? ? ? ? 暑假一到推励，又到了每年家長(zhǎng)們最忙碌的時(shí)候了鹤耍。既要勤勉工作，又要奔波在各種興趣班验辞、培訓(xùn)班的路上稿黄。孩子們好不容易盼來(lái)的暑假又被填滿，自然怨聲載道受神。家長(zhǎng)呢抛猖？身心疲憊也委屈滿腹”翘可不報(bào)班财著，孩子暑假在家就只會(huì)看電視、打游戲撑碴、各種玩撑教，壓根就沒有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，哪個(gè)家長(zhǎng)愿意看到自家孩子落后呢醉拓？孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密是什么呢伟姐？北京大學(xué)法學(xué)碩士梅拾瓔著的《喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》以尊重、理解亿卤、信任為前提愤兵，從自然教育、體育教育排吴、閱讀教育等多方面剖析秆乳，揭秘喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力才是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的真心正秘密。
? ? ? ? 梅拾瓔，北京大學(xué)法律碩士屹堰，曾先后任職大學(xué)教師肛冶，專業(yè)雜志編輯、記者扯键，專欄作者睦袖，“簡(jiǎn)書”平臺(tái)簽約作者。同時(shí)荣刑，她也是兩位孩子的母親馅笙，在20年養(yǎng)育兩個(gè)不同性格、不同特點(diǎn)的孩子過(guò)程中開始專注于家庭教育的深度研究嘶摊，形成了以自然主義教育探索和踐行的獨(dú)特育兒延蟹、教育觀∫抖眩《喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》也是梅拾瓔結(jié)合自己近20年教育阱飘、育兒經(jīng)驗(yàn)，教我們?nèi)绾螐脑搭^激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力——喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力虱颗。本書文字淺顯易懂沥匈，案例真實(shí)可操作性強(qiáng)，是一本非常實(shí)用的教育指南忘渔。
喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力高帖，和諧親密的親子關(guān)系是一切可能的開始。
? ? ? ? 很多人都特別羨慕別人家的孩子聽話畦粮。但孩子什么時(shí)候才會(huì)聽話呢散址？作者告訴我們，只有孩子感受到被尊重宣赔、被理解预麸、被關(guān)懷、被滿足之后儒将，在他能夠感受到來(lái)自家長(zhǎng)深厚寬廣的愛意后吏祸，在日復(fù)一日的貼心關(guān)懷和愛的浸潤(rùn)中，他開始喜歡上自己钩蚊，開始愛這個(gè)世界贡翘，開始向外探索，開始想滿足父母的期待和要求之后砰逻，才會(huì)有學(xué)習(xí)的后天動(dòng)力鸣驱。這種后天的動(dòng)力，加上人類天生愛學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力蝠咆，就形成了我們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力丐巫。
? ? ? ? 作者認(rèn)為父母體諒孩子，孩子才會(huì)體諒父母；父母貼著孩子的心递胧，孩子也會(huì)貼著父母的心。唯有真正地去了解孩子赡茸，了解孩子學(xué)的是什么缎脾？做的是什么？他心里是怎么想的占卧？設(shè)身處地地去為孩子著想遗菠，仔細(xì)觀察，用心揣摩华蜒，再去引導(dǎo)孩子辙纬，切實(shí)有效地幫助孩子，成為孩子的知心朋友叭喜，孩子才愿意跟你合作贺拣，回報(bào)你的要求和期待。
喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力捂蕴，看見是對(duì)一個(gè)孩子最大的鼓勵(lì)譬涡。
? ? ? ? 內(nèi)驅(qū)力源于熱愛，熱愛源于興趣啥辨。培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品質(zhì)涡匀，塑造其內(nèi)驅(qū)力，一定要關(guān)注孩子的內(nèi)心動(dòng)作溉知，而非僅僅是表象行為陨瘩，只有那些發(fā)自內(nèi)心的真正熱愛，才能產(chǎn)生持久的內(nèi)驅(qū)力级乍。
