雖然升了職，這短暫的快樂又被蜂擁而至的工作淹沒灵巧，又進(jìn)入到無(wú)限的例行工作的循環(huán)之中略号。
盡管我有很多想法，但我并不敢在工作中貿(mào)然嘗試纵菌。法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說：“妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙阐污，并不是未知的東西，而是已知的東西咱圆〉驯伲”這些已知的東西讓我陷入思維的牢籠，畏首畏尾序苏，左顧右盼手幢。
你是不是也如我一樣從剛工作的滿腔熱情，慢慢地進(jìn)取的積極性逐漸消失忱详，頭腦里多了許多清規(guī)戒律：“絕不能......”“千萬(wàn)別......”“不可以......”有時(shí)候真想把手里的各種材料往桌子上一摔：“愛咋地咋地围来，老子不干了！”
可升職補(bǔ)的大半年的獎(jiǎng)勵(lì)還沒發(fā)呢匈睁！理智告訴我只有好好工作监透，才能過上更好的生活。
那就跳出思維的牢籠软舌，換一種思維方式才漆，聽我的，慣性的思維方式不但不利于解決問題佛点，還會(huì)阻礙自己的自信心。思維一旦結(jié)構(gòu)形式化黎比，它就開始具有強(qiáng)大的慣性超营，而且很頑固。就像此刻又接受了重要任務(wù)的我阅虫。
轉(zhuǎn)換一下思維：
1. 領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的任務(wù)交給我演闭，是對(duì)我的信任和認(rèn)可，我務(wù)必要和領(lǐng)導(dǎo)保持一致颓帝，盡最大努力做好米碰，這是最基本的態(tài)度問題。
2. 困難也是機(jī)會(huì)购城，自己之所以能按期升職吕座，就是突破了一個(gè)又一個(gè)困難才具備了今天的能力，才得到了大家的認(rèn)可瘪板。
3. 心胸都是委屈撐大的吴趴，更不要說領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和批評(píng)也是促進(jìn)自己提高水平的動(dòng)因之一。學(xué)會(huì)寬容面對(duì)批評(píng)和指責(zé)侮攀，虛心接受不同的意見锣枝。
4. 念一下自信咒語(yǔ)：“相信自己行厢拭，才會(huì)我能行∑踩”“能正視不行供鸠，也是我能行≡赡郑”“今天若不行楞捂，爭(zhēng)取明天行≌郑”
5. 當(dāng)有人不斷找麻煩泡一，好吧，控制好情緒觅廓，讓對(duì)方盡情發(fā)泄鼻忠，他在發(fā)泄他的情緒，我要做的是繼續(xù)干好我的工作杈绸，千萬(wàn)不能破壞了自己的好心情帖蔓。
就這么愉快的準(zhǔn)備好這兩天的加班吧！
