近來林螃，大家有在開心讀書嗎奕删？對(duì)于讀書，有一個(gè)很生動(dòng)的說法：“無事常讀書疗认，一日是四日完残。若活七十年，便二百八十横漏〗魃瑁”讀書幫助我們超越個(gè)體生命經(jīng)驗(yàn)的限制，此時(shí)此地的我們缎浇，也可借由書本扎拣，翱翔于古今之間，回到那些人類群星閃耀時(shí)素跺，如同親歷二蓝。生有涯而知無涯，所以讀書有法指厌。今天刊愚，暄桐林曦老師便與你分享一些讀書的好方法，其中的一些踩验，你或許已然熟悉鸥诽，也依然還想小小叮囑你，踐行過晰甚，更快樂衙传。來讀書吧
林曦老師讀書方法一｜耐心，讀完
有耐心地讀完一個(gè)相對(duì)枯燥的文本厕九，是很重要的技能蓖捶。假如只去閱讀那些自己感興趣的、讀得懂的內(nèi)容扁远，便會(huì)一直原地踏步俊鱼。其實(shí)刻像，想要突破現(xiàn)有知識(shí)的舒適范圍，你需要的只是多一點(diǎn)耐心并闲。
把一本書讀完细睡，很像是聽他人把一段話完整地講完。無論閱讀還是說話表達(dá)帝火，都有其內(nèi)在的時(shí)間性溜徙，一著急，便會(huì)忽略對(duì)一件事整體的觀照犀填，陷入到局部的細(xì)節(jié)里面蠢壹。所以給自己多一點(diǎn)時(shí)間，還是那句：不急不急
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林曦老師讀書方法二｜留20%給自己不感興趣的書
曾經(jīng)有一位前輩建議林曦老師說九巡，一定要留20%給自己一點(diǎn)都不感興趣的書图贸，去涉獵那些完全不屬于自己知識(shí)范疇的領(lǐng)域。林曦老師說冕广，僅僅是這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成疏日，便給了自己很大的幫助，令視野變寬很多撒汉。
我們給自己制定閱讀計(jì)劃的時(shí)候沟优，很像是自己智慧生命的營養(yǎng)師，要安排營養(yǎng)結(jié)構(gòu)睬辐，喜歡讀的書讀一點(diǎn)净神，不喜歡的書讀一點(diǎn)，有難度的和不了解的書也讀一點(diǎn)溉委。越對(duì)什么不感興趣，越要學(xué)習(xí)一下爱榕，才能擴(kuò)大我們的世界瓣喊。
林曦老師讀書方法三｜地毯式閱讀法
所謂“地毯式閱讀法”便是說，假如對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣黔酥，可以去把市面上有關(guān)這個(gè)領(lǐng)域的書全部閱讀一遍藻三。如果每一本書里面都提到了某幾個(gè)關(guān)鍵，那么這幾個(gè)關(guān)鍵一定是這個(gè)領(lǐng)域最重要的議題跪者。如果你能對(duì)這幾點(diǎn)有清晰的把握棵帽，并且有自己的觀點(diǎn)，那么你就已經(jīng)不算是一名外行了渣玲。?
一種較為深度和系統(tǒng)的思維及學(xué)問訓(xùn)練逗概，對(duì)一個(gè)人的心力腦力很重要。心腦手三樣?xùn)|西忘衍，都是用進(jìn)廢退逾苫，所以最重要的是卿城，不要省著用
?自我檢驗(yàn)：形成良性循環(huán)
讀書，思考铅搓，獲得答案瑟押，去實(shí)踐，產(chǎn)生問題再去讀書星掰，這是一個(gè)良性循環(huán)多望。
想來，學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西氢烘，都是這樣的循環(huán)過程怀偷。了解到一個(gè)新的領(lǐng)域很有意思，去找資料威始，發(fā)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)下較為流行的話題枢纠，厲害的人物，經(jīng)由一個(gè)線索展開地毯式閱讀黎棠。在閱讀的過程中晋渺，經(jīng)過思考，會(huì)產(chǎn)生一些問題脓斩，于是又去尋找答案木西，這便是一個(gè)很好的良性循環(huán)了。
在暄桐「見道明心的筆墨」線上課堂上随静，林曦老師引用了朱熹關(guān)于讀書八千，一段真摯精彩的話語：
讀書，須是知貫通處燎猛。東邊西邊恋捆，都觸著這關(guān)捩子方得。只認(rèn)下著頭去做重绷，莫要思前算后沸停，自有至處。而今說已前不曾做得昭卓，又怕遲晚愤钾，又怕做不及，又怕那個(gè)難候醒，又怕性格遲鈍能颁，又怕記不起，都是閑說倒淫。既是已前不曾做得伙菊，今便用下功夫去補(bǔ)填。去莫要瞻前顧后，思量東西占业。少間擔(dān)閣一生绒怨，不知年歲之老。
錢穆先生曾經(jīng)說：“朱子教人讀書法谦疾，其實(shí)人人盡能南蹂，真是平易，而其陳義之深美念恍，卻可使人終身研玩不盡六剥，即做人道理亦然，最美好處峰伙，也總在最平易處也疗疟。”
是這樣的瞳氓，最美好處策彤，也總在最平易處。會(huì)有些感動(dòng)匣摘，朱子是這樣了解學(xué)生的老師店诗，也用最為平實(shí)懇切的話語，指引囑咐學(xué)生音榜。
我們很容易會(huì)為自己找來各種借口庞瘸，好比沒有做過，怕來不及赠叼，又怕難擦囊，更擔(dān)心自己不是這塊材料。而朱子的態(tài)度是嘴办，都是閑說瞬场。唯一的解決方案，就是當(dāng)下立馬下功夫涧郊。
“莫要瞻前顧后泌类，思量東西〉琢牵”其實(shí)人生并沒有想象中那般漫長，把可以用來下功夫的時(shí)間花在猶豫思量上弹砚，是很可惜的双仍。
漢代學(xué)者董遇曾有利用“三余”來讀書的說法，“冬者歲之余桌吃，夜者日之余朱沃，雨者晴之余”。千年前的古人，已有抓緊農(nóng)閑時(shí)間去讀書的觀念逗物，讀書的時(shí)間搬卒，一直是這樣“余”出來的。
想來讀書這件事翎卓，終不過是能讀一頁是一頁契邀，能多踐行一點(diǎn)是一點(diǎn)。如果真心覺得這件事重要失暴，流逝的時(shí)間碎片坯门，便也不會(huì)白白放過了。
張潮在《幽夢(mèng)影》中形容道：“少年讀書逗扒，如隙中窺月古戴；中年讀書，如庭中望月矩肩；老年讀書现恼，如臺(tái)上玩月∈蜷荩”
愿在人生的每個(gè)階段叉袍，都有書，指向你的月亮建炫。見天地畦韭，也知甜蜜，月亮肛跌，一直在那里艺配。
祝我們讀書快樂！
