? ? ? ?話說(shuō)闻镶，我在初一丟掉了班長(zhǎng)職務(wù)后甚脉，硬生生喊了一個(gè)學(xué)期的起立，在此期間铆农，我被奮發(fā)圖強(qiáng)地惡補(bǔ)英語(yǔ)牺氨，這里是“被”，因?yàn)槲议_始確實(shí)覺得蠻屈辱的墩剖，發(fā)誓從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)猴凹，但喊著喊著也就習(xí)慣了，正所謂習(xí)慣成自然岭皂，而英語(yǔ)就讓它順其自然地差吧郊霎。但，我的父母難以接受爷绘，于是书劝，他們找到我的英語(yǔ)老師，請(qǐng)她晚上幫我補(bǔ)英語(yǔ)土至。幾周補(bǔ)下來(lái)购对，英語(yǔ)老師覺得，無(wú)從下手陶因。因?yàn)槁獍黄饏⒓友a(bǔ)習(xí)的其他幾個(gè)后進(jìn)生，補(bǔ)的是詞態(tài)楷扬、語(yǔ)法解幽，在這些方面，我不僅表現(xiàn)得不像是一個(gè)后進(jìn)生毅否，簡(jiǎn)直就是一個(gè)尖子生亚铁，這些跟數(shù)學(xué)、物理公式一樣的東西螟加，一直是我的優(yōu)勢(shì)徘溢，但吞琐，我記不住單詞的問(wèn)題，誰(shuí)也幫不上我然爆。
? ? ? 與此同時(shí)站粟，另外一座文言文的泰山也正在壓頂。滿眼的生字和跟白話文完全不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)曾雕，讓我感覺自己成了文盲奴烙，那些文言文課文，于我剖张，幾乎就是天書切诀，看不懂、聽不懂搔弄。加之幅虑，那時(shí)的我正開始進(jìn)入青春期，壓力往往會(huì)轉(zhuǎn)化為反抗顾犹、憤怒甚至是自暴自棄和憎恨倒庵。
? ? ? ?一般，故事發(fā)展到這個(gè)階段炫刷，一個(gè)“失足少年”誕生就算是具備了內(nèi)擎宝、外部條件了。但浑玛，我的人生并沒有在此走彎路∩苌辏現(xiàn)在想想，應(yīng)該歸功于兩個(gè)人锄奢。第一個(gè)人失晴，是我的班主任，她讓我每節(jié)課都喊著“起立拘央、坐下”涂屁，不斷重復(fù)的儀式就像是一個(gè)“緊箍咒”，把我架在那里灰伟，讓我在行為上做不了什么出格的事情拆又，有一點(diǎn)出格，就感覺很多人都盯著我栏账。
? ? ? ?第二個(gè)人帖族，是我父母同事的女兒，當(dāng)時(shí)她是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生挡爵，只要她一放假回家竖般，我母親就拉著她給我補(bǔ)課。現(xiàn)在依稀記得她五官清秀茶鹃，皮膚白皙涣雕，身材高挑艰亮，衣著簡(jiǎn)樸，梳著一個(gè)大辮子挣郭。她補(bǔ)課的方式跟老師完全不一樣迄埃，就那樣安靜地坐在我的對(duì)面，柔聲細(xì)語(yǔ)讀我的課文兑障，讀完英文讀文言文侄非，讀完，讓我讀流译。我讀完逞怨，她就讓我用英文的生字和文言文的生字自己造句，一邊嘴里造句福澡，一邊寫到紙上骇钦。造完句，她會(huì)接過(guò)去看竞漾，不管錯(cuò)多少，她總是面帶微笑地修改好窥翩，然后還給我业岁。
? ? ? ?就這樣，從初一的寒假到暑假寇蚊，我就跟在這位大姐姐的身邊莫名其妙地滿血復(fù)活笔时，我似乎體會(huì)到了一種叫“語(yǔ)感”的東西，慢慢的仗岸，那些英語(yǔ)單詞那些文言文的生字允耿，我會(huì)先從心里默念出來(lái)，然后拼法和寫法會(huì)自然而然地浮現(xiàn)到腦袋里扒怖。
? ? ? ?到初二较锡，我的英語(yǔ)已經(jīng)提高到入選英語(yǔ)聽寫大賽校隊(duì)的水平，而在初二的一次文言文專題考試中盗痒，我拿到了滿分蚂蕴，第二名只有70多分，語(yǔ)文老師一度認(rèn)為我是作弊的俯邓，當(dāng)然骡楼，我也沒有做什么辯解。那一年稽鞭，這位姐姐的父親退休了鸟整，她也畢業(yè)留在了上海工作，此后朦蕴，我再也沒有見過(guò)她篮条。
? ? ? 也是從那時(shí)候起弟头，文字對(duì)我而言，不再是輸贏的工具兑燥，它成了表達(dá)方式亮瓷，它是態(tài)度和氣質(zhì)，它是形象的降瞳，所謂嘱支，文如其人。
? ? ? ?未完待續(xù)挣饥。
