文??櫻之思
在過(guò)去的一年里夸浅，我一直很關(guān)注家庭教育這一塊八毯。身邊有很多朋友，因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題很是煩惱。難道都是孩子的錯(cuò)嗎姜贡，還是父母的教育方式已經(jīng)出了問(wèn)題而不自知呢病苗？今天聽(tīng)了《你就是孩子最好的玩具》耙饰，這種感受更是強(qiáng)烈罪裹，現(xiàn)把讀書(shū)筆記分享如下，希望能引起更多家長(zhǎng)的反思孵延。
樊老師開(kāi)篇講了一個(gè)小故事吕漂，就是他一朋友老來(lái)得子，這朋友的老公說(shuō)孩子哭的時(shí)候不要抱他尘应，慢慢他就不哭了』棠現(xiàn)實(shí)生活中我們也見(jiàn)過(guò)這樣的事情吼虎，一個(gè)小孩子哭的聲嘶力竭，如果家長(zhǎng)不去理他苍鲜，過(guò)一會(huì)兒他累了也就不哭了思灰。但是這樣的做法到底合適不合適呢？
要告訴大家的是混滔，這種做法會(huì)使孩子沒(méi)有安全感洒疚，長(zhǎng)大了也缺乏自信。因?yàn)樗惺懿坏郊胰藷o(wú)條件的愛(ài)坯屿，沒(méi)有歸屬感油湖，甚至感覺(jué)被拋棄。你想领跛，一個(gè)孩子如果從小帶著這樣的感覺(jué)長(zhǎng)大乏德，將會(huì)怎樣？
如上面這個(gè)例子一樣隔节，現(xiàn)在家庭教育中存在幾個(gè)誤區(qū)：
1鹅经、控制型父母寂呛。有些父母要求孩子必須無(wú)條件按他的指令來(lái)怎诫，他會(huì)喊1、2贷痪、3幻妓，開(kāi)始，讓孩子按他的要求來(lái)做劫拢。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子肉津，要不特別懦弱，沒(méi)有自己的主見(jiàn)舱沧。要么也會(huì)變成控制型的人去控制別人妹沙。而生活中好多時(shí)候他是控制不了所有人和事的，所以到時(shí)候就會(huì)特別痛苦熟吏。
2距糖、放任型。有的家長(zhǎng)就是隨便孩子怎么樣牵寺，不管他悍引，隨便哭。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)極度缺乏歸屬感帽氓，依賴(lài)性特別強(qiáng)趣斤，極易加入某些幫派，形成成癮性人格黎休。
3浓领、賄賂型玉凯。有的家長(zhǎng)會(huì)用物質(zhì)或什么來(lái)哄孩子，來(lái)寶寶镊逝，你表現(xiàn)好的話媽媽給你買(mǎi)什么什么壮啊。這樣的孩子長(zhǎng)大后，做任何事沒(méi)有內(nèi)在的動(dòng)力撑蒜，他對(duì)做事的樂(lè)趣只來(lái)自于外在的獎(jiǎng)勵(lì)歹啼。假如外在的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有達(dá)到他的要求，就會(huì)慢慢認(rèn)為人生沒(méi)有意義座菠。
4狸眼、忽視孩子的感受。生活中好多家長(zhǎng)都是此類(lèi)型的浴滴，如孩子摔倒了拓萌，媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)，寶貝升略，不疼不疼微王，不哭啊。孩子摔倒了品嚣，或者是感覺(jué)疼炕倘，或者是受到了驚嚇，做媽媽的不去了解孩子的感受翰撑，反而不讓孩子哭罩旋，如果是你，你心里會(huì)好受嗎眶诈？這種被忽視感受的孩子涨醋，長(zhǎng)大了也會(huì)忽視別人的感受，造成大量和別人溝通的矛盾逝撬。
5浴骂、用消極后果去懲罰孩子。如宪潮，孩子不小心把花瓶打碎了溯警，家長(zhǎng)罰他不能看動(dòng)畫(huà)片。孩子會(huì)很不理解花瓶打碎和不能看動(dòng)畫(huà)片有什么關(guān)系坎炼。為了逃避受到懲罰愧膀，孩子可能會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊。
6谣光、體罰檩淋。體罰孩子時(shí)家長(zhǎng)一般處于暴怒的狀態(tài)，控制不住自己的情緒，會(huì)破壞和孩子的親密感蟀悦。
