? ? “真正的童年酗昼，是一個(gè)成長的過程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到另一個(gè)更高水平的質(zhì)的狀態(tài)的過渡的人生……兒童生活的快樂和幸福的源泉就存在于這一成長的過程之中梳猪÷橄鳎”童年的生活除了游戲、禮物春弥，還有很多讓他們感到快樂的事呛哟，我們要“根據(jù)兒童發(fā)展著的力量促進(jìn)他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的匿沛、引人入勝的和充滿激情的影斑《溃”［1］? ?
為了給孩子創(chuàng)設(shè)積極的鲫惶、健康的成長環(huán)境习瑰，促進(jìn)其身體與心靈的整體發(fā)展。我?guī)е业奈鍌€(gè)寶貝們抡笼，每個(gè)月除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外苏揣，還要開展一些實(shí)踐與教育活動(dòng)，以豐富學(xué)生的日常生活推姻，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)平匈。讓孩子們感受到學(xué)習(xí)與生活的快樂。三月份的活動(dòng)匯總?cè)缦拢?/p>
? ? ? 雪是大自然饋贈(zèng)于北方的禮物，孩子們對(duì)雪有著獨(dú)特的感情增炭，每年的冬天都在熱切地期盼著雪的到來忍燥。然而2018年的冬天孩子們還沒來得及享受雪的樂趣，就被凜冽的北風(fēng)帶走了那層薄薄的雪隙姿。但值得慶幸的是剛剛開學(xué)的三月初梅垄，突然降溫，一場大雪下了整整一天孟辑，導(dǎo)致一些有校車的學(xué)校停了課哎甲。? ? ?
? ? ? 這場雪的到來可樂壞了孩子們蔫敲，第二天一到學(xué)校就開始了清雪勞動(dòng)饲嗽。由琪琪同學(xué)分配任務(wù)，三個(gè)女生負(fù)責(zé)清掃奈嘿，兩個(gè)男生負(fù)責(zé)用搓子把雪清到花壇里貌虾。雖然他們是學(xué)校里最小的勞動(dòng)者，但從不偷懶裙犹，積極認(rèn)真尽狠。在孩子們互相配合下，很快就完成了班級(jí)任務(wù)叶圃。緊接著孩子們主動(dòng)投入到操場的清雪勞動(dòng)中袄膏，揚(yáng)起的雪花，輕輕地拍打在他們的身上掺冠，孩子們毫不在意沉馆，繼續(xù)在雪中體驗(yàn)著勞動(dòng)的快樂！? ? ?
? ? 看著越來越高的雪堆德崭，思思提議大家共同堆個(gè)大雪人怎么樣斥黑？真是一呼百應(yīng)，孩子們馬上動(dòng)起手來眉厨。孜孜想嘗試用水讓雪凝固锌奴，滾個(gè)雪球做雪人的頭，結(jié)果雪球越滾越沉憾股，兩個(gè)人才抬得動(dòng)鹿蜀。因?yàn)橹坝羞^堆雪人的經(jīng)驗(yàn)，這次我完全放手服球，讓孩子們盡情發(fā)揮耻姥，自己創(chuàng)作，五個(gè)人堆一個(gè)雪人有咨，孩子們之間還要學(xué)會(huì)合作琐簇、交流，互相接納彼此意見，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)婉商。思思是一個(gè)很棒的領(lǐng)導(dǎo)者似忧，在她的指揮下，穩(wěn)步地進(jìn)行著丈秩，很快地一個(gè)大雪人就矗立在操場上了盯捌，吸引了很多學(xué)前班的孩子們。于是大家開始介紹起雪人來蘑秽。孜孜興奮地說：“我把水桶放在雪人的頭上饺著，雪人就有帽子了〕ι”琪琪說：“我把我的圍巾給雪人系在脖子上幼衰，雪人就更漂亮了∽忽ǎ”思思說：“我們堆的雪人渡嚣，大眼睛，還有五個(gè)扣子肥印∈兑”孩子們你一言，我一語深碱，把雪人夸成了一個(gè)“大明星”腹鹉，紛紛與雪人合影留念，綻放著自己最美的笑臉敷硅。
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? 思思看到大雪人孤立地站在那里功咒，于心不忍，強(qiáng)烈建議竞膳，再堆幾個(gè)雪人寶寶陪著它航瞭，并邀請(qǐng)我擔(dān)任評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰堆的雪人寶寶最漂亮坦辟。孩子們高興極了刊侯，又立刻行動(dòng)起來。不知道從哪里找來了幾個(gè)顏色不一的小杯子锉走，給雪人寶寶戴上了各色的帽子滨彻。每一個(gè)形態(tài)各異的迷你小雪人，都是每個(gè)孩子的精心創(chuàng)作挪蹭，展示了他們豐富的想象力亭饵。
