題岂贩，校長很明確的告訴我茫经，我們學(xué)校沒有手寫作業(yè)巷波，除非個別孩子速度過慢可能需要回家完成，否則手寫作業(yè)都是在課堂完成的卸伞，而外界說學(xué)校作業(yè)量大這個問題抹镊，實(shí)際應(yīng)該是作業(yè)雜。這兩周學(xué)習(xí)下來荤傲，再對比一下朋友圈發(fā)的作業(yè)垮耳，我突然能明白名校為什么可以是名校。

學(xué)校循序漸進(jìn)的讓孩子從幼兒園過度到一年級遂黍，緩慢的進(jìn)程终佛，寬松的環(huán)境，熟悉的朋友雾家，都是兒子每日開開心心上學(xué)铃彰，高高興興回來，愉快作業(yè)的精神食糧芯咧。作業(yè)量契合孩子的發(fā)展牙捉，也是孩子能獨(dú)立完成，快速完成敬飒，養(yǎng)成習(xí)慣的一大理由邪铲。

學(xué)校在9月1日開學(xué)前進(jìn)行了一次為期三天的學(xué)前過渡。讓孩子在三天內(nèi)認(rèn)識學(xué)校教室无拗，懂得一些基本的生活和社交禮儀带到。所以在九月開學(xué)那天，孩子非常期待蓝纲，因?yàn)樗J(rèn)識了學(xué)校的圖書館阴孟，科學(xué)室晌纫，信息教室以及學(xué)校的食堂税迷，操場。他對未來充滿了期待锹漱。他迫不及待的想要快點(diǎn)去教室箭养，認(rèn)識新同學(xué)。所以在8月31日注冊那天哥牍，注冊后毕泌，孩子遲遲不肯離開教室。

開學(xué)到現(xiàn)在兩周了嗅辣。第一周的數(shù)學(xué)作業(yè)都是在數(shù)數(shù)撼泛，順數(shù)、倒數(shù)1-5澡谭。數(shù)家里的桌椅燈具愿题。只在周末給了一張3-5分鐘就能完成的半張卷子。第一周的語文課基本都是預(yù)習(xí)課文，觀察圖畫潘酗，編故事和每天一句24個字的弟子規(guī)（用于放學(xué)老師帶隊(duì)出來的集體誦讀）杆兵。周末，語文作業(yè)是去讀書館或在家里完成親子閱讀仔夺。第一周的英語作業(yè)有兩次琐脏，每次各10分鐘，在app上完成缸兔，周末聽第一單元錄音帶日裙。每天完成的作業(yè)除此之外還有跳繩20分鐘和打?qū)懢毩?xí)20分鐘以及第二周開始的閱讀20分鐘。第二周數(shù)學(xué)作業(yè)加了寫數(shù)字惰蜜，一般隔天寫阅签，基本都是每個字寫一行，一行要求不寫滿蝎抽，為了美觀政钟，要求寫4個字后空一格，然后繼續(xù)寫樟结，相當(dāng)于1寫8個养交。第二周語文加了一周背誦一首古詩。而我們每日回家之后的作業(yè)安排是瓢宦。吃完飯碎连，休息一會，開始閱讀驮履，練習(xí)下打?qū)懹阏蓿偃ヌK，加上中間的過度休息玫镐。從吃飯到跳繩結(jié)束差不多需要兩個小時倒戏。基本上時間就到了晚上七點(diǎn)半或者八點(diǎn)恐似，再完成一下語文數(shù)學(xué)或英文作業(yè)之后就進(jìn)入到了睡前故事杜跷。即使沒有手寫作業(yè)，每天晚上也是排的滿滿的矫夷。而我之前擔(dān)心的就是在學(xué)校讀一天葛闷，回家又作業(yè)一個晚上，孩子精神應(yīng)該很萎靡双藕。事實(shí)上淑趾，孩子的精力很充沛，原因是孩子的一天就像孩子的作業(yè)一樣忧陪，如果你認(rèn)真思考一下扣泊，你會發(fā)現(xiàn)很有意思驳概。

