? ? “神諭”一聽上去又迷信又不好涩维，總讓人心煩意亂，其實“神諭”不只是神諭還有經(jīng)驗翔冀。
? ? ? 神諭的本意是好的导街，但幾乎帶來的全是不好的反應(yīng)或后果。
? ? ? 本來的神諭是祭司說的纤子，這種神諭的結(jié)果一般是肉體搬瑰。
? ? ? “神諭”可以包含每個人的出生入死，有三個小段计福，組成人這個大段跌捆。
? ? ? 一．原生家庭，原生地域象颖，母邦佩厚，文化傳統(tǒng)。這時身處這里的你有ABC這三個方案说订。A．改變自己抄瓦，影響父母。B．向父母看齊陶冷。C．重立家風(fēng)钙姊。在這時每個人都是一個小小的“俄狄浦斯”，為自己更好的生活做出抉擇埂伦。
? ? ? 二．成長煞额，“殺父娶母”。在這里“殺父娶母”并不是肉體的沾谜，而是精神的膊毁。“殺父”意味著承擔(dān)起責(zé)任為家庭負(fù)責(zé)基跑』槲拢“娶母”是意味著獲得心靈安慰安全感。這相當(dāng)于成為自己的父母媳否，父親之愛是剛強栅螟、智慧荆秦、理性、意義與方向力图，母性之愛是溫柔步绸、善良、奉獻(xiàn)與付出搪哪。
? ? ? 三．就是要死亡了靡努，肉身有限坪圾，這是必然的晓折，但可以讓自己活得更有意義，如家有“三不朽”是立德兽泄、立功漓概、立言。還可以讓自己服藥追求長生不老病梢，這都是徒勞胃珍。也可以讓肉體本身綻放光彩，突破肉身極限蜓陌，健美與運動觅彰，極限運動，要野蠻其體魄钮热，文明其精神填抬，這才能活出意義。
? ? ? 臧克家寫了《有的人》為了紀(jì)念魯迅：
? ? ? ? ? ? “有的人活著隧期，
? ? ? ? ? ? ? 他已經(jīng)死了飒责；
? ? ? ? ? ? ? 有的人死了，
? ? ? ? ? ? ? 他還活著仆潮『牝龋”
這首詩已經(jīng)足以表明只有肉體沒有精神的無德的人，不可能被群眾抬舉得很高很高性置，這也可以說明在社會上我們要有“神諭”拾并，要有精神這些“神諭”，可以讓群眾把你抬高鹏浅。
? ? ? “神諭”在生活中的重要性嗅义，起的用途的重要性，看看你的生活便知道了篡石，如果沒有神諭芥喇，你就不可能出生。
? ? ? 無論怎樣凰萨，如果你想讓自己達(dá)成光彩继控，就要從自己的抉擇做起械馆。比如：現(xiàn)在我是選擇寫作業(yè)呢，還是選擇不寫武通？我當(dāng)然第一直覺就是不寫霹崎，因為作業(yè)給我留下了陰影，但是再想想呢冶忱，作業(yè)是否很有趣尾菇？是否有很有挑戰(zhàn)性？那再比如：我要之后轉(zhuǎn)學(xué)要花很多錢囚枪，我要轉(zhuǎn)嗎派诬？父親母親當(dāng)然是支持我的，這就要看我自己了链沼。我決定轉(zhuǎn)是因為我發(fā)現(xiàn)了一個更好的學(xué)校：貞元學(xué)校默赂，這個學(xué)校使我快樂，使我可以有機(jī)會走上人生巔峰括勺，讓我的潛力顛覆一下我的認(rèn)知缆八。
? ? ? “神諭”不是不好的，它的本意是好的疾捍，可是過度對它信任也會帶來破壞奈辰，所以做好自己的抉擇，過好自己的“俄狄浦斯人生”乱豆！
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