《感受盯串、合作氯檐、傾聽、尊重》
家長都希望孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考体捏，但很多時(shí)候卻在替孩子思考冠摄，希望孩子能形成健康的自尊，卻沒有給孩子感受自己能力的機(jī)會(huì)几缭。
要讓孩子體驗(yàn)自己選擇帶來的后果河泳。讓孩子參與進(jìn)來，請求孩子的合作年栓，跟孩子只說自己的感受拆挥，并傾聽他們的感受，只要不是說教某抓，孩子就會(huì)對(duì)家長的想法感興趣纸兔。
尊重孩子的愿望，避免招致反叛否副。尊重會(huì)帶來尊重汉矿，當(dāng)孩子知道自己的選擇是受尊重的，就能夠從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)备禀，并形成判斷力洲拇。
《制定規(guī)則》
1、規(guī)則一定要雙方共同制定曲尸。不是雙方共同制定的赋续，孩子就沒有執(zhí)行的約束感舆吮，沒有執(zhí)行的動(dòng)力罐农。強(qiáng)迫命令式的規(guī)則不僅不利于執(zhí)行，有時(shí)候反而會(huì)讓孩子更加反感润努，影響親子關(guān)系柴淘，結(jié)果是令不行禁不止甚至是適得其反迫淹。2、其次規(guī)則要有底線为严，精簡敛熬、具體、考慮到可行性第股，最后要書面化或者以家庭公約的形式進(jìn)行約定应民。沒有底線的規(guī)則，讓家長一再退讓，其結(jié)果就是更加沒有規(guī)則诲锹，造成了規(guī)則感的破壞繁仁。同時(shí)規(guī)則不能太繁雜，不能太籠統(tǒng)归园，這樣容易導(dǎo)致規(guī)則沒法去執(zhí)行黄虱。而且必須要有儀式化的文字留存，這樣共同制定規(guī)則的雙方才有一個(gè)可靠的依據(jù)庸诱，不至于因此而扯皮推諉捻浦，導(dǎo)致規(guī)則失效。3桥爽、規(guī)則的執(zhí)行是雙方面的朱灿。如果規(guī)則只約束一方，那就沒有公平感钠四。
孩子在制定規(guī)則參與進(jìn)來盗扒，可以更好的的執(zhí)行。
