昨天聽(tīng)了一場(chǎng)講座，主題是＂多專(zhuān)業(yè)視角下的家庭教育＂梦裂，由復(fù)旦社政學(xué)院主辦盖淡。
先說(shuō)一下心理歷程，我一直對(duì)自己的家庭教育很困惑冗恨，不知道該怎么選擇是正確的掀抹，所以在第一次看到這個(gè)講座宣傳的時(shí)候洁桌，我覺(jué)得這是我當(dāng)下需要的，我希望能得到解答谱轨。
因?yàn)槿颂喾托唬搅私淌也胖缊?chǎng)地從60人的教室換到100人的教室，再換到可以容納300人的教室献汗，我到的時(shí)候已經(jīng)滿(mǎn)座王污，只能拿小凳子坐在走道，并且人還在持續(xù)增多尿招，很多家長(zhǎng)情愿站著或者坐地上也希望能聽(tīng)完這兩個(gè)小時(shí)的講座阱驾。原來(lái)焦慮的家長(zhǎng)有那么多。
到了講座最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)丧荐，我沒(méi)有提問(wèn)虹统，因?yàn)槲矣X(jué)得幾位教授好像已經(jīng)解決了我的困惑，但是仔細(xì)一想窟却，還是有很多困惑，這讓我不知該如何問(wèn)菩帝。
比如茬腿，當(dāng)下我遇到的最大的問(wèn)題，陪練電子琴（幼兒園小班握础，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容悴品，主要靠家長(zhǎng)陪練），大部分陪練的時(shí)候我會(huì)感到憤怒定枷，因?yàn)楹⒆硬恢鲃?dòng)届氢，不認(rèn)真，練習(xí)的質(zhì)量很差岖妄，比如就是不練老師指定要練習(xí)的曲目荐虐，而這個(gè)是老師不僅布置給學(xué)生的作業(yè)丸凭，也是布置給家長(zhǎng)的作業(yè)。
陳教授在演講的時(shí)候提到陪讀怒，她建議如果陪讀讓你生氣恬惯，那就不要陪了，把她交給其他人陪讀浓恳，比如家教。因?yàn)楦改赴l(fā)泄陪讀憤怒時(shí)颈将，說(shuō)出的話(huà)還有一些有可能過(guò)激的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生傷害，嚴(yán)重的可能達(dá)到虐童級(jí)別颂砸。是的人乓，她就是這么輕而易舉的給了答案都毒，但是我覺(jué)得我很難做到，有金錢(qián)問(wèn)題戳护，時(shí)間問(wèn)題瀑焦，場(chǎng)地問(wèn)題。
如果我在陪練怒的時(shí)候選擇走開(kāi)切蟋，我想這么點(diǎn)大的小朋友榆芦，想要靠她自己自覺(jué)練習(xí)應(yīng)該是很難的，孩子的興趣是有的驻右，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)也很難有什么成就感崎淳，目標(biāo)就更談不上，可能她還不知道什么叫目標(biāo)森爽。練習(xí)是枯燥的嚣镜，而這基本功靠的不就是這些重復(fù)動(dòng)作的枯燥練習(xí)嗎菊匿？我了解到有很多人認(rèn)為他們的琴童生涯是痛苦的计福，但是如果這個(gè)時(shí)候失去了家長(zhǎng)的約束象颖，我想多半是要半途而廢了姆钉。我的內(nèi)心是不希望她半途而廢的。
沈教授說(shuō)克蚂，我們做的大部分決定都是基于當(dāng)下的需求筋讨，只要教育是為未來(lái)做決定。這時(shí)候家長(zhǎng)的眼界和遠(yuǎn)見(jiàn)決定了孩子將來(lái)能走多遠(yuǎn)赤屋，如果想把孩子培養(yǎng)成精英壁袄，那么就要跳出當(dāng)下的潮流。我想大部分家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的吧涩僻，但是跳出當(dāng)下潮流確實(shí)需要勇氣栈顷。趙教授說(shuō)，我們要先培養(yǎng)一個(gè)心理健康快樂(lè)的孩子室抽，然后才是成績(jī)優(yōu)秀的孩子坪圾。
社會(huì)快速發(fā)展惑朦，給我們帶來(lái)了很多壓力，同時(shí)也帶來(lái)了很多變化病梢，我們從前喻社會(huì)走到后喻社會(huì)栅屏，我的家庭教育該如何做，這是一個(gè)命題护奈。
