在主方向考試失敗后正巧看完了《深度學習的藝術》做鹰，把考試中收獲的一些感悟和看這本書學到的東西結合了起來娇钱。
來德國之后無知無畏虐呻，以前從不畏懼口試，覺得自己學的還不錯癌别，不用花那么時間去準備也可以收獲好成績皂岔。在連續(xù)兩次失利之后我明白了要花比德國人更多的時間才學的好的道理。而在這次主方向金屬的考試被教授打回重考之后展姐，我才真真正正明白躁垛，自己的努力遠遠不夠剖毯。之前習慣的學習模式遠遠不夠獲得一個好成績，更重要的是教馆，如書中所說逊谋，并不是一個“高段位的學習者”。
而在考試整整四十分鐘內土铺，被教授問的胶滋，我發(fā)現我有很多問題都沒有深入去思考，很多知識點我都不能把他們聯系起來悲敷。甚至是在教授的提問加引導之下究恤，我把已經掌握的知識點串聯起來，收獲了新的知識后德，而這些問題部宿，這些內在聯系性，在整整一到兩個月的復習中瓢湃，我完全沒有想到過理张。
「你掌握了多少知識，并不取決于你記憶了多少知識以及知識的關聯绵患，而是取決于你能調用多少知識的關聯」
確實雾叭，這幾次考試下來我也發(fā)現，我調用出來的整合起來的知識才真正為我所理解落蝙，為我所掌握织狐。而我在此之前，卻根本沒有考慮過這些問題掘殴。
「分解思維使得事物失去整體的特征和潛在關聯赚瘦。」
正如我經過這幾次口試領悟出來的那樣奏寨，課件上都是一個個分立的知識點和概念起意。單獨地去掌握他們并不費力，可是只留存于一時記憶病瞳，知識點之間沒有建立關聯揽咕，當解釋一個問題的時候就卡住了，完全不懂前因后果套菜。而考試過程中亲善，我才真正明白過來，那些知識的內在鏈接逗柴。這是個教訓蛹头，但對我來說，卻也是個機會，讓我真正去學懂一個東西渣蜗，把它變成自己的東西屠尊。這才是我該做的，中國那一套在這里行不通的耕拷，死記硬背考前突擊也是行不通的讼昆。
看到「黑客與畫家」這一塊寫道保羅克雷厄姆將繪畫和編程的藝術相貫通，覺得很有意思骚烧。我也曾經學畫很多年浸赫，可是我卻沒有思考過。當年以為自己天分不夠赃绊，但卻也沒有明白老師所說過的畫畫的悟性的真正含義既峡。也許老師當年說的悟性就是善于思考吧，而小時候的我只會臨摹卻從不思考碧查。正好有興趣想學編程涧狮，書里說的觀點也很有意思，做中學么夫。「編程語言是用來幫助思考程序的肤视，而不是用來表達你已經想好的程序档痪。」—— 這是很值得去領悟的一個道理邢滑。之前學不好很多東西就是因為想把理論知識都掌握了腐螟，再去動手。結果到最后什么都無法進行下去困后。早知道這樣不對了乐纸，就該去做出改變。
最后摇予，一些跟書中無關的感悟（也許有關汽绢，書是考前考后隔開一段時間看的，前半段有點聯系不起來了）侧戴，來自于零散地看過的一些言論宁昭。覺得把自己學過的掌握的內容輸出才是真正掌握了一些知識，所以想開始書寫酗宋，即使寫得不好积仗。因為書寫有助于梳理自己的思路，表達出來的過程就是把看過的知識私有化的過程蜕猫。同時寫作寂曹，可以幫助自己更好地驗證，遷移和互補
