今天中午陪著兩個(gè)孩子過了一整個(gè)中午睁宰，現(xiàn)在想來實(shí)在好笑：
這幾天開始期末復(fù)習(xí)寝凌，孩子們的作業(yè)陡然增多，每天除了常規(guī)的作業(yè)红符，還有聽寫或默寫，雖然每次內(nèi)容不多致开，奈何有的孩子復(fù)習(xí)不夠用心萎馅，作業(yè)速度巨慢，于是訂正作業(yè)就成了他們的極大負(fù)擔(dān)飒货，這其中有兩三個(gè)孩子尤為特別膏斤，每次的作業(yè)都拖拖拉拉邪驮，上次的作業(yè)還沒訂正完，下一次的作業(yè)又該訂正了沮榜，加上還有課堂上的復(fù)習(xí)和練習(xí)蟆融，兩三天下來守呜，就攢了一大堆作業(yè)。每節(jié)下課前弥喉，我都要提醒這些孩子抓緊時(shí)間訂正作業(yè)由境，放學(xué)前再逐一提醒蓖议，要求他們放學(xué)回家后補(bǔ)齊拖欠的幾項(xiàng)作業(yè)。
一次次提醒纺阔，一次次督促州弟，這幾個(gè)“拖拉大王”似乎都無動(dòng)于衷低零，拖欠的作業(yè)非但沒有補(bǔ)完掏婶，反而越攢越多了。這樣下去怎么行最蕾？過幾天他們與別的同學(xué)差距會(huì)越來越大老厌，而且長(zhǎng)此以往，他們拖拉的習(xí)慣一定會(huì)越來越嚴(yán)重醋拧，所以必須要下狠心幫他們改正這個(gè)缺點(diǎn)丹壕。因此，上午在催促兩個(gè)“拖拉大王”補(bǔ)作業(yè)時(shí)菌赖，我發(fā)了狠話：“如果今天上午補(bǔ)不完作業(yè)琉用，放學(xué)后必須留下來補(bǔ)完再吃飯邑时、休息〉笤福”
轉(zhuǎn)眼放學(xué)時(shí)間已到铣口，子涵觉壶、幕安兩個(gè)孩子仍然沒有補(bǔ)完铜靶，而且連今天的課堂作業(yè)都沒做完。令出必行已艰，言出必果哩掺，我就嚴(yán)肅地提醒她們中午留下補(bǔ)作業(yè)嚼吞，什么時(shí)候補(bǔ)完，什么時(shí)候吃飯炒刁、休息翔始。為此我也放棄了回家休息的時(shí)間片吊，與她們一起留在教室绽昏，她們補(bǔ)作業(yè)，我來批作業(yè)俏脊。兩個(gè)孩子雖不情愿全谤，但也只得無可奈何地寫起來。
轉(zhuǎn)眼吃飯時(shí)間已到爷贫，兩個(gè)小女孩仍在不慌不忙地補(bǔ)作業(yè)认然，我又好氣又好笑，我親自陪了近一個(gè)小時(shí)漫萄，人家也沒寫幾個(gè)字卷员。哎，總不能真不讓孩子們吃飯吧腾务？我只好無奈地讓他們先去吃飯毕骡，吃完飯?jiān)倮^續(xù)補(bǔ)作業(yè)。
直到午休時(shí)間岩瘦，這兩個(gè)孩子還沒完成一半作業(yè)未巫，我只好讓她們先到辦公室做會(huì)兒作業(yè)密末，然后就在我身邊午休新啼。兩個(gè)沒心沒肺的孩子在涼爽的辦公室里后漓柑，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)茶鉴，直到預(yù)備鈴即將響起來，她們還沒睡醒（平時(shí)在教室睡覺可是兩個(gè)“困難戶”）∫ㄆ埃看著她們睡得香甜堰怨，我簡(jiǎn)直都不忍心叫醒她們。
于是，預(yù)備鈴響起后绞吁，這兩個(gè)孩子才睡眼朦朧的醒來，在我的督促下回到教室繼續(xù)慢吞吞地寫起作業(yè)來……
直到下午放學(xué)回家時(shí)間，兩個(gè)孩子還沒做完幾項(xiàng)作業(yè)玄妈。哎枯饿，我犧牲了一中午時(shí)間，陪著兩個(gè)“拖拉王”磨了一中午稿蹲，卻收效甚微。
欸，說好的做不完作業(yè)不許吃飯，不許睡覺呢澎粟？
明天啸盏，這兩個(gè)“拖拉王”能順利完成各項(xiàng)任務(wù)嗎？心中好生沒把握啊……
