一楞卡、激趣導入，發(fā)現(xiàn)變化
師：小朋友們脾歇，不知不覺春天已經(jīng)來到了我們的身邊蒋腮。春天是一個美麗的季節(jié)，萬物生長的季節(jié)藕各。愛觀察的你們池摧，發(fā)現(xiàn)了身邊的事物都有哪些變化？
生：柳樹發(fā)芽了激况，長出了嫩綠的葉子作彤。
生：小草變得綠油油的了。
生：各種各樣的花兒都開了乌逐。
師：能具體說一說哪些花兒都開了嗎竭讳？它們開得怎么樣浙踢？是什么顏色的绢慢？味道怎么樣洛波？
生：杏花開了骚露，花瓣雪白雪白的，中間的花蕊是黃色的缚窿。
生：桃花開了粉紅粉紅的棘幸，近看像害羞的小姑娘的臉蛋；遠看像燦爛的朝霞倦零。
生：迎春花也開了，一串串綴滿了枝頭扫茅，金黃金黃的，散發(fā)出淡淡的清香诞帐。
……
師：生活中處處有風景欣尼，只要我們有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛爆雹。其實停蕉，春天不處不在。田野里慧起、樹林里册倒、池塘邊蚓挤、你們家的菜園里到處都留下了春天的足跡驻子。你們想不想看一看？
生：想崇呵。
師：分別播放小河邊、柳樹林域慷、菜園里的圖片，生仔細觀察犹褒。
師：春天這么美，我們有一雙明亮的眼睛叠骑，有時間可以盡情欣賞，真是幸福疙赠！但是付材，整天忙碌的爸爸媽媽每天早出晚歸圃阳，卻沒時間感受到這么大的變化。你們能把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來告訴他們嗎捍岳？
生：想。
二锣夹、例文引路疲吸，學習表達咧虎。
師：我們怎樣把自己的發(fā)現(xiàn)寫清楚呢孵运？有一個小朋友寫了一篇《小草中的發(fā)現(xiàn)》振乏，我們來讀一讀戳气，看一看能給我們哪些啟發(fā)链患。
生：自由朗讀例文瓶您。
師：誰來說一說。
生：要想好呀袱，先寫什么，再寫什么夜赵，還要寫一寫自己的感受。
生：把景物描寫的美一些油吭，比如可以用上比喻的修辭手法。
生：首先要交代發(fā)現(xiàn)的地點歌豺。
師：小朋友們說得真好。我們首先要交代觀察的地點类咧，然后具體描述觀察到的事物，想好先寫什么痕惋，再寫什么区宇，在描寫的時候要用上比喻的修辭手法值戳，還要寫寫自己的感受。
下面卧晓，拿起你們的筆，把你們的發(fā)現(xiàn)寫下來吧逼裆。
三、自主寫作胜宇，描寫發(fā)現(xiàn)。
（生自由寫作20分鐘桐愉，師巡視指導然评。）
四狈究、點評指導碗淌，修改完善抖锥。
（一）師生共評
點評中，老師指導學生根據(jù)習作的要求來評價磅废。重點點評有沒有寫出事物的特點或變化，有沒有用上比喻的手法竟趾，比喻是否恰當，有沒有寫出自己的感受岔帽，等等导绷。
（二）自主修改
五犀勒、課終小結，拓展遷移钦购。
其實，不光我們身邊的事物在發(fā)生變化押桃，周圍的一切都在不斷變化之中导犹，比如我們身邊的人也在變化之中怨规，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆細膩的心波丰，總會發(fā)現(xiàn)一點一滴的變化舶得。希望同學們要養(yǎng)成留心觀察生活，從生活中積累更多的習作素材沐批。因為生活有多豐富，習作就會有多精彩九孩！
