顧小蠻/文
從2月21日正式上課趣竣，除去周末，到現(xiàn)在已經(jīng)有八天了纪挎，毫無疑問今天是第八周期贫。
周一的早上升旗，是我上過的所有學校的慣例异袄，之所以提到升旗通砍，是因為今天早上我出了一個大洋相。
在所有的一切結(jié)束后烤蜕，教師離場的過程中封孙，我完美地給所有人行了一個大禮：就在升旗臺的后面，我摔了一個跟頭讽营。
這大概是從進入到這個學校以來虎忌，第二次摔，第七次差點摔和要摔橱鹏，感覺自己很尷尬膜蠢，但還好，周圍的人都不怎么認識我莉兰，我倒是無所謂挑围。
這件事就此揭過，畢竟笑也笑過了糖荒，正事最重要杉辙。
我在初中教的是語文，是今天早上的第三節(jié)課捶朵，由于聽了別的班老師的講課蜘矢，對于自己班上課很有思路。
但不知為何综看，同樣甚至多余的東西品腹，我給講，時間卻比那個班的老師要少很多红碑，最后的十五分鐘舞吭，我感覺自己都在混著日子，數(shù)著時間。
還是自己經(jīng)驗不足吧镣典！
雖然自己只是個湊場的，但我卻不能隨便教唾琼，倒不是自己的名聲兄春，而是負責。
這幾天的經(jīng)驗锡溯，我發(fā)現(xiàn)講課其實最重要的是班級管理赶舆，這之前也說過。
班級管理是基礎(chǔ)祭饭，而我不會芜茵。
我是個不太擅長發(fā)脾氣和吵架的人，說實話倡蝙，正經(jīng)的吵架也是沒有的九串，我不會說別人，或者可以稱之為抓住關(guān)鍵點寺鸥。
初一的孩子猪钮，是初中的朝陽，他們活潑胆建，好動烤低，而我卻不知道要如何面臨這種問題。
班級里有這么一個學生笆载，下午我聽講生字詞扑馁，順帶把課文里的聽寫了，可是他不服凉驻，說他不會腻要，提完之后也不修改，我就說了他一句沿侈。
他就頂嘴：“你又沒讓我們背課文里的生字詞闯第。”
我就說：“課文里的生字詞不是生詞嘛缀拭？”
……
就說了兩句咳短，他就氣的把提問的那張紙給揉成一團。
當時蛛淋，我也極其生氣咙好，對我來說，表達憤怒的方式就是無視他的存在褐荷，所以我一直沒搭理他勾效，也不管他。
晚自習還是我的，他主動問我要張紙层宫，問我要怎么聽寫杨伙，當時，我說不用萌腿。
事后限匣，我想了一下，其實應(yīng)該讓他抄寫毁菱，而且遍數(shù)多些比較好米死，知道這是做這件事的后果，學會承擔責任贮庞。
不過峦筒，這也不一定能按照自己的所思所想，關(guān)鍵還是不會教育別人窗慎。
對于初級階段物喷，我不知道該怎么處理那些比較亂的學生，對于那些學生該有什么獎罰的措施遮斥，這都是我現(xiàn)在需要研究的脯丝。
雖然不喜歡上課，但至少不應(yīng)付每一次講課吧伏伐！
