今天下午第三節(jié)課西剥，我們?nèi)w班主任在政教處召開(kāi)了班主任核心素養(yǎng)交流會(huì)粉楚，聽(tīng)余梅老師分享自己的培訓(xùn)心得:
案例1，一學(xué)生由于不喜歡數(shù)學(xué)老師惫撰，導(dǎo)致不喜歡數(shù)學(xué)課羔沙，從而在被問(wèn)到對(duì)數(shù)學(xué)老師印象時(shí)，用丑陋的語(yǔ)言來(lái)描述本來(lái)很漂亮的數(shù)學(xué)老師厨钻，數(shù)學(xué)成績(jī)也一踏糊涂扼雏。
啟示:喜歡老師的課，從喜歡老師開(kāi)始夯膀。所以作為老師诗充，首先要用自己獨(dú)特的人格魅力讓學(xué)生喜歡你，進(jìn)而喜歡所教的課诱建。
案例2蝴蜓，上午放學(xué)后，兩位老師分別留了兩個(gè)學(xué)生在辦公室，一個(gè)是因?yàn)閷W(xué)生上課違反紀(jì)律茎匠，一個(gè)是想給本來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生拔高一下格仲。違反紀(jì)律的學(xué)生因?yàn)樗腻e(cuò)誤在受批評(píng)，成績(jī)優(yōu)的學(xué)生在更上一層樓诵冒，15分鐘后凯肋，結(jié)束各自的工作，兩位老師及學(xué)生離開(kāi)辦公室汽馋，到校門(mén)口發(fā)生的一幕令人感慨侮东，受批評(píng)的學(xué)生馬上跑到門(mén)口賣(mài)火燒的地方給老師買(mǎi)了兩個(gè)火燒，送給老師并讓老師給自己年幼的孩子一個(gè)惭蟋，而成績(jī)好的那位同學(xué)早已走的無(wú)影了苗桂。
啟示:對(duì)學(xué)生的愛(ài)通過(guò)行為，語(yǔ)言告组，事例傳達(dá)給他們煤伟，讓他們感受到愛(ài)的信息，正所謂"愛(ài)我你就抱抱我木缝，愛(ài)我你就親親我"便锨，這樣，即使有時(shí)候因他所犯錯(cuò)誤而批評(píng)了他我碟，也讓他感到和理解老師的苦心和愛(ài)心放案。
所以我們?nèi)绾螑?ài)學(xué)生，如何讓學(xué)生感受到你的愛(ài)心矫俺，值的做教師的我們每個(gè)人深思吱殉。自任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課以來(lái)，71班的課堂上總有那么幾個(gè)不和諧的因素使我的課堂失色厘托，每次上完該班的課友雳，或多或少總有遺憾，反思自己铅匹，對(duì)課堂上經(jīng)常違紀(jì)的幾個(gè)學(xué)生我并沒(méi)有付出自己過(guò)多的關(guān)心和愛(ài)心押赊，也沒(méi)有了解過(guò)他們的想法，更沒(méi)有了解過(guò)他們對(duì)數(shù)學(xué)的接受有什么困難包斑，看來(lái)還需努力流礁，還需學(xué)習(xí)…:…
對(duì)于學(xué)生，特別對(duì)于所謂的差生罗丰，用心感化神帅，相信是塊冷鐵也有被捂熱的時(shí)候。
