剛下了課，連著四節(jié)課阀蒂，擴(kuò)音器沒(méi)電了该窗，上課時(shí)嗓子又吼破音了。沒(méi)辦法蚤霞，八十個(gè)程度參差不齊的孩子擠在一間教室里酗失，除了聽(tīng)課的同學(xué)，還有看課外書(shū)的昧绣，做小動(dòng)作的规肴，嚼口香糖的褐荷，聊天拉呱的卓鹿，聲音都要蓋過(guò)老師了搀继。班里的空氣很不好吼畏，除了外面飄進(jìn)來(lái)的霧霾毁菱，還有很多亂七八糟的氣味和粉筆末综慎，這樣吼著講完一節(jié)課与纽，除了嗓子疼余舶，肺都隱痛兔簇，有一半是氣的发绢。
我想起了王鼎鈞先生在文中提到的一個(gè)教師，平時(shí)病病殃殃垄琐，聽(tīng)他講課才知道边酒，原來(lái)所有的力氣都用來(lái)講課了。任教六年狸窘，我就成了這樣一個(gè)"兩面人"墩朦。沒(méi)辦法，課堂進(jìn)度要趕翻擒，成績(jī)要評(píng)比氓涣，這都過(guò)了大半學(xué)期了，沒(méi)有太多時(shí)間停下來(lái)管理課堂了陋气。而且劳吠，被管理學(xué)生開(kāi)始學(xué)著和老師叫板抬杠，飛白眼和肢體沖撞老師了巩趁⊙魍妫總不能每次都去麻煩級(jí)部和班主任吧。
有人說(shuō)無(wú)能的老師才會(huì)這樣，但是我也讀了很多書(shū)蠢古，發(fā)現(xiàn)我遇到的問(wèn)題奴曙，書(shū)里寫(xiě)的都沒(méi)有用。比如說(shuō)草讶，一直都在課堂上講話的學(xué)生洽糟，我就現(xiàn)在他旁邊，撫著他的背到涂，我說(shuō)一句脊框，讓他寫(xiě)一句，堅(jiān)持不寫(xiě)践啄。連哄帶騙寫(xiě)上兩句浇雹，一扭頭，又玩去了屿讽。給家長(zhǎng)溝通昭灵，絲毫不起作用。
和您一樣伐谈，我也想做一個(gè)溫和的善解人意的教師烂完，我也不想整天板著巫婆臉，因?yàn)樾r(shí)候做"透明人"的經(jīng)歷诵棵，我對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的關(guān)注要比成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的關(guān)注多很多抠蚣。可是履澳，換來(lái)的卻是他們的"恃寵而驕"嘶窄，課堂上插科打諢擾亂課堂，我只有更大聲更抑揚(yáng)頓挫地把注意力拉回來(lái)距贷。一節(jié)課下來(lái)柄冲，身心都受重創(chuàng)。小時(shí)候被同學(xué)欺凌忠蝗，當(dāng)老師后被學(xué)生欺負(fù)现横。
每次就是為了盡可能保護(hù)學(xué)生，就是您嘴里說(shuō)的成績(jī)差的阁最，紀(jì)律不好的學(xué)生戒祠，費(fèi)勁唇舌，不愿意當(dāng)堂讓他難看速种，課下苦口婆心地拉著手教導(dǎo)姜盈，為了實(shí)踐陶行知先生的"四顆糖"教育，抽屜里一直都沒(méi)斷過(guò)糖塊哟旗。和家長(zhǎng)溝通都是下班后的時(shí)間，因?yàn)樗麄円惨习唷＿@么多學(xué)生啊闸餐，把本來(lái)就很少的生活時(shí)間擠占得幾乎沒(méi)有饱亮。但是換來(lái)的確是什么呢？有含沙射影地指責(zé)舍沙，更有有家長(zhǎng)晚上11點(diǎn)打電話氣沖沖地訓(xùn)斥我近上，因?yàn)樽螁?wèn)題。
我?guī)蓚€(gè)班拂铡，這意味著除了每天160份的作業(yè)壹无，每周16個(gè)課時(shí)，還要面對(duì)160個(gè)不同的面孔感帅，160個(gè)不同的心理和160張不同的嘴斗锭。寫(xiě)教案純屬消遣。任教以來(lái)失球，聲帶撕裂兩次岖是，嗓子發(fā)炎從來(lái)沒(méi)有痊愈過(guò)，甲狀腺也出了問(wèn)題实苞。智齒都沒(méi)有時(shí)間去拔豺撑。
作為一個(gè)基層在編教師，我每天都是盡心竭力地教學(xué)黔牵，沒(méi)有絲毫怨言聪轿。雖然一月兩千的工資，和新東方的的差距大了點(diǎn)猾浦。但是說(shuō)我們是學(xué)生的心靈殺手陆错，我覺(jué)得委屈，氣憤跃巡，一言難盡:您接觸的是什么學(xué)生危号，我們是什么學(xué)生；您接觸的是什么家長(zhǎng)素邪，我們是什么家長(zhǎng)外莲；您接受了多少名師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，我們接觸多少冠冕堂皇的空話兔朦？咱們啥都別說(shuō)了偷线，您來(lái)試試吧。