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? ? ? 孩子們紅紅的小臉、結(jié)冰的手套梁厉、弄濕的衣服辜羊、熱烈地討論踏兜，無一不在表達(dá)著雪世界帶給他們的快樂“送海“下雪了碱妆，可真好！”孩子們討論著怎樣玩雪：玩出花樣昔驱；玩出藝術(shù)疹尾；玩出快樂！在玩中度過他們最幸福的時(shí)光骤肛！
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? ? ? 打雪仗是雪上最為普遍的運(yùn)動(dòng)纳本，只要生活在有雪的地方，人們都有過打雪仗的經(jīng)歷腋颠。孩子們分男繁成、女生兩組，以中間清理出的小路為界限秕豫，進(jìn)行打雪仗比賽朴艰，規(guī)則孩子們自己定观蓄，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)混移，孩子們提出三點(diǎn)：第一，不能打肩膀以上的部位侮穿。第二歌径，打中了得一分。第三亲茅，不能越界回铛。而我榮幸地成為了計(jì)分員，并提出比賽時(shí)間限制在20分鐘以里克锣。
? ? ? 比賽開始了茵肃，女生隊(duì)雖然人數(shù)多，但配合的不夠好袭祟，經(jīng)常出現(xiàn)失誤验残。男生隊(duì)躲避雪球非常靈活，投射也比較精準(zhǔn)巾乳。最后男生隊(duì)以少勝多您没，18比10獲勝。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
孩子們?cè)诒荣惖倪^程中胆绊，很是激烈氨鹏，手套離開了手，只想快速抓住雪球压状，拋向?qū)Ψ狡偷帧４蛑袝r(shí)，雙腳離地，歡呼雀躍镣丑，不中時(shí)还栓，迅速搜索，手握雪球传轰，繼續(xù)參戰(zhàn)剩盒，斗志昂揚(yáng)】埽看著孩子們奮戰(zhàn)的模樣辽聊，聽著歡快地笑聲，我仿佛也回到了自己的童年時(shí)光期贫，一樣的動(dòng)作跟匆，一樣的愉悅，一樣的美好通砍！? ? ? ? ? ? ? 比賽結(jié)束后玛臂，我引導(dǎo)孩子們總結(jié)，反思勝敗的原因封孙。達(dá)達(dá)得意洋洋地說：“我瞄準(zhǔn)了迹冤，再打過去，總能打中得分虎忌∨葆悖”思思不服氣地說：“我也瞄準(zhǔn)了∧ご溃”月月沮喪地說：“我總是打不中堪藐，扔不遠(yuǎn)，跑得還慢挑围〗妇海”孜孜最善于解決問題了，慢條斯理地說：“你們找的雪塊太大了杉辙，要找小一點(diǎn)才可以扔得遠(yuǎn)模捂。不信你們?cè)囋嚒奏瞬！庇谑桥⒆觽兤炔患按叵朐囈辉嚪闵穑谕稊S大小雪球的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，證明了孜孜的說法是正確的硼端。孩子們?cè)谔剿髦姓业搅俗约菏〉脑虿⒘埽@樣的賽后交流促進(jìn)了此次的進(jìn)步，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中獲得更多的體驗(yàn)珍昨。
自從學(xué)習(xí)了《雪地里的小畫家》這篇課文后县耽，孩子們一直嘗試用自己的腳句喷、手、身體做畫筆兔毙，在雪地里作畫唾琼，創(chuàng)意不斷，很佩服他們的想象力澎剥。孩子們每完成一幅作品锡溯，都要做一個(gè)簡單的介紹，讓每幅畫變得生動(dòng)起來哑姚。在相互介紹中祭饭，相互評(píng)價(jià)中，審視自己叙量，尋找最美倡蝙。孜孜畫的一顆心、思思畫的蘑菇绞佩、月月畫的花寺鸥、達(dá)達(dá)畫的機(jī)器人，琪琪畫的樹品山，不同的作品胆建，呈現(xiàn)出不同的趣味。
? ? ? ? 達(dá)達(dá)用瓶子裝滿了雪跑到教室問我：“老師谆奥，這些雪怎么能快點(diǎn)化呀眼坏？我想知道它能化成多少水拂玻∷嵝”這場特如其來的大雪，激發(fā)了孩子們持續(xù)探索的興趣檐蚜。帶著達(dá)達(dá)的疑問魄懂，我們開始了關(guān)于雪的小實(shí)驗(yàn)。? ? ? ? ? ?
