近來，小天總是喜歡舔嘴唇经柴，小嘴巴被他弄的又紅又腫狸窘。我擔心他壓抑表達了。
MM：小天坯认，你是不是控制不住去弄你的嘴巴啊
天天：嗯
MM:你在學校有話不敢說嗎翻擒？（帶著擔憂，導致一上來就直奔主題牛哺。跟小孩聊天陋气，這種方式其實不是很好）
天天：我老師字都教錯了，還說沒有引润。他有點憤憤不平
MM:你直接跟你老師說巩趁，她弄錯了嗎？
我提著一顆心淳附，即擔心又恐慌议慰，直接就問了我最擔心的蠢古，擔心他這樣問，他老師會責怪他别凹。同時還很驚訝草讶，他一個剛開始學寫字的小孩為什么會這樣覺得。馬上又后悔番川，意識到自己會這樣問到涂，完全是因為自己有“我錯了脊框，就會怎么樣”的認知颁督，同時腦海里同步播放，我被人當面說我錯了后浇雹，自己的各種反抗的畫面沉御。擔憂他也會受到這種反抗的待遇。
可能是我反應太過激烈昭灵，他看了我眼說：我還沒來得及說吠裆。
MM：那你怎么覺得老師教錯了呢？
天天：那個“媽”字烂完，這里不應該連著的试疙，她寫連著了，筆順不對抠蚣。他說著在我手上寫著他覺得不對的地方祝旷。
可我注意力不在字寫的到底是對還是錯，我關心的是嘶窄，他用什么方式跟他老師說的怀跛。所以他寫完，我沒跟他討論事情本身柄冲，再一次問他怎么樣跟他老師說的（恐懼下的自己真夠執(zhí)著的吻谋，認知不改，情緒不變现横，行為只能照舊袄焓啊）
天天：我想說的，馬上又忘記了戒祠，還沒跟她說晦攒。媽媽的，你快幫我查一下得哆，我為什么老是這么快就忘記的脯颜？說完推著我去拿手機
聽完我有一瞬的愣神，內(nèi)心有點小慶幸贩据。
MM:你想說的時候栋操，你在想什么呢闸餐？
天天：不知道，我的想法太多了矾芙。
MM:你想說的時候舍沙，是不是馬上又有一個想法出來，你只記住了后來的想法把前面的那個就忘記了剔宪？
他沉默拂铡，好像在思考是不是這樣
MM：你在那一刻在想什么呢？
天天：不知道啊葱绒，鋸開腦袋來看一下吧感帅。說完用自己的食指點著腦袋，嘖嘖嘖的鉆地淀。
我張了張嘴失球，想著再繼續(xù)問一下吧，結(jié)果他說帮毁，媽媽睡覺吧实苞。
小仔近段時間反復的吃嘴巴，這種異常行為烈疚，必有因黔牵。想著跟仔聊聊，帶他看到他行為背后的因爷肝，但是因為自己陷入擔憂的情緒里猾浦，不僅沒帶他看到，反而把我推開了阶剑。
做媽媽的跃巡，還有什么辦法，還能做什么呢牧愁？好好覺察素邪，消融自己的負面認知唄。
