? ? ?
? 參加全國"班班有讀"活動，有幸結(jié)識了河北廊坊市十七小的石美欣老師袖肥。她倡議咪辱，我們兩校兩班的學(xué)生搞一個"手拉手，交朋友"活動——"寫一封交友信"如何椎组？我欣然贊同油狂。
? ? 我告知家長:這是我們和河北廊坊市十七小的手拉手活動，他們給我們班孩子寫信寸癌，讓我班孩子回信专筷，學(xué)習(xí)寫信，掌握寫信的格式蒸苇，字體規(guī)范磷蛹，準(zhǔn)確表達(dá)，情感真摯溪烤。讓孩子從此活動學(xué)會寫信味咳，寫信封，學(xué)會與人交流檬嘀，學(xué)會交際槽驶。(前面讀過《給女孩的十五封信》《給男孩的十五封信》明確了寫信的格式及方法，趁此機(jī)會練練筆鸳兽。)
(河北廊坊市十七小五三班)
首先普及書信的歷史——
? ? ? 自古以來,書信與日常生活緊密相連,人們給它起了很多有趣的代稱,賦予了美好的情趣.“客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚掂铐。呼兒烹鯉魚,中有尺素書”。多么美妙的詩句,多么動人的情境!
? ? ? 書信擁有悠久的歷史且世界各國的人們都有使用揍异。書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位全陨。
? ? ? 簡稱書信為"信"，那是近代才有的事衷掷。在漫長的歷史進(jìn)程中辱姨，由于書寫材料演變等原因，書信又有許多別名戚嗅、美稱:炮叶。 信件還可分為許多種類浑彰，如公函镀裤、私信容劳、便函、家信医瘫、情書等等。
? ? ? 在紙發(fā)明以前,古人除用絹旧困、帛寫信外,還以竹片醇份、木片作為書寫材料,稱為簡稼锅、札、牘,故書信有時又稱“書簡”僚纷、“書札”矩距、“書牘”或“簡札”、“簡牘”.簡札的長度和素絹一樣,都取一尺左右,故信又有“尺牘”怖竭、“尺翰”锥债、“尺書”等等美稱。
? ? ? 紙發(fā)明以后,人們制作了一種小巧精美,專門用來題詩和寫信的紙張——“箋”,并以此作為書信的代稱.晏殊有詞道：“欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處!”
? ?
欣賞古人寫信的詩詞——
? ? 書信不僅可以聯(lián)絡(luò)感情痊臭，還可以抒發(fā)滿腔愁緒哮肚、思念之情……
書歸正傳——
? ? ? 石老師積極組織孩子們寫信。孩子們興奮而認(rèn)真地寫信广匙，粘貼信封允趟！
? ? ? 收? ? ? 信
? ? ? 一開始我并沒告訴孩子們此消息。等到信寄來的那一天鸦致，那一刻潮剪，我抱著裝有書信的紙盒讓同學(xué)們猜猜是什么，他們根本不會想到里面是一封封飽含情意的書信分唾。我告訴孩子們這是我們班和廊坊市五年級學(xué)生的"手拉手"活動時抗碰，教室里頓時沸騰了……
小心翼翼拆信封，如癡如醉地閱讀信……
? ? ? 回? ? ? ? 信
? ? ? 回家仔細(xì)閱讀鳍寂，而后回復(fù)一封信吧改含！
? ? ? 不得不佩服牛凡月的細(xì)心和智慧——她特意用手機(jī)拍了我們學(xué)校的大門，特意洗了一張照片裝進(jìn)信封迄汛，把實驗學(xué)校宣揚(yáng)到外地市捍壤！
? ? 有愛的孩子不僅寫了信，信封里面還裝有禮物呢鞍爱，那可是一份份沉甸甸的情意喲鹃觉！
? ? ? 書信，請張開你的翅膀快快飛到廊坊十七小每個孩子手中睹逃，讓我們的心緊緊相連盗扇！
? ?
? ? 愿此次"手拉手——寫一封交友信"活動，能讓學(xué)生的人生閱歷又豐厚了一層沉填！
? ? ?