首先我向?qū)W校借了一些鹽（每次雪大時(shí)闯第，街道上堆滿了厚厚的積雪市栗，影響車輛的通行，為了快速融雪咳短，總是撒些工業(yè)鹽填帽。）我和孩子們把鹽撒在雪地上，雪快速融化了咙好，孩子們看到這一現(xiàn)象感到很驚奇篡腌，興奮地喊著：“化了，化了勾效，雪化了嘹悼！”? ? ?
? ? ? 接下來我們開始了另一個(gè)問題的探究：一塑料瓶的雪能融化多少水叛甫？孩子們?cè)趧?dòng)手裝雪的過程中，遇到了麻煩杨伙，看似已裝滿其监，實(shí)際上瓶子里還有很多的空間。這時(shí)限匣，達(dá)達(dá)成了小老師抖苦，教大家怎樣做才能把雪裝滿瓶。裝一點(diǎn)米死，向下一撴睛约，反反復(fù)復(fù)，直到再也裝不下為止哲身。孩子們按達(dá)達(dá)的方法辩涝，瓶子里很快就裝滿了雪。他們把這瓶雪拿到教室勘天，在等待的過程中怔揩，琪琪突發(fā)奇想，往瓶子里灌水脯丝，結(jié)果她的瓶子里的水最多商膊。通過實(shí)驗(yàn)，孩子們得出結(jié)論：一瓶雪大約能融化成半瓶水宠进。
? ? ? 其實(shí)不用通過實(shí)驗(yàn)晕拆，直接告訴孩子們結(jié)果會(huì)更簡單省時(shí)，但如果通過孩子自己的探索與發(fā)現(xiàn)材蹬，過程會(huì)更清晰深刻实幕，效果會(huì)更好！可見堤器，不同的教育理念昆庇，對(duì)孩子的教育影響產(chǎn)生的效果更是千差萬別，所以我一直在追尋闸溃，一直在努力整吆，怎樣讓我的五個(gè)小寶貝得到更專業(yè)的教育，受到更深遠(yuǎn)的影響辉川！
每年的三月表蝙，學(xué)校都會(huì)組織開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。我?guī)е⒆觽兂醪秸J(rèn)識(shí)了雷鋒乓旗，了解他的一些故事府蛇，感受雷鋒精神的可貴。并第一次指導(dǎo)孩子們嘗試做手抄報(bào)寸齐。孩子們很感興趣欲诺，很用心抄谐，從版面的設(shè)計(jì)，包括主題扰法、圖畫蛹含、內(nèi)容的選擇，孩子們根據(jù)我提供的樣板進(jìn)行了加工塞颁，融入了自己的想法浦箱，五個(gè)孩子五張不同的設(shè)計(jì)，無論在文字的書寫上祠锣，還是在顏色的搭配上酷窥，既工整又鮮艷，完全符合他們的年齡特點(diǎn)伴网。雖然作品看起來很稚嫩蓬推，但這份創(chuàng)作的熱情與認(rèn)真是最值得點(diǎn)贊的！
? ? ? 為了避免出現(xiàn)“雷鋒三月來澡腾，四月走”的現(xiàn)象沸伏，我教育孩子們從身邊小事做起，只要你堅(jiān)持做到不隨地吐痰动分、不亂扔垃圾毅糟，也是在做好事。當(dāng)你身邊的人遇到了困難澜公，盡自己所能幫助他姆另，也是在學(xué)雷鋒。于是在班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)：誰幫誰系鞋帶坟乾；誰幫誰拉拉鏈迹辐；誰幫誰整理書包……其實(shí)雷鋒就在他們的身邊。
? ? 延續(xù)寒假每天一分鐘跳繩活動(dòng)糊渊，班級(jí)本月舉行了一次跳繩比賽右核。孜孜負(fù)責(zé)記錄大家的成績，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)渺绒，其它人負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)。比賽是一個(gè)一個(gè)輪流進(jìn)行菱鸥，通過一個(gè)假期的努力宗兼，孩子們會(huì)有哪些驚喜與收獲呢？我很是期待氮采。
首先是思思殷绍，一個(gè)剛開始只能跳幾個(gè)的小女孩，騰空飛起的身姿鹊漠，輕輕松松就跳了97下主到。所有小朋友都為她鼓掌茶行。看她那紅彤彤的小臉蛋可愛極了登钥！
月月一直是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將畔师，跑步最在行，也是最先學(xué)會(huì)跳繩的牧牢，但今天只跳了67下看锉。
琪琪是班里個(gè)子最高的，但年齡很小塔鳍，平時(shí)總愛問個(gè)為什么伯铣，今天的跳繩比賽她跳了68下，很不錯(cuò)的成績轮纫。
達(dá)達(dá)是一個(gè)特別懂事的孩子腔寡，愛讀書，熱心幫助他人掌唾，不斤斤計(jì)較蹬蚁，各個(gè)方面都很努力。今天的比賽跳了72下郑兴。
? ? ? 孜孜是一個(gè)做事認(rèn)真犀斋，善于思考的孩子，感覺什么難題都難不倒他情连。今天他跳了73下叽粹。
? ? ? 賽后，孩子們進(jìn)行了簡單地反思總結(jié)却舀，這種形式已成為我們開展活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)虫几，目的是讓孩子們吸收他人優(yōu)點(diǎn)，尋找自身不足挽拔，加以改正辆脸，讓孩子們?cè)诜此贾谐砷L。? ? ?