學(xué)校早上7：40要求到校，進(jìn)行早上誦讀20分鐘之后8：00去學(xué)校餐廳吃早餐旷赖。早上的第一節(jié)課都是語文課顺又，因?yàn)槊總€班的配比1：1的語文和數(shù)學(xué)老師以及1：2的英語老師。也就是說一個語文和一個數(shù)學(xué)老師只教一個班等孵，一個英語老師教兩個班稚照。每天早上三節(jié)大課一節(jié)小課中間有眼保健操和早操。最后一節(jié)小課20分鐘是孩子在學(xué)校溫故和完成早上的知識或作業(yè)俯萌，然后午餐午休果录，午休前有個故事時間。午睡起來有個20分鐘的小課咐熙，孩子可以唱歌弱恒，跳健美操，彈奏樂器等棋恼。這些活動是由老師去班級挑學(xué)生返弹，然后學(xué)生自己選擇，我兒子被唱歌和健美操老師選中爪飘，但是他只能選擇一種义起，當(dāng)然他果斷的選擇唱歌，因?yàn)榻∶啦倮锒际桥ζ椤Ｒ灿行┖⒆游缢鸩粊砟眨蠋熥屗麄兝^續(xù)午睡。這也是我兒子一開始回家說他又多睡了一節(jié)課我沒晃過神來想怎么可能呢犁罩，因?yàn)檫@個小課并不在教室進(jìn)行齐蔽。睡夠午覺再身體喚醒后進(jìn)行一次眼保健操后才開始下午的兩節(jié)課。下午的課一般都是比較有意思的信息床估，體育含滴，美術(shù)，外教類顷窒。然后一二四4：15放學(xué)蛙吏，三五3：15放學(xué)源哩。三五也是學(xué)校的社團(tuán)活動鞋吉，有參加社團(tuán)活動的是5：10分放學(xué)。社團(tuán)活動非常的豐富励烦，音樂美術(shù)舞蹈健身信息科學(xué)體育各類課程里都有大量的子課程谓着，凡是能想得到的課程或者想不到的課程都有。因?yàn)槲覂鹤拥谝淮谓佑|打?qū)懱陈樱来驅(qū)懯切畔⒄n赊锚，所以他選擇信息課里的小創(chuàng)客治筒，昨天做了一個鼻涕蟲回來。還選了個科學(xué)課里面的舷蒲，3d打印建模耸袜。如果你認(rèn)真想一下，你會發(fā)現(xiàn)他們的一天課程豐富多樣牲平，并不會累著孩子堤框。而且課間時間是有組織的活動。我兒子性格一直比較靦腆纵柿，可在學(xué)校兩周已經(jīng)結(jié)交認(rèn)識了四五個朋友蜈抓，午餐時間也會跟這些小朋友講話被老師點(diǎn)名。這里還要說一下老師昂儒，老師的關(guān)鍵性大家都知道沟使，學(xué)校的老師非常溫和寬容。這一點(diǎn)最明顯的是渊跋，我兒子主動要求自己去告訴老師他需要在吃完飯后吃藥腊嗡，不需要我去跟老師說。自己干了一些小壞事拾酝，知道需要改正叽唱，不會害怕老師。原因是老師并不會在一開學(xué)就樹立權(quán)威微宝，整頓孩子棺亭，語文課上經(jīng)常進(jìn)行的是繪本的故事解讀，我知道的是老師講過大衛(wèi)系列的大衛(wèi)不可以和大衛(wèi)上學(xué)去蟋软。因?yàn)槁犃诉@些故事镶摘，一些原本不敢在學(xué)校搗亂的小朋友開始會小小的進(jìn)行一些搗亂嘗試，而老師并沒有進(jìn)行威壓岳守，而是道理讓孩子辨是非真?zhèn)纹喔摇＿@很好的保護(hù)了孩子摸索的天性到認(rèn)識的覺悟。也是孩子總是高高興興上學(xué)開開心心回家作業(yè)的原因湿痢。在完成作業(yè)的過程中涝缝，孩子并沒有感覺到困難，或超出他的限度譬重，也就是為什么孩子和父母的作業(yè)時間不會產(chǎn)生沖突拒逮。大部分的作業(yè)也是閱讀，打?qū)懲喂妫K滩援，基本都是孩子眼中的玩。前幾天兒子很自豪的跟我說塔嬉，媽媽我會盲打了玩徊。再看看朋友圈里發(fā)的租悄，要求孩子寫手耳口田，發(fā)的試卷里密密麻麻都是字和成語恩袱。從幼兒園畢業(yè)放假兩個月后泣棋，孩子的識字和認(rèn)知水平就會一下子跳躍到看的了字，理解的了意思并且寫的好畔塔，關(guān)鍵是量還多外傅。而父母在配合老師這塊又做到了極致的壓迫孩子。我很想說孩子的左右腦分管著情緒和理智俩檬，換一句話說孩子的左右腦分管著情緒和智力萎胰。在你吼他嚇?biāo)臅r候，他的智商腦沒有電流棚辽，智商為0技竟，因?yàn)樗那榫w腦在處理他的恐懼和悲傷，這就是為什么你越生氣越打越罵孩子他反而越不會屈藐，很可怕的惡性循環(huán)榔组。這里還有一個可能就是在你生氣吼他或者即便你不吼他，孩子也能感受到联逻，他也需要分流一部分電流到他的情緒腦搓扯，而有些家長會認(rèn)為我吼他，他作業(yè)立馬利索了包归，態(tài)度立馬好了锨推，如果你真的這么認(rèn)為，那么這是很大的不幸公壤，因?yàn)樵谇榫w腦出來的時候换可，孩子還能按你的標(biāo)準(zhǔn)做，只有一種可能孩子在調(diào)用記憶力厦幅，放棄理解力沾鳄。這樣的孩子在高年級的時候，成績是很堪憂的确憨。孩子的慢是一種理解消化的過程译荞，他沒有辦法看見一個題就能理解題目的意思并完整的做出來，你要給他大腦一個緩沖休弃，大腦把這些剛認(rèn)識的或者剛聽到的晦澀的句子吞歼，傳輸?shù)酱竽X并且理解需要時間。你強(qiáng)行讓他快玫芦，大腦就會打通一條道浆熔，讓他快速記住，不要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析整理歸類存檔桥帆，直接儲存医增。以后有需要直接調(diào)取。這個結(jié)果就是孩子的大腦是亂的老虫，跳躍的叶骨，無章法的。也是大人認(rèn)為的不穩(wěn)定祈匙、粗心忽刽，這題他會做的但是這次粗心沒認(rèn)真審題。其實(shí)是你錯了夺欲，這樣的孩子舉一反三能力極弱跪帝。你想想孩子六個月的時候添加輔食的心情，你想想你怎么從液體到流質(zhì)到固體的添加他的食物些阅。你的那些耐心不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥拈L大伞剑，變得獨(dú)立，而變本加厲的要求的更高市埋，就好像六個月的孩子輔食的吃得很好黎泣，你就立馬讓他吃羊肉，這羊肉好缤谎，你吃了好抒倚。就像作業(yè)極大的超出孩子的范圍，也強(qiáng)行讓他必須吃掉而且立馬消化再吃一塊一樣坷澡。多一點(diǎn)耐心托呕。少一點(diǎn)焦急。

