親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹：
這封信吼和，給我見(jiàn)過(guò)和還未來(lái)得及見(jiàn)到的你們。 你或許已經(jīng)猜到了信件的內(nèi)容窘疮，它有關(guān)于高考袋哼，有關(guān)于高三，有關(guān)于你們的夢(mèng)想闸衫，當(dāng)然還有那個(gè)不得不提及的大學(xué)涛贯。
我從來(lái)都學(xué)不會(huì)好好地鼓勵(lì)別人，可是又覺(jué)得蔚出，如果在正式告別高中之前疫蔓，不寫(xiě)點(diǎn)什么的話，似乎是種遺憾身冬。這是我對(duì)自己的一份交代衅胀。 我不希望你在一年之后的今天，在你開(kāi)始收拾行李或是清理高中的物品時(shí)酥筝，想到你待過(guò)三年的校園滚躯，想到高三這段所謂煉獄的時(shí)光，你什么也說(shuō)不出，只覺(jué)得心中有股積郁了太久的情緒掸掏，最終化作你沉重的一聲嘆息茁影。 我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題丧凤，如果當(dāng)初可以少打一場(chǎng)籃球多看一本教材募闲，如果當(dāng)初可以靜得下心來(lái)認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局愿待。 可是沒(méi)有那么多的如果當(dāng)初浩螺。我周?chē)耐瑢W(xué)，他們之中有人在6月22號(hào)晚上看到成績(jī)之后用已經(jīng)哭得沙啞的聲音接起我的電話仍侥；他們之中有人在6月28號(hào)12點(diǎn)之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表要出，害怕自己因?yàn)槟莻€(gè)不夠出色的成績(jī)與想去的學(xué)校失之交臂；他們之中有人在7月初從網(wǎng)頁(yè)上刷出自己被某所學(xué)校提前批錄取的消息农渊，欣喜若狂患蹂；他們之中有人在7月15號(hào)早上小心翼翼地向之前聯(lián)系過(guò)的大學(xué)招生組老師發(fā)去短信，得到最后那個(gè)與調(diào)檔線相差一分的答復(fù)砸紊，失落传于；他們之中有人在匆匆結(jié)束了自己的畢業(yè)旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個(gè)城市復(fù)讀醉顽；他們之中有人在8月的這個(gè)時(shí)候坐上開(kāi)往遠(yuǎn)方的火車(chē)格了，透過(guò)車(chē)廂那尚且還留有雨痕的車(chē)窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)掩蓋內(nèi)心的落寞…… 你呢徽鼎？你希望做其中的哪一個(gè)盛末？又或者，都不是否淤？ 你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論悄但，你或許更喜歡看報(bào)紙上關(guān)于某省高考狀元從來(lái)不上課外補(bǔ)習(xí)班的報(bào)道，你或許還在抱著僥幸的心理聽(tīng)老師講所謂教育局的內(nèi)部消息石抡，你或許看著微博上“高考直通車(chē)”的200多天的倒計(jì)時(shí)還在默默安慰自己“沒(méi)事檐嚣，高考還早”…… 可是你有沒(méi)有看過(guò)另外一段網(wǎng)上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞；你有沒(méi)有想過(guò)那些高考狀元或許比你少了那兩三個(gè)小時(shí)的課外補(bǔ)習(xí)啰扛，但他們比你多的嚎京，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣隐解，和自己默默的用功努力鞍帝；你有沒(méi)有在意老師透露完那些“內(nèi)部消息”之后總結(jié)的那句“無(wú)論怎樣，我們要把自己的功課做到家煞茫，以不變應(yīng)萬(wàn)變”帕涌；你有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)或許就是那句安慰性的“沒(méi)事摄凡，高考還早”讓你略過(guò)你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題蚓曼，可能就是明年6月你哭都哭不回來(lái)的14分……
