01去初中搔涝？留高中厨喂？
前幾天好久不聯(lián)系的大學(xué)舍友發(fā)微信給我，說(shuō)有重要的事情商量庄呈。當(dāng)時(shí)我的心情一下子很緊張蜕煌，擔(dān)心她是遇到了什么不好的事。所以我沒(méi)耐心回微信诬留，直接一個(gè)電話打回去斜纪。
還好，舍友并沒(méi)有遇到什么壞事文兑，而是面臨著一個(gè)決策:她有個(gè)機(jī)會(huì)調(diào)離現(xiàn)在任職的縣一中（其實(shí)她們縣目前已經(jīng)屬于石家莊的區(qū)了）盒刚，到離家近、不上晚自習(xí)不補(bǔ)課的初中绿贞，最重要的是她家大兒子還在這個(gè)學(xué)校上小學(xué)因块，她們可以一同上學(xué)放學(xué)，不必再專(zhuān)門(mén)地接送孩子籍铁。而且她還可以空出很多時(shí)間照顧小兒子（小兒子去年生的涡上，大概一周多點(diǎn)吧）。
這樣的誘惑擺在她面前拒名，她有些猶豫不決吩愧，不知道怎樣選擇，于是想求助于我增显。
舍友面對(duì)的是一個(gè)二選一的抉擇問(wèn)題雁佳。她說(shuō)自己的同事們都勸她，在這個(gè)高中學(xué)校呆了這么多年，到了別處又得從新開(kāi)始甘穿，且初中評(píng)職稱啊上評(píng)優(yōu)課啊都不如在高中機(jī)會(huì)多腮恩。所以她挺猶豫的。
聽(tīng)完了舍友的主訴温兼，我想這正好可以用生涯平衡單給她做決策秸滴，可惜她不在身邊，操控性不強(qiáng)募判，所以我試著“話療”荡含，看看能否解決。
決策就像一個(gè)天平届垫，一邊的利息是資格老释液、熟悉、評(píng)優(yōu)課装处、評(píng)職稱有優(yōu)勢(shì)误债，統(tǒng)一可以看做是對(duì)個(gè)人發(fā)展是比較有利的;天平另一側(cè)，換工作的利益是:離家近妄迁、工作清閑寝蹈、照顧兩個(gè)孩子，總結(jié)為對(duì)孩子和家庭是有利的登淘。我又問(wèn)了一下箫老，發(fā)現(xiàn)兩邊的工資待遇差異不明顯。
所以我?guī)蜕嵊咽崂砹艘幌吕㈥P(guān)系黔州，而且很容易看出來(lái)耍鬓，一邊的有利因素恰恰是另一方的短板。所以在我看來(lái)這個(gè)決策其實(shí)是不難做的流妻。以我們同舍四年的了解牲蜀，我知道她是個(gè)家庭觀念極重的人，而且她特別在乎兩個(gè)孩子绅这。但是我知道各薇，教練技術(shù)應(yīng)用時(shí)最忌諱自己替當(dāng)事人做決策，而是要讓她自己做出選擇君躺，而且我要相信她已經(jīng)有了做選擇的所有資源峭判。
所以我先幫她分析了天平兩邊的利益關(guān)系，進(jìn)行了確認(rèn)棕叫，她完全同意林螃。然后我再告訴她:現(xiàn)在拋開(kāi)所有人的建議，你只需要思考一個(gè)問(wèn)題俺泣，你最看重什么疗认？是你的個(gè)人成長(zhǎng)完残？還是孩子的成長(zhǎng)？如我所料横漏，舍友很快回答了谨设。她說(shuō)自己更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，如果以后孩子沒(méi)有好的發(fā)展她一定會(huì)后悔缎浇。我又問(wèn)她扎拣，如果你繼續(xù)留在現(xiàn)在的學(xué)校，個(gè)人成長(zhǎng)是不是很容易素跺？她說(shuō)不是啊二蓝，也很難，上評(píng)優(yōu)課啊指厌、評(píng)職稱啊刊愚，都挺難的。四五十歲還評(píng)不上高職的一大把踩验。
我問(wèn)她:那么你有決定了嗎鸥诽？她說(shuō)我一下子豁然了。其實(shí)我今天已經(jīng)拿著辭職信去找校長(zhǎng)簽字了箕憾，校長(zhǎng)說(shuō)讓我再考慮考慮牡借，再加上其他同事的話我就動(dòng)搖了。不過(guò)現(xiàn)在我清楚了厕九，我到底想要什么蓖捶。謝謝你地回！
幫舍友解決了問(wèn)題我很開(kāi)心扁远。這讓我確認(rèn)了一個(gè)人面對(duì)重大決策時(shí)最應(yīng)該關(guān)注什么？就是底層的價(jià)值觀刻像。
02生化班畅买？讀工科？
兩天后细睡，一個(gè)同事突然給我打電話谷羞，同事說(shuō):燕兒，現(xiàn)在孩子面臨一個(gè)選擇溜徙，我想問(wèn)問(wèn)你該怎么辦湃缎。我聽(tīng)了心里竊喜，被人信任的感覺(jué)真好蠢壹。
同事的兒子非常優(yōu)秀嗓违，從小就屬于“別人家孩子”的標(biāo)桿，兩年前考上了西安交大的少年預(yù)科班图贸，目前在西安讀書(shū)蹂季，前途無(wú)量冕广。
