敏感期很短暫拆又，并且在這特定的敏感期中泞遗，只對一種特定的知識或技能感興趣，然后經(jīng)過這個時期就會消失戒幔，例如:繪畫浙炼。如果繪畫敏感期到來時份氧，孩子喜歡用鉛筆涂涂抹抹唯袄，但大多數(shù)大人會從潔凈的角度出發(fā)，不讓他們亂涂抹蜗帜，阻止他們恋拷。但如果過了這個時期，讓他畫也沒什么興趣了厅缺。

　　下面蔬顾，我們就細數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。（備注說明：每個孩子的發(fā)育狀況不同湘捎，敏感期時間會有所差異诀豁，但是如果家庭環(huán)境比較寬松，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會在這個年齡階段內(nèi)窥妇。）

　　1舷胜、光感的敏感期 0-3個月

　　特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異活翩，所以白天要拉開窗簾烹骨，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化材泄。

　　建議：可以給寶寶多看黑白圖展氓。

　　2、味覺發(fā)育的敏感期 4-7個月

　　特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜脸爱、咸、酸等味覺未妹。

　　建議：添加輔食的開始簿废，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度络它。

　　3族檬、口腔的敏感期 4-12個月

　　特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試化戳、感覺单料，甚至一些抽象的概念

　　建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機會，讓寶寶吃個夠点楼，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開扫尖。

　　4、手臂發(fā)育的敏感期 6-12個月

　　特點：這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西掠廓，這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標準换怖。

　　建議：請看護者不要管制寶寶這個行為，讓他仍個夠蟀瞧。

　　5沉颂、大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲

　　特點：喜歡扶条摸、站、努力行走铸屉。

　　建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路钉蒲，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間彻坛，在保證安全的前提下顷啼，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動小压，使各種肌肉得到訓(xùn)練线梗，增進親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展怠益。在動作敏感期仪搔，精細動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，還可以增長智力蜻牢。

　　6烤咧、對細微事物感興趣的敏感期 1.5～4歲

　　特點：忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘抢呆。他常常會做出一些我們不理解的細小動作煮嫌，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩抱虐，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘昌阿。

　　建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時機，帶著疑問和想法去認知世界恳邀，再好不過懦冰。

　　7、語言敏感期 1.5歲-2.5歲

　　特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒谣沸，甚至是胎兒期刷钢。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期乳附。

　　建議：大自然賦予了孩子這種能力内地，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量赋除。有些孩子說話晚阱缓，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至贤重，

不管他會不會說話茬祷，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事祭犯，當他需要表達自我感受時秸妥，自然就開口說話了。同樣

沃粗，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強粥惧，學(xué)會與人交往。

　　8最盅、自我意識的敏感期 1歲6個月-3歲

　　特點：區(qū)分我的和你的突雪、我和你的界限。主要表現(xiàn)：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人涡贱、咬人咏删、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識问词，這時的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的督函，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺激挪，我說了算是最重要的辰狡，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心垄分，出現(xiàn)的年齡2-3歲宛篇。

　　建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行為薄湿，對孩子來說叫倍，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)豺瘤，也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的段标，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。（注意事項：不要和孩子較勁炉奴，這是一個孩子形成自我地過程.）

　　自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期，因為我們將來要成為什么樣的人蛇更，我們未來是不是很強大瞻赶，是否具備一個強大的能力，首先就來自自我意識的形成的敏感期派任。所以保護這個自我意識形成的敏感期砸逊，就等于保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力掌逛。

　　9师逸、社會規(guī)范敏感期 2歲半-4歲

　　特點：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動豆混，這就說明孩子進入了社會規(guī)范的敏感期篓像。社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則动知、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)员辩，抓住時機教養(yǎng)盒粮，有利于將來遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活奠滑，和他人輕松交往丹皱。

　　建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了宋税，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境摊崭。

　　10、空間的敏感期 3-4歲

　　特點：喜歡壘高高杰赛、三維呢簸、鉆箱子等

　　建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學(xué)習(xí)各種幾何圖形淆攻，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)阔墩。

　　11、色彩敏感期 3-4歲

　　特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識瓶珊，開始在生活中不斷尋找不同的色彩啸箫。人類認知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。

