? ? 最近認(rèn)真閱讀了蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》衡瓶，這是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍徘公，使我感受頗深、受益匪淺鞍陨。
? ? 作為一名教師，發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用从隆，每天總是備課诚撵、上課、批改作業(yè)键闺、寫(xiě)反思等寿烟，可說(shuō)到收獲卻不大。有時(shí)為了一節(jié)公開(kāi)課辛燥，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索相關(guān)的圖片和知識(shí)筛武；有時(shí)為了寫(xiě)一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間挎塌。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到徘六，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書(shū)榴都、讀書(shū)待锈、再讀書(shū)。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書(shū)的興趣嘴高，要博覽群書(shū)竿音，善于對(duì)書(shū)本中的內(nèi)容深入地思考。
? “教給學(xué)生一杯水拴驮，教師應(yīng)該有一桶水春瞬。”一桶水如不添加套啤，也有用盡的時(shí)候宽气。作為一名新時(shí)期的教師，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí)抹竹，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材线罕，贏(yíng)得自身的發(fā)展。只有不斷地學(xué)習(xí)窃判、更新觀(guān)念和知識(shí)钞楼，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短袄琳，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力询件。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題唆樊、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)宛琅，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多逗旁，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)嘿辟。因此，教師必須不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)片效，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)红伦，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)淀衣，不斷探索新的知識(shí)昙读、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量膨桥，取得更好成績(jī)蛮浑。
? 一、讀書(shū)提高內(nèi)在素質(zhì)只嚣。
? 學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段沮稚，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)册舞，與時(shí)俱進(jìn)壮虫，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀(guān)环础。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的囚似，我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量，整合各方面的優(yōu)勢(shì)线得，讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性饶唤，主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展贯钩。
? 二募狂、讀書(shū)提高教學(xué)水平办素。
? ? 知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的祸穷。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任性穿，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳雷滚，教師就有可能被學(xué)生看不起需曾，在學(xué)生眼里成為“老古董”。這樣教師在學(xué)生眼里就失去了威信祈远，而威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈呆万。知識(shí)越豐富，講起課來(lái)內(nèi)容就越生動(dòng)有趣车份、海闊天空谋减，教師的魅力在于通過(guò)活化了的知識(shí)的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性扫沼、修養(yǎng)出爹、風(fēng)度、氣質(zhì)缎除、幽默感严就，對(duì)人的尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏伴找。
? ? 讀完這本書(shū)后盈蛮，我心情久久不能平靜废菱，它猶如一面鏡子技矮，映照出了自己在教學(xué)中的很多不足。也讓我知道了一個(gè)人只有不停地讀書(shū)殊轴，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)衰倦，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想旁理。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏樊零，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)∧跷模”所以讓我們所有的老師都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧驻襟！為自己訂一個(gè)終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)芋哭，提高自己的教育教學(xué)水平沉衣，讓自己成為一個(gè)合格并優(yōu)秀的教師。