針對(duì)以上誤區(qū)媚朦，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？
本書(shū)為我們提供了一種工具日戈，叫做情感引導(dǎo)询张。就是教會(huì)孩子表達(dá)他的情感，他的感受浙炼。如果一個(gè)孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他的情感份氧，他就不會(huì)用在地上打滾，哭鬧等方式來(lái)表達(dá)自己了弯屈。
情感引導(dǎo)的過(guò)程具體怎么做呢蜗帜？
1、給孩子埋下一顆種子资厉。比如帶孩子去吃飯厅缺，出發(fā)前要告訴孩子，進(jìn)入包間以后不能亂跑宴偿，不要大聲喧嘩湘捎，以免影響到其他人吃飯。在路上再講一遍窄刘，進(jìn)包間之前再講一遍窥妇，這就是給孩子心里埋下了一顆種子，孩子知道什么可以做都哭，什么不可以做秩伞。
2逞带、觀察和判斷孩子欺矫。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些舉動(dòng)時(shí)，要用心地去觀察孩子的行為展氓，判斷他是怎么樣的情緒穆趴。
3、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)遇汞。家長(zhǎng)要蹲下來(lái)未妹，平視孩子，問(wèn)他怎么了空入。這樣孩子會(huì)感受到足夠的尊重络它，而不是家長(zhǎng)高高在上的威嚴(yán)。
4歪赢、體察并理解孩子的感受化戳。可以說(shuō)埋凯，爸爸知道你現(xiàn)在很生氣点楼，或者爸爸知道你現(xiàn)在想回家扫尖，等等之類(lèi)的話。
5掠廓、引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題换怖。注意，在這個(gè)環(huán)節(jié)蟀瞧，是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去解決問(wèn)題沉颂，而不是爸媽說(shuō)，那咱們?cè)鯓釉鯓影伞?/p>
這就是情感引導(dǎo)的具體方法悦污。在寫(xiě)以上這些文字的過(guò)程中兆览，我感到內(nèi)心充滿了愛(ài)和被尊重。愛(ài)是我們作為家長(zhǎng)的感受塞关，被尊重是把自己設(shè)身處地放在孩子的位置上所得到的感受抬探。
其實(shí)好的理念很多都是相通的，本書(shū)的觀點(diǎn)在《正面管教》里也有很多的表述帆赢。比如用心傾聽(tīng)孩子小压，教會(huì)孩子表達(dá)感受，所有這一切都在告訴我們要充滿愛(ài)椰于，平等地對(duì)待孩子怠益。在孩子沒(méi)有長(zhǎng)大成人之前，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子慢慢建立自己的價(jià)值觀瘾婿，人生觀蜻牢，而不是運(yùn)用權(quán)威去強(qiáng)制孩子去執(zhí)行家長(zhǎng)的意愿。
另外偏陪，孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件抢呆，想要孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)首先要做到笛谦。這本書(shū)看似在教我們?nèi)绾螌?duì)待孩子抱虐，其實(shí)對(duì)我們自己，也是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)饥脑。如果家長(zhǎng)都不會(huì)表達(dá)情感恳邀，又怎么能教會(huì)孩子表達(dá)呢？
做家長(zhǎng)灶轰，也是需要終身學(xué)習(xí)的谣沸，這是我的一個(gè)深刻的感受。今天讀了《你就是孩子最好的玩具》笋颤，又一次收獲了很多乳附。愿在做家長(zhǎng)的路上，我們自己能擁有足夠的愛(ài)，也能夠給予孩子健康的支持和愛(ài)许溅。
