今天上午聽了青年教師楊國強老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課竖独，本節(jié)課以與學(xué)生生活息息相關(guān)的銷售問題入手裤唠，以一元一次方程為載體，采用教師價值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)相結(jié)合的適度開放適時引導(dǎo)的方式莹痢，以平和的心態(tài)和學(xué)生共同經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程种蘸，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了完整的認(rèn)知過程，既有銷售為載體的“審題格二、分析劈彪，列方程，解方程檢驗作答的”認(rèn)知過程顶猜，以應(yīng)用方程解決實際問題的方法沧奴，又有合作探討銷售問題的注意事項，在教學(xué)中讓學(xué)生感悟蘊含的化歸思想和分類討論思想长窄，更有合作交流后的教師的總結(jié)性講解滔吠，在問題提出前纲菌，做了充分的鋪墊，層層遞進疮绷，環(huán)環(huán)相扣翰舌，問題串設(shè)計合理，富有啟發(fā)性冬骚，學(xué)生在積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗的同時椅贱，感受了過程教育，更體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果的和諧統(tǒng)一只冻，在教學(xué)中要實現(xiàn)知識技能能力態(tài)度的完美統(tǒng)一庇麦，需要教師增強揭示方法所蘊含的思維活動的自覺性，而引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實質(zhì)性的思考過程喜德，需要教師充分貫徹啟發(fā)式教學(xué)思想山橄，以符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”理論的題材為載體，運用教師的價值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)相結(jié)合的適度開放的方法舍悯，能使學(xué)生經(jīng)歷“過程”中的思維“站點”航棱，從而能促進學(xué)生全面持續(xù)和諧發(fā)展，本節(jié)課體現(xiàn)了新課改理念萌衬，對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有著積極作用饮醇，為實現(xiàn)最終培養(yǎng)全面發(fā)展的人有著深遠影響。
教學(xué)相長……聽楊國強的課有感
最后編輯于 ：
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
- 文/潘曉璐 我一進店門沮脖，熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來金矛，“玉大人，你說我怎么就攤上這事勺届∈豢。” “怎么了？”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵免姿，是天一觀的道長饼酿。 經(jīng)常有香客問我，道長，這世上最難降的妖魔是什么故俐？ 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任想鹰，我火速辦了婚禮，結(jié)果婚禮上药版，老公的妹妹穿的比我還像新娘辑舷。我一直安慰自己，他們只是感情好槽片，可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布何缓。 她就那樣靜靜地躺著，像睡著了一般还栓。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪歌殃。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上，一...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼，長吁一口氣：“原來是場噩夢啊……” “哼唯灵！你這毒婦竟也來了贾铝？” 一聲冷哼從身側(cè)響起，我...
- 正文 年R本政府宣布苏章，位于F島的核電站，受9級特大地震影響馍乙，放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏布近。R本人自食惡果不足惜垫释，卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望撑瞧。 院中可真熱鬧棵譬，春花似錦、人聲如沸预伺。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽酬诀。三九已至脏嚷，卻和暖如春，著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間瞒御，已是汗流浹背父叙。 一陣腳步聲響...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 一宛乃、如何理解“課程”這一概念悠咱？ 課程可分為狹義和廣義兩個方面：狹義的課程是指教學(xué)內(nèi)容，主要體現(xiàn)在教科書征炼、課程計劃(...
- 雙井試營業(yè)前一天 裝修的差不多了析既，柜子，墊子柒室，各種家具均已配齊渡贾。最后程序，衛(wèi)生雄右！上午到店內(nèi)時柜子空骚，地板各種灰塵，還...
- 志明終于向春嬌求婚了，導(dǎo)演彭浩翔說這是最后一部逢渔。志明與春嬌系列的故事要結(jié)局了肋坚。曾經(jīng)認(rèn)為最美好的愛情模樣應(yīng)該像《愛在...
- 昨天心血來潮下了一個女同的社交軟件智厌，打開的時候我震驚了诲泌，里面大多妹子長得好看，五官端正铣鹏，眉清目秀敷扫，關(guān)鍵是T的穿著打...
