過(guò)去這一個(gè)月姐直，定了一個(gè)線上線下渠道推進(jìn)的計(jì)劃偶宫，持續(xù)走到現(xiàn)在。不同渠道的合作在推進(jìn)中惩歉，但事實(shí)上的合作模式與思考中規(guī)劃中的模式還是有不同，合作過(guò)程中...

今天朋友圈被教師節(jié)的文案和海報(bào)刷屏俏蛮，一開始撑蚌，我是沒有什么感觸的，而且對(duì)刷屏的內(nèi)容尤其無(wú)感搏屑。 但最終争涌，我的心還是被感動(dòng)裝滿。因?yàn)槲沂盏矫妹玫南ⅲ?..

時(shí)事愈艱亮垫，則挽回之道模软，自須先之以戒懼惕厲。傲兀郁積之氣饮潦，足以肩任艱巨燃异，然視事太易，亦是一弊继蜡。（與羅羅山回俐、劉霞仙） 事情越艱難，做事越要小心謹(jǐn)慎稀并；...

吾輩今日茍有所見仅颇，而欲為行遠(yuǎn)之計(jì)，又可不早具堅(jiān)車乎哉５竟臁（致劉孟容） 自從韓愈提出“文以載道”灵莲，后世儒家把這四字奉為不二法門。堅(jiān)車殴俱，不是堅(jiān)固的三輪...

我愛你 □ 余秀華 巴巴地活著政冻，每天打水，煮飯线欲，按時(shí)吃藥 陽(yáng)光好的時(shí)候就把自己放進(jìn)去 像放一塊陳皮 茶葉輪換著喝：菊花明场，茉莉，玫瑰李丰，檸檬 這些美...

“一個(gè)不閱讀的孩子苦锨，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生∨棵冢” 與書為伴舟舒，就是和世界上最智慧的人做朋友。有了閱讀理解能力嗜憔，就有了學(xué)習(xí)一切知識(shí)的根基秃励。 閱讀從什么時(shí)...

汪曾祺曾說(shuō)過(guò)：“我覺得傷感主義是散文的大敵。挺大的人吉捶，說(shuō)些姑娘似的......我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)夺鲜，自然一點(diǎn)，家常一點(diǎn)的呐舔”依”因此品讀汪曾祺...

如果我們問(wèn)一個(gè)人：“生活的意義是什么？”他很可能回答不上來(lái)珊拼。 一般來(lái)說(shuō)食呻，人們不愿意讓這個(gè)近乎于無(wú)意義的問(wèn)題來(lái)困擾自己，因此，他們會(huì)循規(guī)蹈矩地找一...

未知搁进，意味著無(wú)限可能浪感，追尋未知，也意味著開啟認(rèn)知的路途饼问。 清代文學(xué)家劉開在《問(wèn)說(shuō)》中說(shuō)：“問(wèn)與學(xué)影兽，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑莱革，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)峻堰。好學(xué)...