今年蛤铜，我擔(dān)任的是六年級(jí)語文學(xué)科。拿到課本的那一刻丛肢，我就發(fā)現(xiàn)六年級(jí)語文的難度上升了一個(gè)層次围肥。學(xué)生還是原來的學(xué)生，學(xué)習(xí)難度卻不是原有的難度蜂怎。而我穆刻，也是頭一次教授六年級(jí)，也處于摸索階段杠步。但是氢伟，每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，坐下來和大家討論交流幽歼，對(duì)我有很大的幫助朵锣，對(duì)此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一甸私、熟悉教材诚些，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重二次備課
首先皇型，作為老師诬烹，我們應(yīng)該熟悉課文助析，明確課文重難點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案椅您，整理課件外冀。根據(jù)實(shí)際學(xué)情，進(jìn)行二次備課掀泳，讓授課內(nèi)容貼近自己的學(xué)生雪隧。這樣，我們講授起來才會(huì)更有準(zhǔn)備员舵，更有層次感脑沿。
二、多扣多盯多抓马僻，因材施教
小學(xué)生的自制力較差庄拇，作為老師窟绷，我們?cè)谥v好課的同時(shí)铁瞒，要注意對(duì)學(xué)生的觀察禀梳。對(duì)于一些基礎(chǔ)差沾凄，沒有自覺性的學(xué)生，那就需要我們老師多一點(diǎn)耐心拘荡，花費(fèi)時(shí)間去管理他們胳徽，幫助他們伍派。不同性格的學(xué)生鸭你，我們要選擇不同的教學(xué)方式屈张，抓好后進(jìn)生的基礎(chǔ)教育，同時(shí)對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行提升訓(xùn)練袱巨。
三阁谆、互幫互助，充分利用學(xué)習(xí)小組
在討論中愉老，李鑫老師提出了一幫一场绿，報(bào)團(tuán)學(xué)習(xí)。甚至讓五年級(jí)幫助四年級(jí)學(xué)習(xí)俺夕，我覺得這些方法都非常實(shí)用裳凸。班級(jí)里一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)贱鄙，給他們一對(duì)一找出小老師劝贸，幫助他們，同時(shí)幫老師盯著他們學(xué)習(xí)逗宁，這樣也減輕了老師的負(fù)擔(dān)映九。甚至對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生來講，找同學(xué)幫忙比找老師更有幫助瞎颗。
四件甥、研究試卷捌议，總結(jié)題型，反復(fù)練習(xí)
在學(xué)習(xí)中引有，校長(zhǎng)也向我們提出了一些好的建議瓣颅。研究往年期末試題，明確出題方向譬正，明確考試重難點(diǎn)宫补。另外，每講完一課曾我，立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞檢測(cè)粉怕，做到多次檢測(cè)，復(fù)習(xí)鞏固抒巢。在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)贫贝，注重優(yōu)美語句的積累，注重聯(lián)系生活蛉谜，加強(qiáng)寫作練習(xí)稚晚。
學(xué)無止境，研無止境型诚。每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)蜈彼，我都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法。我相信俺驶，把這些教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)處幸逆，我和孩子們一定都會(huì)有所進(jìn)步，有所提升暮现！