? ? ? ? 看見孩子舌劳，怎么看見？這是需要家長(zhǎng)不斷琢磨卡者，不斷反思蒿囤，不斷更新的一門藝術(shù)。首先立刻看見孩子的所作所為崇决。根據(jù)心理學(xué)上的“正向強(qiáng)化原則”看見孩子值得肯定和贊美的地方材诽，要立刻表?yè)P(yáng)，毫不延遲恒傻。再次在與他人的交流中脸侥，肯定孩子效果更好。同時(shí)看見孩子盈厘，既要具體又要善于進(jìn)一步引導(dǎo)睁枕，看見孩子可表?yè)P(yáng)的地方，表?yè)P(yáng)地越具體越自然越好。更加寶貴的是外遇，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)注簿，如果給他一個(gè)鼓勵(lì)，稍稍延遲一下跳仿，指名一個(gè)小小的他能夠得著的目標(biāo)诡渴，孩子就能憑著內(nèi)在超越自我的本能努力挑戰(zhàn)自己了。
喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力菲语，閱讀妄辩、自然和體育一個(gè)都不能少。
? ? ? ? 北大前校長(zhǎng)王恩哥一上任便向?qū)W生提出十句話山上，在全校引起熱議眼耀。第一句話就是結(jié)交兩個(gè)朋友，一個(gè)是圖書館佩憾，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)哮伟。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體強(qiáng)健體魄，到圖書館博覽群書鸯屿，不斷地“充電”澈吨、“蓄電”、“放電”寄摆，北大校長(zhǎng)把運(yùn)動(dòng)和閱讀放到人生第一位谅辣，足以說(shuō)明它的重要性。
? ? ? ? 閱讀能力是人類學(xué)習(xí)能力的核心婶恼，閱讀的過(guò)程就是跟一個(gè)偉大的心靈和寬廣的世界對(duì)話的過(guò)程桑阶。通過(guò)閱讀，可以促進(jìn)人類精神的強(qiáng)大與完整勾邦，跨界閱讀更有助于培養(yǎng)發(fā)散性思維蚣录，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉孩子的全面發(fā)展能力眷篇。
? ? ? ? 從體育運(yùn)動(dòng)中萎河，孩子們學(xué)會(huì)怎樣使用自己的體力，明白身體和周圍事物的相互關(guān)系蕉饼，體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的勇氣虐杯、堅(jiān)韌、自律等優(yōu)良品質(zhì)昧港，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中忘我的努力擎椰，勇氣和信心，團(tuán)體的協(xié)作更能鍛煉孩子頭腦的理性和判斷力创肥。
? ? ? ? 親近自然是人類的本能达舒。大自然孕育著人類最為寶貴的想象力值朋。所有的美無(wú)不來(lái)源于自然生活，所有的藝術(shù)家沒有誰(shuí)的靈魂可游離于自然之外巩搏。大自然養(yǎng)成人類溫柔敦厚的心靈昨登，正如畢淑敏所說(shuō)：“你必得一個(gè)人和日月星辰對(duì)話，和江河湖海晤談贯底，和每一棵樹握手篙骡，和每一株草耳鬢廝磨，你才會(huì)頓悟宇宙之大丈甸，生命之微，時(shí)間之貴尿褪，死亡之近睦擂。”
? ? ? ? 當(dāng)然杖玲，教育本來(lái)就是一門微妙的藝術(shù)顿仇，而藝術(shù)哪有放置四海而皆準(zhǔn)的方法？任何一本哪怕是經(jīng)典的家庭教育書籍摆马，都只是從一般的典型的現(xiàn)象里提煉出作者的體會(huì)和心得臼闻，而孩子成長(zhǎng)的背景各不相同，教育是非常細(xì)節(jié)化囤采，也非常個(gè)人化的述呐。教育借助于直覺也講究科學(xué)，他存乎一心蕉毯，用其一理乓搬，重在變通與創(chuàng)造。任何理論和觀點(diǎn)代虾，都只能是點(diǎn)撥和啟發(fā)进肯，究竟該如何做，需要我們運(yùn)用智慧加以取舍棉磨。其實(shí)江掩，好的教育并不復(fù)雜，父母只要尋著愛的直覺了解孩子乘瓤、懂得孩子环形，用引導(dǎo)、身教幫助他們找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力馅扣，探究孩子的成長(zhǎng)規(guī)律斟赚，把教育藝術(shù)潛移默化在與孩子的朝夕相處中，孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力就會(huì)漸漸蘇醒差油，自己主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)拗军，不斷成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己任洞。