? ? ? 思思是本次比賽的獲勝者螃诅，直接發(fā)表感言：“我假期天天練啡氢，媽媽，姐姐總是幫我計(jì)時(shí)术裸，所以我才跳得好倘是。”? ? ? ? ?
月月本次跳得最少袭艺，大家一起幫助她找原因搀崭，孜孜說：“你的衣服太大了，會(huì)刮到繩猾编×龆茫”達(dá)達(dá)說：“腿抬得高升敲，跳得就慢，你可以腿抬得低一點(diǎn)轰传÷康常”月月自己說：“假期我沒有好好練習(xí)，以后我要加油绸吸！”此時(shí)我主動(dòng)為月月鼓掌鼻弧，其它小朋友也用這種方式鼓勵(lì)月月。
? 緊接著我們又進(jìn)行了跳繩跑賽锦茁，邊跑邊跳攘轩，孩子們飛奔的身影，歡快的笑聲码俩，讓他們的校園生活多了一份幸福的味道度帮。
? ? ? 3月15日是月月的生日，這是入學(xué)以來我們舉行的第二個(gè)生日慶祝會(huì)稿存。孩子們提前就開始準(zhǔn)備禮物笨篷，精心繪制的一幅畫，精致的手工折紙瓣履，寫滿祝福語的賀卡率翅，他們用自己親手制作的禮物表達(dá)對(duì)朋友的祝賀。? ?
本次生日由孜孜負(fù)責(zé)布置主題黑板袖迎，由于學(xué)校剛剛安置一體機(jī)冕臭，孩子們對(duì)它充滿了好奇，強(qiáng)烈要求使用一體機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)燕锥。第一次使用效果還不錯(cuò)辜贵，綠樹紅果、艷陽高照归形，我們一起在樹下快樂玩耍托慨，很有意境。唯有主題還不夠醒目暇榴，需要改進(jìn)厚棵。? ? ?
? ? ? 所有程序與第一次生日會(huì)一樣，送祝福跺撼，送禮物窟感，送快樂，送希望歉井，所有的一切都為月月準(zhǔn)備。每當(dāng)這時(shí)哈误，看到孩子們開心的模樣哩至，我心中的那份喜悅久久不曾散去躏嚎。我愛每一個(gè)孩子，喜歡看他們歡快地笑臉菩貌；喜歡聽他們喋喋不休地說話卢佣；喜歡陪他們做有意思的事情；喜歡把自己融入他們中間箭阶，盡情揮灑自己所有的熱情虚茶。
教育家阿莫納什維利說：“只有把自己當(dāng)做兒童，才能幫助兒童成為成人仇参；只有把兒童的生活看做是自己童年的重現(xiàn)嘹叫，才能使自己日益完善起來；最后诈乒，應(yīng)當(dāng)全心全意地關(guān)懷兒童的生活罩扇，才能使自己成為一個(gè)人道的教師∨履ィ”［2］由此可見要想成為一個(gè)人道的教師喂饥，只把自己融入孩子們的生活還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓自己成為他們肠鲫，從孩子的內(nèi)心中感受他們的所思所想员帮，盡自己的最大努力關(guān)愛每一個(gè)孩子。
? ? “班級(jí)生活并不只是教學(xué)開展的場所导饲，也是影響兒童社會(huì)化與健康人格成長的重要因素捞高，需要積極開發(fā)其內(nèi)在育人價(jià)值≈南”［3］我將繼續(xù)打造五人班級(jí)的多彩生活棠枉！還孩子一個(gè)幸福快樂的童年泡挺！
? ? ［1］阿莫納什維利辈讶，《孩子們，你們好娄猫！》贱除，教育科學(xué)出版社，2016年媳溺，第224頁月幌。
? ? ? [2]同上，第25頁悬蔽。
? ? ［3］楊小微? 李家成主編扯躺，《中國班主任研究》，北京大學(xué)出版社，2017年录语，第43頁倍啥。
