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聽完王教授的講座，我腦海里立即浮現(xiàn)了《幸福是什么》這篇文章吁断。每次教學(xué)這篇文章趁蕊，我也總在思考：到底什么是幸福？
? ? ? 記得一個冬天的清晨仔役，空蕩蕩的大街上異常安靜掷伙，我依舊冒著寒冷去上班。為了趕上給孩子們發(fā)早餐的時間又兵，我步履匆匆任柜。忽然，一輛人力小三輪超過了我：六十歲左右的老爺爺吃力地蹬著小三輪兒寒波，后面的小車箱里坐著老太太乘盼，老太太身旁放著火爐、鍋俄烁、盆……估計是去擺早餐攤點的绸栅。“好溫馨的畫面页屠！”我在心底感嘆粹胯。這也許就是我眼中的幸福吧——“執(zhí)子之手，與子偕老”辰企！雖然辛苦风纠，但相依相偎，共同用雙手創(chuàng)造屬于自己的財富牢贸，共同承擔(dān)生活的壓力竹观，共同克服眼前的困難……可那對老夫婦是否與我有同感呢？我不得而知。
? ? ? ? 大才子蘇東坡一生坎坷臭增，卻在任何困境中都不失“一蓑煙雨任平生”的豪邁懂酱。詩圣杜甫則不一樣，他處處透出“飄飄何所似誊抛，天地一沙鷗”的悲涼列牺，故而一生悲苦∞智裕“采菊東籬下瞎领，悠然見南山”是淡看身外事，盡享大自然的大詩人陶淵明的幸福随夸；“精忠報國”是岳飛的幸福九默；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”是范仲淹的幸福宾毒；“人生自古誰無死荤西，留取丹心照汗青”是文天祥的幸福……以上都是偉人伍俘，幸福觀念自然與我們不一樣邪锌。作為一名普通的老師，我們的幸福又是什么呢癌瘾？
? ? ? ? 那天乘坐公汽回家觅丰，一上車，一美女便興奮地向我打招呼妨退，仔細一看妇萄，是已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生！從孩子流露出的興奮勁兒咬荷，我感到冠句，若不是因為在公汽上，她一定給了我一個大大的擁抱幸乒。此時懦底，我覺得我是世界上最幸福的人！
? ? ? ? 課堂上罕扎，與孩子們一起走進文本聚唐，與大師對話，孩子甜美的話語令我陶醉腔召；課間杆查，孩子們圍著我聊天，那稚嫩的語言猶如天籟臀蛛；偶爾亲桦，獨坐桌前崖蜜，看孩子們玩樂百態(tài)，仿佛又找到了自己的童年客峭，那種幸福纳猪，只有自己能體會；批閱日記桃笙，讀到孩子向我傾訴的心里話，便在后面回上三言兩語沙绝，使孩子打開了心結(jié)搏明，敞開了心扉，頓時感到自己變得無比高大闪檬；因自己的關(guān)愛星著，使內(nèi)向的孩子一天天開朗起來，膽小的孩子慢慢活潑起來粗悯，后進的孩子一天天進步起來虚循，一種成就感油然而生……
? ? ? ? 說實話，我從未覺得“教師是天底下最光輝的職業(yè)”样傍，這頂帽子的光環(huán)太刺眼了横缔，我承受不起。但我覺得教師是最能找到幸福感的職業(yè)衫哥。我幸福于孩子的單純茎刚、天真；幸福于孩子的活潑可愛撤逢；幸福于孩子的點滴進步膛锭；更幸福于孩子每一次小小的成功……我慶幸，當(dāng)初我選擇了做教師蚊荣！
? ? ? ? 看來初狰，幸福與否，因人而異互例。幸福原本只是一種感受奢入，它緊緊跟隨所有的人，但又不讓人輕易看見媳叨，更無法強行抓住俊马。是否擁有它，全憑你的心境肩杈，你的欲望柴我，以及你對待人生的態(tài)度。要求簡單了扩然，心境坦然了艘儒，幸福就被你攏住了！
? ? ? 呷一口老公送來的綠茶，咽下那裊裊的清香界睁，還咽下的是滿滿的幸福觉增！
