? ? ? 六年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析
? ? ? （2019-2020學(xué)年第二學(xué)期）
? ? ? 本次月考是趴，試卷都以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)吟税，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)桩盲。整套試卷密切聯(lián)系教材滞诺，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際惕味，題量適中鬼癣，難易適度旬迹，覆蓋面較廣。下面就試題情況沟蔑、學(xué)生成績(jī)，以及對(duì)今后的教學(xué)等方面分析如下狱杰。
? ? ? ? 一瘦材、試題特點(diǎn)
? ? ? 1、注重基礎(chǔ)知識(shí)
? ? ? 本套試題考查面廣仿畸，涉及知識(shí)點(diǎn)多食棕，難易程度偏上，能考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的正確理解和應(yīng)用水平错沽。
? ? ? 2簿晓、試題結(jié)構(gòu)均衡
? ? ? ? 試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中“判斷”千埃、“填空”憔儿、“選擇”、“計(jì)算”重在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及靈活應(yīng)用情況放可，注重了數(shù)學(xué)概念谒臼，思維方式，解題技巧的檢測(cè)耀里。而“解決問題”考查了學(xué)生的觀察能力蜈缤、整合信息能力以及發(fā)散思維能力。
? ? ? ? 3冯挎、貼近生活實(shí)際
? ? ? 試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材底哥，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化房官， 讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)趾徽，數(shù)學(xué)離不開生活。
? ? ? ? 二易阳、學(xué)生成績(jī)分析
? ? ? ? 1. 基礎(chǔ)知識(shí)部分附较。學(xué)生答的還算理想，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的實(shí)潦俺，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)訓(xùn)練的比較到位。
? ? ? ? ? 2. 計(jì)算能力不容樂觀徐勃，但多數(shù)學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率較以前都有明顯的提高事示，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練，還有合理的作業(yè)布置是分不開的僻肖。
? ? ? ? 3. 在解決問題中肖爵，學(xué)生基本能夠解決本冊(cè)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，不過還是有部分學(xué)生因?yàn)閷忣}不認(rèn)真臀脏，對(duì)知識(shí)掌握不夠牢固而丟失了很多分?jǐn)?shù)劝堪，這是我們今后應(yīng)當(dāng)努力做好的冀自。
? ? ? ? 三、改進(jìn)教學(xué)的措施
? ? ? ? 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣秒啦，重點(diǎn)是認(rèn)真熬粗、細(xì)心、書寫工整余境、獨(dú)立檢查等一些好習(xí)慣驻呐。
? ? ? ? 2. 立足于教材，扎根于生活芳来。在教學(xué)中含末，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)即舌、難點(diǎn)佣盒，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活顽聂，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)肥惭，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
? ? ? ? 左寨小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析3. 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程芜飘，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力务豺、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法嗦明，尤其是檢查的良好習(xí)慣笼沥。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