這次的難題出的有點(diǎn)突然，屬于節(jié)外生枝偿洁。他入選了少年班的一個(gè)生物化學(xué)班撒汉，就等于提前選定專(zhuān)業(yè)。據(jù)同事的描述涕滋，我總結(jié)出生物化學(xué)班的優(yōu)勢(shì):小班授課睬辐、師資力量強(qiáng)、碩博連讀何吝。缺點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)少溉委，大概是生物、化學(xué)爱榕、生化結(jié)合等五個(gè)小專(zhuān)業(yè)瓣喊。如果不選擇生物化學(xué)班，孩子會(huì)沿原定路線再上一年預(yù)科黔酥，然后從工科大類(lèi)中選擇一個(gè)方向繼續(xù)攻讀藻三，也是碩博連讀，專(zhuān)業(yè)比較多跪者，同事跟我念了一串棵帽。
我問(wèn)最晚什么時(shí)候要做出選擇？同事說(shuō)就剩一個(gè)小時(shí)了渣玲。天哪逗概，三個(gè)人三個(gè)地方，肯定是沒(méi)有辦法用決策平衡單了忘衍。所以我只能直擊要害了:孩子對(duì)什么專(zhuān)業(yè)感興趣逾苫？擅長(zhǎng)什么學(xué)科？
得到的回答是孩子特別喜歡化學(xué)枚钓，對(duì)專(zhuān)業(yè)不太清楚铅搓，不知道各專(zhuān)業(yè)都是干什么的。雖然說(shuō)喜歡化學(xué)搀捷，但是化學(xué)也分很多專(zhuān)業(yè)星掰，千差萬(wàn)別，而且碩博連讀嫩舟，一旦選擇了不喜歡的氢烘，將來(lái)轉(zhuǎn)行是個(gè)很大的損失，孩子也必然痛苦家厌。
我跟同事講清楚了這點(diǎn)播玖，讓她現(xiàn)在把問(wèn)題聚焦到專(zhuān)業(yè)選擇上。我告訴了她一個(gè)網(wǎng)站“升學(xué)在線”像街，網(wǎng)站的“專(zhuān)業(yè)資訊”模塊可以最塊地查找到每個(gè)專(zhuān)業(yè)大概培養(yǎng)方向是什么黎棠。同事按照我說(shuō)的晋渺，掛了電話趕緊查，然后把相關(guān)專(zhuān)業(yè)信息發(fā)送給了孩子脓斩。
過(guò)了一會(huì)兒木西，電話打回來(lái)了，說(shuō)孩子聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)介紹里的材料化學(xué)（工科大類(lèi)里随静，不在這次小班選的范疇）八千，說(shuō)這正是他想研究的！我舒了口氣燎猛，心想總算可以做選擇了恋捆。
不過(guò)我高興的有點(diǎn)早了，同事并沒(méi)有下定決心做選擇重绷。跟我說(shuō)生物化學(xué)班的老師很喜歡孩子沸停，給他們往后推遲了一個(gè)半小時(shí)，讓再考慮一下昭卓。同事表明了態(tài)度愤钾，她是支持兒子上生化班的，理由是師資好候醒、小班教學(xué)能颁。她說(shuō)孩子小，不知道怎么選倒淫，也可能是看別人放棄就放棄伙菊，跟大流。
我明白了敌土，其實(shí)是媽媽難選擇镜硕，而不是孩子難選擇。媽媽選擇的和孩子選擇的并不一樣纯赎，現(xiàn)在媽媽還報(bào)著一絲希望說(shuō)服孩子谦疾。我覺(jué)得現(xiàn)在問(wèn)題比較嚴(yán)重了南蹂，得同時(shí)考慮兩個(gè)可能:第一犬金，孩子確實(shí)是隨大流，并不清楚自己想要什么六剥，這樣如果不選生化班就可能喪失一次好機(jī)會(huì);第二晚顷，孩子很清楚自己要學(xué)什么，是媽媽看重的地方有偏差疗疟。我趕緊讓同事問(wèn)一下孩子该默，確認(rèn)是不是隨大流？然后我告訴同事策彤，如果不是的話就要尊重孩子的選擇栓袖。因?yàn)楝F(xiàn)在看重的這些優(yōu)勢(shì)的點(diǎn)匣摘，比如師資好、小班教學(xué)裹刮，放長(zhǎng)遠(yuǎn)了看一年后工科大類(lèi)很可能也會(huì)有這些優(yōu)點(diǎn)音榜，那么它們將不再是決策的籌碼。但是捧弃，孩子對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣度不高的缺點(diǎn)赠叼，是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。而且會(huì)隨著時(shí)間流逝暴露的越發(fā)明顯违霞。
同事給孩子打完電話后告訴我嘴办，孩子說(shuō)了，他想再上一年买鸽，接觸更多信息涧郊，再做出自己的選擇。我聽(tīng)了心里很高興眼五，其實(shí)孩子已經(jīng)按本心做出選擇了底燎。
在決策中，一定要查明決策兩端的優(yōu)勢(shì)是不是真正的優(yōu)勢(shì)弹砚？還是暫時(shí)的双仍？如果僅是暫時(shí)的優(yōu)勢(shì)，那么這方的籌碼其實(shí)要下降很多桌吃。而且朱沃，決策中一定要關(guān)注當(dāng)事人本身，而不能被其他人的觀點(diǎn)左右茅诱。
