? ? ? 有夢想，才有希望宰睡，才有奮斗的動力蒲凶，才有可挖掘的潛力。閱讀是教育的一部分拆内，教會孩子“悅讀”旋圆，就是在學生的心中播種夢想，懂得閱讀的意義麸恍，讓他們看到希望灵巧，看到未來，看到自己的人生前景。很多孩子不是不想學習孩等，而是沒有培養(yǎng)起對學習艾君，對閱讀的興趣，沒有掌握科學的學習方法肄方，沒有在心中播下夢想的種子冰垄，導致不能提高學習效率，當然权她，也不能有效地開發(fā)他們的潛力虹茶。
? ? ? 眾所周知，書本隅要，是陪伴孩子一生的良師益友蝴罪，讓孩子愛上讀書，是父母能給孩子的最珍貴的禮物步清。讓孩子愛上讀書是講究方式和方法的要门，不同的年齡段應該給孩子閱讀不同的書籍，這樣她才對讀書保持新鮮感和閱讀興趣廓啊，才能喜歡上讀書欢搜，對讀書充滿熱情。
? ? ? 一直以來谴轮，“閱讀”困擾我很久的問題炒瘟，總是想著多去閱讀，但是總是沒有很好地進入閱讀第步。原因不在于不識字疮装，而是在于沒有目的，時間有限粘都，不主動地去看一本書廓推。往往喜歡利用現代多媒體，如電影驯杜、電臺來代替閱讀受啥。聽了時老師給我們帶來的第二課《不同年齡階段，開展閱讀課的策略》給予我對書本閱讀的一些啟發(fā)和思考鸽心。課程中滚局，時老師以閱讀的層次，講故事的方法顽频，兒童的閱讀方法等幾個方向來深入地探討怎樣有效地閱讀藤肢。
? ? ? 對于兒童來說，不同階段的孩子糯景，由于其認知發(fā)展的階段性嘁圈，在閱讀上會表現出不同的特點省骂，有不同的閱讀偏好，表現出不同的閱讀需求最住。
? ? ? 各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止钞澳，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，而不是強迫孩子一定要讀哪類型的書涨缚。
? ? ? 的確轧粟，閱讀也應該要給予孩子寬松的環(huán)境和發(fā)展的空間。起初脓魏，對于年齡小的孩子而言兰吟，他們對繪本閱讀很感興趣，隨著年齡的增長茂翔。如果孩子會認字后還不愛讀書混蔼，才開始培養(yǎng)閱讀興趣，就比較費事了珊燎，需要父母下更大的功夫惭嚣，可以選孩子可能會有興趣的書，父母自己先讀悔政，然后講一段非常精彩的部分作為“引子”料按，誘導孩子讀下去。
? ? ? 比爾·蓋茨說：成功者都是閱讀者卓箫。
? ? ? 尤其現在處于信息時代，閱讀的重要性更是不言而喻垄潮。
? ? ? 孩子越小烹卒，可塑性越強，越容易愛上閱讀弯洗，父母與其和孩子一起把時間浪費在看電視旅急，玩手機上，還不如陪著孩子讀書牡整，趁早幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣藐吮。
? ? ? 總之，每個孩子都是一個獨特的個體逃贝，每個孩子都有屬于自己的發(fā)展道路谣辞， 他們的年齡特點具有普遍性與特殊性，所以針對不同年齡階段孩子閱讀教學的重點沐扳、特點及其策略只是相對的而非絕對的泥从。?
? ? ? 再次感謝時老師今晚給我們帶來的“美麗悅讀”，讓我們懂得不同階段的孩子應該根據他們的身心健康發(fā)展和認知水平來推薦孩子們閱讀書籍沪摄。