　　建議：給孩子提供多彩的顏料伞芹，及相關(guān)書籍忘苛，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。

　　12唱较、邏輯思維敏感期 3-4歲

　　特點：不斷追問“為什么扎唾？”“天為什么黑了？”“為什么會下雨南缓？”“小朋友為什么要上幼兒園胸遇？”等等。這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇汉形，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底纸镊。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維概疆。孩子正是通過這樣一問一答逗威，在認識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。

　　建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心岔冀，如果家長不能回答的問題凯旭，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事半功倍的罐呼。

　　13鞠柄、剪、貼弄贿、涂等等動手敏感期 3-4歲

　　特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具春锋，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機會。無論在教室里還是家里差凹，只要有充分的材料期奔，孩子們都非常樂意選擇剪、貼危尿、涂等等這些工作呐萌。從身體發(fā)展的角度來看，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項重要工作谊娇。

　　建議：家長要做的肺孤，就是給孩子提供所需的材料，并盡量不要打擾專心工作的孩子济欢。

　　14赠堵、占有敏感期 3-4歲

　　特點：開始強烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂法褥。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時茫叭，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對物質(zhì)的占有半等。而當這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時揍愁，交換就開始了。與此同時杀饵，也就拉開了人際關(guān)系的序幕莽囤。

　　建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域切距。在你進入他的房間或者區(qū)域時朽缎，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間谜悟。

　　15饵沧、執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲

　　同自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對家長比較挑戰(zhàn)赌躺！

　　特點：3歲至4歲的幼兒進入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期羡儿。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦礼患，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭缅叠，鬧悄泥。

這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照，也要學(xué)會一些安撫的技巧肤粱。

　　兒童執(zhí)拗的敏感期弹囚，可能來源于秩序感。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時领曼，兒童的過分需求常常被認為是“任性”和“胡鬧”鸥鹉，但我們覺得，用“執(zhí)拗”這一概念來得更準確一些庶骄。兒童在這一時期常常難以變通毁渗，有時會到難以理喻的地步。我們并不知道它的真正原因单刁，但我們確切知道灸异，兒童的心理活動一定是有秩序的，當他沒有超越這種秩序時羔飞，就會嚴格地執(zhí)行它肺樟。

　　建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解逻淌，二是要變通么伯，三是要成功。

　　理解不是特別難恍风，但變通需要智慧和技巧蹦狂。只有變通得好，才能成功解決問題朋贬，才有隨之而來的快樂凯楔。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。

　　要注意的是锦募，幼兒對秩序的要求起初并未達到執(zhí)拗的程度摆屯，一開始他會不安、哭鬧糠亩，隨著自我的逐漸形成虐骑，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗赎线、不妥協(xié)廷没。

　　16、追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲

　　特點：孩子做事情要求完美垂寥，端水時灑出一滴就很痛苦颠黎；吃的蘋果上不能有斑點另锋；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等狭归。接著又上升到對規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守夭坪，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里过椎，沒有垃圾桶就必須拿著室梅；紅燈亮了，即使馬路上一輛車疚宇、一個人沒有也不能過馬路亡鼠，已經(jīng)過了必須退回來，退回來也不行灰嫉，誰叫你這樣做了拆宛！

　　建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉讼撒，是否會成為他浪費的喜歡浑厚，等等，孩子的問題不要擴大化根盒，在什么時間只針對什么事钳幅。

　　17、詛咒的敏感期 3歲-5歲

　　特點：“臭屁股蛋”炎滞、“屎巴巴”敢艰、“打死你”、“把你踢死去”册赛，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭钠导，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的森瘪，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒牡属，而且成人反應(yīng)越強烈，孩子就越喜歡說扼睬。

　　建議：忽略逮栅、淡化！不要在意孩子的語言窗宇，這并不是他真的想表達的措伐，慢慢等待這個階段過去。

　　18军俊、打聽出生敏感期 4-5歲

　　特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來侥加，并且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎粪躬，因為這是孩子安全感最早的來源担败，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來?

