今天閱讀的是第7章:《有效運(yùn)用鼓勵(lì)》。書中提到兩個(gè)名詞:鼓勵(lì)與贊揚(yáng)镀迂。
沒讀過這本書之前丁溅，似乎鼓勵(lì)與贊揚(yáng)是一個(gè)意思，都是激勵(lì)孩子探遵，給孩子自信窟赏。
但書中詳細(xì)比較了這兩者的不同。我會(huì)把這張表附在最后面箱季。
我想結(jié)合一部電影《摔跤吧!爸爸》來談下這兩者的不同涯穷。電影中的高潮鏡頭:吉塔獲得英聯(lián)邦女子摔跤比賽金牌后，她父親說了一句:“你是我的驕傲藏雏。"父女兩人熱淚盈眶拷况。
我們來思考下:這是贊揚(yáng)還是鼓勵(lì)呢？我認(rèn)為這是鼓勵(lì),因?yàn)楣膭?lì)是評(píng)價(jià)式的掘殴，贊揚(yáng)是自我指向的赚瘦。鼓勵(lì)會(huì)讓孩子依賴于他人的評(píng)價(jià)。贊揚(yáng)是讓孩子覺得自己有價(jià)值奏寨，無需他人的認(rèn)可起意，幫助孩子構(gòu)建自我。
印度電影反應(yīng)的是南亞國家的父權(quán)文化服爷，在孩子實(shí)現(xiàn)了自己夢想之后杜恰，能說出那樣一番話获诈，也實(shí)屬正常。如果是一個(gè)美國父親呢心褐，也許會(huì)說:“你付出了很多努力舔涎，這是你應(yīng)得的榮譽(yù)!"
似乎歐美國家更在意孩子人格的自我建構(gòu)，他們愛孩子的方式是將孩子漸漸推開逗爹。而亞洲人特別是中國的父母亡嫌，恨不得以愛之名，包辦孩子從出生到下一代的撫養(yǎng)等各種生活小事掘而。這樣的國情下挟冠，孩子的自我人格如何建立?
不剖析這深層的文化原因，僅僅是學(xué)習(xí)《如何說袍睡，如何聽》以及《正面管教》中的方法知染，那永遠(yuǎn)是學(xué)了西方教育的皮毛。