這才一年級频敛，即便不會做做不完又能怎樣呢镣陕？教育和老師的差距那么大，孩子遇見誰我們都沒法控制姻政，但是父母呆抑，是唯一的。我們應(yīng)當(dāng)也有義務(wù)為孩子身心健康發(fā)展多多的考慮汁展。我兒子總是把登鸛雀樓這四個字念成登kuan xue 樓鹊碍，怎么糾正都是這么念。他是傻嗎食绿？不是他是有個固定記憶需要消除侈咕，同時他還要進(jìn)行辨音。當(dāng)他覺得這詩很簡單且浮躁的時候器紧，他會念的很大聲用自己的感覺隨意的念耀销，這形成了記憶。然而我沒有糾正他铲汪，我說你聽我念登guan que樓熊尉，為什么我不糾正他說你錯了罐柳，因?yàn)樗]有“念錯”，他只是大腦里還沒有建立起k g q x的分區(qū)且有了短期的固定記憶狰住，雖然單個音他不會錯张吉，但是組合起來的難度大于單個音，同樣單個字念不會錯催植，組合其他四個字他的固定記憶作祟肮蛹。一開始他的耳朵還沒有辨識到這四個音的差距。所以等到他聽過多遍我念得登guan que樓后他開始意識到自己不對创南，從浮躁的大聲念到放低音量但就是無法念出正確的音伦忠。這個時候要打他罵他嗎？不要稿辙，給他點(diǎn)時間和耐心昆码，如果他有挑戰(zhàn)心，他會繼續(xù)嘗試念邓深，如果沒有未桥，明天你讓他再試試，后天再試試芥备，等他腦子悟出來的時候guan kuan que xue的大腦分區(qū)就出來了冬耿。如果有學(xué)過鋼琴，就會知道萌壳，我們手指是有記憶亦镶，同樣，我們的發(fā)音也會有記憶袱瓮。一個錯音形成的容易缤骨，糾正確需要至少三倍的時間里就是一個辨識分區(qū)的時間。所以寫作業(yè)念作業(yè)的時候你得給孩子辨識的時間而不是快速的記憶這個是錯的那個是對的尺借，什么是錯的什么是對的绊起？古話說學(xué)好三年學(xué)壞三天。因?yàn)楹脡牟环謱W(xué)的快燎斩，如果需要辨識到什么是好什么是壞虱歪，請給時間。同樣要把一個身心受到一定摧殘的孩子澆灌成健康你給孩子的代謝時間也需要三倍于他形成的時間栅表。所以想想要減少這樣代謝的時間笋鄙，從現(xiàn)在開始多點(diǎn)耐心陪孩子讀題、理解題目怪瓶。如果孩子字寫的不好萧落，去找一找原因，而不是先吼。雖然沒有天生寫的好的找岖，但是寫的好也是有原因的陨倡。不要去對比別人家的孩子，去對比自己做的夠不夠父母的責(zé)任宣增，除了經(jīng)濟(jì)上給與孩子的支撐玫膀，精神上夠嗎矛缨？雖然這樣的話看似要把自己累死爹脾，可是生命的意義是孩子是在喚醒你沉醉在現(xiàn)實(shí)中忙碌而毫無目的的原地踏步式生活，成長不該只是孩子的課題箕昭。