　　建議：家長們認真地拿出百科全書矗蕊，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽。

　　19氢架、人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲

　　特點:從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀朋魔，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往岖研，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的警检∷镌　

　　建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過身教大于言傳扇雕。

　　20拓售、婚姻敏感期 4歲-5歲

　　特點：在人際關(guān)系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期镶奉。最早的時候孩子會想要和爸爸础淤、媽媽“結(jié)婚”。之后哨苛，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人鸽凶。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴建峭，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西玻侥，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預(yù)等等亿蒸〈绽迹總之，他們想擁有屬于自己的空間边锁。

　　建議：無論孩子想結(jié)多少次婚姑食，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間砚蓬。

　　21矢门、審美敏感期 5歲-7歲

　　特點：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣灰蛙。

　　建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝祟剔。當然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜摩梧，但是這些女孩子們總是熱情不減物延，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后仅父，她們才會帶著滿足的神情離開叛薯，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示浑吟。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子耗溜，并且要按照自己的想法穿著和打扮组力。在這個時候，孩子需要的是成人的肯定抖拴。此時燎字，我們無需對美做任何評判

　　22、身份確認敏感期 4歲-5歲

　　特點：孩子們會給自己一個又一個身份阿宅。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像候衍，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里洒放，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友蛉鹿，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。

孩子在這個身份確認的過程中往湿，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己妖异。

　　建議：可以在家里進行角色扮演游戲，孩子會很感興趣煌茴，說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢

　　23随闺、性別敏感期 4歲-5歲

　　特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間蔓腐，他們一定要跟著去矩乐，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

　　建議：孩子對身體的探索和認識來自于觀察回论，成人在給孩子解釋時散罕，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認識自己的眼睛傀蓉、鼻子欧漱、嘴一樣。當然百科全書這時是最好的工具了

　　24葬燎、數(shù)學(xué)概念敏感期 4.5歲-7歲

　　特點：孩子到了4歲多時误甚，總是喜歡問：這是幾個，現(xiàn)在是幾點谱净，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名窑邦、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣壕探。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯冈钦，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字李请、數(shù)量配上對瞧筛。

　　建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展厉熟，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念较幌。這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品揍瑟，通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟能力。

　　25乍炉、認字敏感期 5歲-7歲

　　特點：這是孩子第一次接觸符號月培，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字恩急。

　　建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字纪蜒，也就是一個整體的形象衷恭，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫纯续。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣随珠，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。

　　26猬错、繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲

　　特點：這是人生來俱有的智能窗看。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受倦炒，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)显沈。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體逢唤，音樂是人類的語言拉讯，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。

　　建議：在這個敏感期的發(fā)展上鳖藕，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了

　　27魔慷、延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲

　　特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

　　建議：這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯著恩，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則院尔，比如只有相愛的人才能結(jié)婚等。

　　28喉誊、社會性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲

　　特點：孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影邀摆，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則裹驰，形成合作意識隧熙。比如選舉班長，實現(xiàn)自我管理幻林，監(jiān)督上課的時候誰沒有進教室贞盯，吃飯前誰沒有洗手音念，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。

　　建議：可以讓孩子多參加一些社會活動躏敢，包括公益性的活動闷愤，比如：撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等件余，培養(yǎng)社會責(zé)任感的良好時機讥脐。

　　29、數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 6歲-7歲

　　特點：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的啼器。孩子們在完成了對數(shù)字旬渠、數(shù)名、數(shù)量的認識之后端壳，開始對數(shù)的序列告丢、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣

　　建議：比如通過數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡單的記憶损谦。

　　30岖免、動植物、科學(xué)實驗照捡、收集敏感期 6歲-7歲

　　特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識颅湘。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多，孩子在六歲前栗精，總是能保持好學(xué)闯参、好奇的品質(zhì)。

　　建議：給孩子創(chuàng)造更多的機會觀察大自然悲立。

　　31赢赊、文化敏感期（6～9歲）

　　特點：幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，起于3歲级历；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求释移。因此，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地寥殖，準備接受大量的文化播種玩讳。

　　建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ)嚼贡，延展至關(guān)懷世界的大胸懷熏纯。

　　以上是0-9歲孩子的31個敏感期，基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段粤策。

　　經(jīng)歷敏感期的小孩樟澜，其無助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期秩贰，也影響其心靈霹俺、人格的發(fā)展毒费。因此丙唧，成人應(yīng)了解并尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助想际，以免錯失一生僅有一次的特別機會。