? ? ? 作業(yè)：
（1）熟悉那段“經(jīng)文”劫谅，找到出處。
（2）學會分層次挖掘法胎食，嘗試著將話題引向深入扰才！
今日作業(yè)加餐：仔細看這個錄像3遍，談?wù)劯惺埽厕怜。w驗是什么觸動了您衩匣，切記膚淺！）
? ? 李老師文章中所說的“經(jīng)文”正是許又新? 老師 《心理治療的基礎(chǔ)》P89—90頁中內(nèi)容粥航。
? ? 人的行為有原因琅捏，也有目的。對它們進行研究递雀，有利于深入理解人類的行為柄延，對心理治療也有重要意義。
? ? ? 不論采用什么樣的因果觀缀程，因果觀總是隱含著決定論搜吧。目的觀相反，它意味著人有意志自由杨凑，對行為有選擇的自由滤奈。心理治療的前提是，一個人對可能的行為有選擇的自由撩满。人的行為總是體現(xiàn)著某種目的蜒程，即使行為人對目的沒有覺察到或者不承認，社會也不會同意行為人的觀點伺帘，尤其是涉及他人利害的時候昭躺。
? ? ? 心理治療的成效取決于病人的主動性、積極性伪嫁、能動性领炫，而這些都屬于目的的范疇。因此张咳，行為目的之分析和研究驹吮，對心理治療具有根本的重要性。
? ? ? 錄像不只看了3遍晶伦，但唯一感覺就是化妝技術(shù)高超，這就是武俠小說里面的“易容術(shù)”吧啄枕！ 老師叮囑切記膚淺婚陪。可我仍舊膚淺的只看到這些频祝。
? ? ? 我覺得泌参，視頻中女孩脆淹，濃妝淡抹兩相宜。有人說這女孩丑死了沽一，太惡心人盖溺。有人說畫完妝真漂亮！這美或丑都是個人主觀感受铣缠，不能作為統(tǒng)一標準衡量烘嘱。是美是丑是相對來說的。人的本身沒變蝗蛙，變的是外表蝇庭，我們大部分都是通過外表了解一個人，也就是由外及內(nèi)的方式捡硅。一般情況下哮内，外貌出眾的會比相貌平平的人，得到關(guān)注度更多些壮韭，會讓人們有進一步了解的欲望北发。
? ? ? ? 愛美之心，人皆有之 喷屋，人的行為都是有目的琳拨，有原因的。那女孩化妝的目的是什么呢逼蒙？ 透過外表看本質(zhì)从绘，視頻里的女孩 很自信。無論妝前還是妝后都露出自信的笑容是牢。我覺得人家化妝就是社會化的一種形式僵井，符合大眾審美需求，化成大家喜歡的樣子驳棱，同時也能滿足自己需求批什。揣測此姑娘視頻化妝過程的目的是商業(yè)宣傳而已。直播視頻的過程很抓眼球社搅，可以提高自身知名度驻债，帶來可觀收入。同時也有啟迪勵志一面形葬。那些對自己相貌不滿意的人合呐，可以以她為榜樣，讓自己完美變身笙以。
? ? ? 老師給大家看這個視頻為的是什么淌实？學會分層次挖掘事物，由淺入深，從表象到本質(zhì)拆祈。心理咨詢的過程也如同化妝和卸妝恨闪。來訪者帶著面具而來，咨詢師不能只關(guān)注表面現(xiàn)象放坏，而是需要一層層卸掉來訪者的防御面具咙咽，挖掘出來訪者問題的本質(zhì)，才有可能分析清楚心理問題淤年，助來訪者自助钧敞。這是理性分析的過程。原來以為心理學是文科互亮，后來發(fā)現(xiàn)這是需要理科思維的學科犁享。可自己長了個漿糊腦袋豹休，整個思維過程就是一團毛線炊昆，剪不斷理還亂，作業(yè)只能說這么多了威根。
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