在培養(yǎng)習慣的過程中，如果總是制造孩子的主動性和成就感玩敏，他就會在這方面形成一個好的習慣斗忌；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感质礼，他就會在這方面形成壞習慣。
致使兒童無法養(yǎng)成好習慣的“最有效方法”就是命令织阳、嘮叨和指責眶蕉。
杜威說：“一切需要和欲望都含有缺乏”，讓我們記住這句話唧躲，并認真琢磨造挽。——想讓一個人喜歡和珍惜什么弄痹，就不要在這方面給得太多太滿饭入，更不能以此作為交換條件或懲罰手段，強行要求他接受肛真，而是要適當?shù)貏儕Z谐丢，讓他通過危機感和不滿足感，產(chǎn)生珍惜感蚓让。同時最最重要的是讓他在行事過程中伴有愉快感乾忱、成就感和自尊感——這無論在學習還是其它事情上，都是普遍適用的历极。
例如：學習是件好事窄瘟，看來你不想學習。所以我想取消你寫作業(yè)的權利趟卸，以后不許你再寫作業(yè)了
