? ? ? 效果落地是企業(yè)培訓(xùn)的最終目的说墨，也是任何培訓(xùn)的檢測標(biāo)準(zhǔn)∠苯現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)花費(fèi)大量的人力物力開辦培訓(xùn)，就是想培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才网持，使之成為企業(yè)未來發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力和制勝關(guān)鍵宜岛，然而培訓(xùn)效果落地就像是一個(gè)迷宮，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)實(shí)際效果卻總是平平淡淡功舀，找不到突破萍倡。

以往的培訓(xùn)只是需求調(diào)查加培訓(xùn)實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作，培訓(xùn)管理者更多的是關(guān)注到培訓(xùn)前和培訓(xùn)中的工作辟汰，把培訓(xùn)課程完成當(dāng)成培訓(xùn)項(xiàng)目的結(jié)束列敲。一個(gè)完整的培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)該把培訓(xùn)后的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化當(dāng)成培訓(xùn)工作的一部分，如果培訓(xùn)效果不能轉(zhuǎn)化帖汞，所謂的培訓(xùn)質(zhì)量就只能停留在“教”與“學(xué)”的層面上戴而，而不能落實(shí)到行為中，就無法對于績效的改變產(chǎn)生影響翩蘸，培訓(xùn)的目的就沒有真正達(dá)到所意。

? ? ? 五問破解培訓(xùn)效果落地的困局

1、培訓(xùn)效果落地誰之責(zé)催首？

一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的效果是否落地扶踊，關(guān)系到參與項(xiàng)目的每一位干系人。

企業(yè)高層：倡導(dǎo)建立支持培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的組織環(huán)境郎任，為培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化提供環(huán)境秧耗、資源等支持。

培訓(xùn)管理者：培訓(xùn)項(xiàng)目的推動(dòng)者涝滴，規(guī)劃者绣版、組織者、協(xié)調(diào)者歼疮、監(jiān)督者杂抽，把培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化當(dāng)成培訓(xùn)項(xiàng)目的一項(xiàng)重要工作來規(guī)劃和推動(dòng)。

部門主管：作為培訓(xùn)項(xiàng)目的受益方韩脏，應(yīng)該為培訓(xùn)效果落地承擔(dān)首要責(zé)任缩麸，關(guān)注學(xué)員課程后的效果轉(zhuǎn)化及實(shí)踐。

學(xué)員：是培訓(xùn)效果落地的實(shí)踐者赡矢，學(xué)以致用杭朱，讓培訓(xùn)內(nèi)容真正落地到實(shí)際工作中。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（或培訓(xùn)師）：外部專家吹散、技術(shù)支持弧械，為效果落地提供切實(shí)可行的實(shí)踐方案及指導(dǎo)。

2空民、老板需要是培訓(xùn)效果落地的量化數(shù)據(jù)嗎刃唐？

?老板的顧慮是他們看不到推動(dòng)學(xué)員能力變化的具體措施羞迷，且沒有足夠的信息支持他們對培訓(xùn)效果達(dá)成信心。老板沒有看到訓(xùn)后效果的轉(zhuǎn)化画饥，所以他們需要看到量化的數(shù)據(jù)衔瓮。所以培訓(xùn)之后要及時(shí)對效果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并進(jìn)行持續(xù)追蹤抖甘，當(dāng)整個(gè)效果完成轉(zhuǎn)化后热鞍，培訓(xùn)項(xiàng)目才算完成。

3衔彻、培訓(xùn)效果落地是不需要成本的嗎薇宠？

?培訓(xùn)效果落地是培訓(xùn)項(xiàng)目中的一項(xiàng)非常重要的工作，需要把其放入培訓(xùn)項(xiàng)目成本預(yù)算中米奸。即使成本為0昼接，也需要列入計(jì)劃，試想一項(xiàng)工作在成本預(yù)算中都沒有體現(xiàn)悴晰，會(huì)引起你足夠的重視嗎？

4逐工、培訓(xùn)效果無法落地是技術(shù)問題造成的嗎铡溪？

?培訓(xùn)技術(shù)只是培訓(xùn)課程展示的一種方式，而不是效果落地的解決方案泪喊，培訓(xùn)效果能否落地棕硫，關(guān)鍵是企業(yè)有沒有把這項(xiàng)工作當(dāng)成一件需要投入資源和精力的“正事”去推動(dòng)。

5袒啼、為什么培訓(xùn)效果落地執(zhí)行難哈扮？

口號(hào)在前，行動(dòng)在后

人少事多蚓再，把培訓(xùn)效果落地這件事束之高閣

缺乏關(guān)鍵干系人的支持

訓(xùn)后活動(dòng)安排推動(dòng)培訓(xùn)效果落地

提交學(xué)習(xí)心得報(bào)告：總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲及心得滑肉，讓培訓(xùn)知識(shí)及技能更容易掌握

向同事分享學(xué)習(xí)收獲：在分享的同時(shí)，也是對自己的知識(shí)整理和加深理解的過程

提交階段性實(shí)踐報(bào)告：在實(shí)際工作中應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)摘仅，并進(jìn)行階段性總結(jié)

開展測試或競爭靶庙，并實(shí)行相應(yīng)的激勵(lì)政策

培訓(xùn)管理者或培訓(xùn)師為經(jīng)常為學(xué)員提供一些有助于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換的方法

為學(xué)員組織可以持續(xù)交流學(xué)習(xí)的社群

組織學(xué)以致用用的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)總結(jié)，希望大家提出自己看法娃属，我們一起交流學(xué)習(xí)六荒！

【觀點(diǎn)知識(shí)來源于高虎博士的培訓(xùn)管理的項(xiàng)目，資料整理來源于田華老師】