O：自從認(rèn)識(shí)李老師之后利花，我在他的日志中了解了ORID橡伞、SMART、PEEP晋被、PDCA、還有今天的5W1H刚盈，到目前我學(xué)到的是ORID,SMART,PEEP羡洛，先是理論，再而是李老師通過例子給我講解藕漱，讓我逐步明白它們的用法欲侮。我就感覺很神奇，這些原則要是沒遇見李老師肋联，應(yīng)該不會(huì)學(xué)到威蕉，關(guān)鍵是李老師會(huì)，他介紹的清清老師等人也會(huì)橄仍，我就神奇了韧涨， 學(xué)會(huì)這個(gè)是多么高大上，于是就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力驅(qū)使自己去學(xué)習(xí)侮繁。今天我是自己先上網(wǎng)查閱5W1H的理論虑粥，是這樣的：
它是一種分析法也叫六何分析法，是一種思考方法宪哩，也可以說是一種創(chuàng)造技法娩贷。在企業(yè)管理、日常工作生活和學(xué)習(xí)中得到廣泛的應(yīng)用锁孟。所謂的5W也就是記敘文中的時(shí)間彬祖、地點(diǎn)茁瘦、人物、原因储笑、事件甜熔，1H就是結(jié)果怎么樣。
R：雖然具體的用法還不知道怎么用南蓬， 個(gè)人覺得應(yīng)該在目標(biāo)管理與分析上很有幫助纺非，有時(shí)我會(huì)這樣想，現(xiàn)在這幾個(gè)原則赘方，在還沒完全懂的情況下烧颖，很容易搞蒙掉，常用的幾個(gè)都學(xué)下來了窄陡，然后自己進(jìn)行對比炕淮，琢磨，這樣才會(huì)掌握的更好跳夭。
I：很多時(shí)候我對理論的理解還是有偏差涂圆，因?yàn)椴荒茏龅揭豢淳W(wǎng)上的資料就會(huì)懂其用法，還是只停留在表面币叹，或許是因?yàn)檫@方面接觸的太少润歉，真正理解起來有點(diǎn)難。
D：一方面繼續(xù)上網(wǎng)查找5W1H的資料颈抚，通過簡書或知乎踩衩，另一方面，把已經(jīng)學(xué)會(huì)的原則進(jìn)行復(fù)習(xí)贩汉，并把李老師昨天說的案例復(fù)習(xí)遍驱富，然后模仿寫個(gè)演講稿。
