妙然老師說，養(yǎng)育是一場(chǎng)回歸和尋找自我的旅程忘闻。
最棒的養(yǎng)育是讓孩子成為他自己;而在這個(gè)過程中，我們也可以借由孩子成長(zhǎng)的力量恋博，修剪自己生命的枝葉齐佳，成就更好的自己！
特別同意這句話交播。也特別感恩妙然老師邀請(qǐng)我擔(dān)任本期課程的助教重虑。在一整天的課程中，感覺自己像塊海綿來到了大海里秦士，常常聽得入了神缺厉，完全忘記了助教的職責(zé)。
一直覺得自己在和小孫的相處中隧土，做得挺不錯(cuò)提针。其實(shí)，可上升空間太大了曹傀。透過互動(dòng)辐脖，看到自己很多的固有模式和限制性信念。
老師說皆愉，溝通過程中嗜价，你給對(duì)方什么不重要。重要的是幕庐，你們之間的通道通不通久锥？這點(diǎn)特別有感觸。關(guān)系好了异剥，孩子才愿意什么都跟我說瑟由。我對(duì)他知道得越多，也就越放心冤寿。孩子得到了一個(gè)非常安全的輸出口歹苦，內(nèi)心就會(huì)很輕松。沒有包袱的孩子能走的更自在督怜。
老師透過生活中很多例子殴瘦，讓我們看到，我們對(duì)于養(yǎng)育孩子亮蛔，往往觀行過多痴施，關(guān)心不夠。
在養(yǎng)孩子這件事上，我們是在開車還是在跟車呢辣吃？這個(gè)問題值得大家認(rèn)真思考动遭。
生命是基于合作的成長(zhǎng)，有家庭成員之間的合作神得，有老師家長(zhǎng)之間的合作厘惦，有親戚朋友之間的合作……而所有的合作應(yīng)該是指向孩子的自我部分。因勢(shì)利導(dǎo)哩簿，道將到宵蕉；因己利導(dǎo)，怎么也到不了节榜。
看似是在解決孩子的問題羡玛，真的僅僅是在解決孩子的問題嗎？每一個(gè)成人宗苍，內(nèi)在小孩不完整的部分其實(shí)透過孩子的問題也會(huì)顯現(xiàn)出來稼稿。不管愿不愿意承認(rèn)，我們都需要先療愈和修復(fù)自己讳窟，才能給到孩子力量和引領(lǐng)让歼。
感謝孩子，讓我們有機(jī)會(huì)停下來看一看自己丽啡，聽一聽自己谋右，問一問自己。慢慢的补箍，逐漸變得完整改执，更靠近圓滿。
無獨(dú)有偶坑雅，本期兩對(duì)夫妻都是再婚家庭天梧，并且都是過得非常不錯(cuò)的家庭，愿意共同學(xué)習(xí)霞丧，共同承擔(dān)，這本身就是彼此給予最好的方式冕香，不是嗎蛹尝？！我想這是妙然老師送給我的禮物悉尾，我妥妥地收到了突那。成長(zhǎng)好自己，未來可期构眯！
