“一個(gè)不閱讀的孩子辉浦，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生弄抬。”
與書(shū)為伴宪郊，就是和世界上最智慧的人做朋友掂恕。有了閱讀理解能力，就有了學(xué)習(xí)一切知識(shí)的根基弛槐。
閱讀從什么時(shí)候開(kāi)始最佳懊亡？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但無(wú)疑乎串，越早開(kāi)始越好店枣。
所謂“3歲看大，八歲看老”叹誉，孩子3歲之前愛(ài)上讀書(shū)鸯两、聽(tīng)故事，6歲形成一定的自主閱讀能力长豁，是比較理想的狀態(tài)甩卓。越晚開(kāi)始，所需要花費(fèi)的時(shí)間越多蕉斜，需要對(duì)抗的阻力也越大逾柿，尤其是在電子產(chǎn)品盛行的當(dāng)代，孩子一不小心就“手機(jī)上癮”宅此。
但其實(shí)每個(gè)孩子机错，都有機(jī)會(huì)“閱讀上癮”，前提是你介入得足夠早父腕，且使用了正確的方法弱匪。
在我所有對(duì)孩子未來(lái)樣子的想象里，我最大的期望璧亮，就是他博覽群書(shū)萧诫，擁有良好的閱讀習(xí)慣。
我相信枝嘶，注意力在哪帘饶，成果就在哪兒。
