面對新課標(biāo)秃殉、新教材和新高考，學(xué)校教育改革怎么辦？
面對新課程钾军、新教材鳄袍、新高考改革帶來的挑戰(zhàn)，學(xué)校需要認真貫徹落實國家和教育部門制定的《普通高中新課程實施方案》吏恭，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》拗小，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)樱哼，發(fā)展素質(zhì)教育哀九，遵循教育規(guī)律，圍繞凝聚人心搅幅、完善人格勾栗、開發(fā)人力、培育人才盏筐、造福人民的工作目標(biāo)，深入推進適應(yīng)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的教育教學(xué)改革砸讳，建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)體系琢融。
要深刻領(lǐng)會高中課程改革的要求，一是德育為先簿寂，以學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為“綱”漾抬，突出學(xué)科課程的育人價值；二是能力為重常遂，以創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境為“場”纳令，使學(xué)生在解決情境問題中，體會和感悟?qū)W科的思想和方法克胳，培育創(chuàng)新精神平绩，提高實踐能力；三是科學(xué)適宜漠另，以學(xué)生的認知規(guī)律為“度”捏雌，教學(xué)內(nèi)容的容量、難度笆搓、結(jié)構(gòu)性湿、呈現(xiàn)方式等方面符合學(xué)生的發(fā)展需要。要適應(yīng)普通高中新課程改革和高考綜合改革满败，依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律肤频、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長，因地制宜算墨、有序?qū)嵤┻x課走班宵荒，滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。學(xué)校要制訂選課走班指南，開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng)骇扇，加大對班級編排摔竿、學(xué)生管理、教師調(diào)配少孝、教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度继低，提高教學(xué)管理水平和資源使用效率，構(gòu)建規(guī)范有序稍走、科學(xué)高效的選課走班運行機制袁翁。加強走班教學(xué)班級管理和集體主義教育，強化任課教師責(zé)任婿脸，充分發(fā)揮學(xué)生組織自主管理作用粱胜。
學(xué)校要在優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)組織管理和加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面下功夫狐树，加強教師隊伍建設(shè)焙压，提升學(xué)校文化品質(zhì)，創(chuàng)造有特色的發(fā)展格局抑钟。當(dāng)前要深刻領(lǐng)會《高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的四個創(chuàng)新點：凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)涯曲、更新了教學(xué)內(nèi)容、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在塔、增強了指導(dǎo)性幻件，必須深入理解學(xué)科核心素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)理念蛔溃、結(jié)構(gòu)绰沥、內(nèi)容與學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，更好地把新課程標(biāo)準(zhǔn)落實在課堂贺待、落實在教師和學(xué)生的行為上徽曲。
要深刻理解全面深化普通高中課程改革的重大意義和總體要求，準(zhǔn)確把握新課程及新課標(biāo)修訂的主要變化狠持，深入研討“三新”背景下普通高中教育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略疟位。高一年級可以針對“三新”的全新形勢，重點解讀新政策喘垂，研究新教材甜刻，探討新教法，探索新課堂正勒。結(jié)合各學(xué)科特點把握必修得院、選擇性必修與選修三類課程，從起步階段為新高考保駕護航章贞；高二年級從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)祥绞，結(jié)合學(xué)校的實際情況和新教材的改革方向，切實保障高考綜合改革的務(wù)實實施，為“分類考試蜕径、綜合評價两踏、多元錄取”的考試招生模式奠定堅實基礎(chǔ)；高三年級以“備戰(zhàn)高考兜喻、決戰(zhàn)高考”為核心梦染，以新理念、新思路為指導(dǎo)朴皆，以新舉措將集體智慧匯聚于復(fù)習(xí)備考的實踐當(dāng)中帕识，致力于奪取新高考的全面勝利。
