應(yīng)用場景：早午會游戲或課間
項目性質(zhì)：活躍氣氛又谋、集中注意力
活動時間：10分鐘
使用道具：精美小禮物拼缝、任何一則包含數(shù)字或確切事件的新聞
活動目的：
1.如何做一個好的聆聽者
2.聆聽技巧培訓(xùn)，提高學(xué)員積極性
適合人數(shù)：集體參與
項目流程介紹：
1.事先從報紙上或雜志上摘錄一則2～3段的長故事彰亥，在課堂上很不經(jīng)意的向?qū)W員提起："也許你們中很多人前幾天看了這則報道"咧七。
2.大聲朗讀這篇文章。
3. 結(jié)束后任斋，你會看到學(xué)員毫無興趣继阻，露出無聊面孔。
4.這時拿出一個精美的小禮品废酷。
5.說“好瘟檩，針對剛才大家都聽到的故事，我要提出問題澈蟆。誰能都答對墨辛，就能贏得這個獎品∨糠”
6.然后提問5～6個問題睹簇。
7.幾乎不會有一人能全部答對。
監(jiān)控要點：
1.此游戲可以選在員工倦怠期寥闪。
2.在開始閱讀文章的時候不做任何介紹带膀。
3.提問時可涉及到故事中提到名字、日期橙垢、地點等垛叨。
討論分享：
1.既然大家都聽到了這個故事，為什么很少有人能記得非常清楚？
2.為什么我們不會聽呢嗽元？這是不是一個很典型的例子敛纲？我們?nèi)绾翁岣咦约厚雎牸记桑?/p>
3.如果我一開始就告訴大家如果仔細聆聽就會有機會贏得獎品，你們會不會聽的更認真剂癌？為什么淤翔？沒有獎品激勵的時候，我們應(yīng)當如何保證更好的聆聽佩谷？
評估總結(jié)：
1.人們聽了旁壮，卻記不住的原因有:不感興趣、沒有目的谐檀、沒有事前激勵等抡谐。
2.如何做一個好的聆聽者，總結(jié)如下：
找到興趣所在
對內(nèi)容進行判讀桐猬，而不是簡單記憶
先不要匆忙進行評價
邊聽邊想
主動傾聽
訓(xùn)練思維
開放思路
加快思考速度
圖片發(fā)自簡書App