不要拿“學(xué)不進(jìn)去”亲澡、“沒(méi)有天賦”當(dāng)借口。如果你沒(méi)有試過(guò)放棄你周末推塔看劇打球聊Q的時(shí)間來(lái)做一套高考理綜卷纫版，如果你沒(méi)有試過(guò)要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開(kāi)門(mén)床绪，如果你沒(méi)有試過(guò)在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來(lái)的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫(xiě)上第6遍的演算步驟——如果你沒(méi)有試過(guò)，那你就沒(méi)有資格說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”——因?yàn)槟氵B想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒(méi)有其弊。如果你化學(xué)次次不及格卻沒(méi)有試過(guò)把書(shū)認(rèn)認(rèn)真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點(diǎn)問(wèn)題寫(xiě)在本子上一個(gè)一個(gè)地找老師解決癞己，如果你物理每每拖班平卻沒(méi)有試過(guò)把自己不會(huì)的題型羅列出來(lái)再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類(lèi)似的題反復(fù)練習(xí)，如果你生物選擇題總是錯(cuò)上2道卻沒(méi)有試過(guò)罰自己每錯(cuò)一道就在操場(chǎng)上跑兩圈或是看著錯(cuò)題老老實(shí)實(shí)翻書(shū)找到答案并把錯(cuò)因?qū)懺诠P記本上用紅筆標(biāo)注出最容易出錯(cuò)的地方——如果你沒(méi)有試過(guò)瑞凑，那請(qǐng)你不要用“沒(méi)有天賦”當(dāng)作逃避的理由——因?yàn)閻?ài)迪生在說(shuō)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水末秃，但那百分之一的靈感是最重要的概页，甚至比那百分之九十九還要重要”的時(shí)候籽御，他并沒(méi)有說(shuō)“那百分之九十九可以不要”。那么惰匙，既然你都還沒(méi)有付出那百分之九十九技掏，又有什么資格因?yàn)槟前俜种坏膮T乏而放棄呢？ 不要拿“受不到重視”项鬼、“得不到鼓勵(lì)”當(dāng)借口哑梳。如果你遇到問(wèn)題從來(lái)都聽(tīng)之任之不找班主任或者科任老師詢(xún)問(wèn)解決方法，如果你的假期作業(yè)周末作業(yè)甚至平時(shí)的作業(yè)都只是在上交的最后關(guān)頭以最快的速度借鑒同桌或是前排同學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”绘盟，如果你每做一道數(shù)學(xué)物理的選擇題都要翻到“標(biāo)答”核對(duì)是否正確然后順便就瞟到下一題的答案鸠真，如果你只是在周考試卷月考試卷甚至診斷性考試的試卷發(fā)下來(lái)過(guò)后看到那些憤怒的紅叉那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)再聽(tīng)到那個(gè)令你再次失望的排名時(shí)哭喪著一張臉去找老師分析——你憑什么要求“得到重視”？平時(shí)的任何一次作業(yè)你向老師呈現(xiàn)的都是一個(gè)虛假的好看的自己龄毡，平時(shí)的任何一個(gè)可以讓你找到老師讓他幫你分析的問(wèn)題你都覺(jué)得不是問(wèn)題吠卷，那么結(jié)果就是，老師覺(jué)得那個(gè)“平時(shí)的你”已經(jīng)足夠“優(yōu)秀”沦零，不再需要多花時(shí)間來(lái)“重視”祭隔。如果你的班主任沒(méi)有在你刻苦地努力地艱難地拿到了一個(gè)很樂(lè)觀的一診成績(jī)后只對(duì)你說(shuō)一句“其實(shí)我一直都不看好你”，如果你的班主任沒(méi)有在你二診之前把你家長(zhǎng)找來(lái)勸你回家自己復(fù)習(xí)路操，如果你的科任老師沒(méi)有跟你舉他以前學(xué)生的例子告訴你說(shuō)他遇到過(guò)3個(gè)和你有一樣性格的孩子最后他們3個(gè)無(wú)一例外高考失利疾渴，如果你還能在你的作業(yè)或者卷子上看到一個(gè)勾、一個(gè)“加油”屯仗、一個(gè)“很好”——那么不要說(shuō)你“得不到鼓勵(lì)”搞坝。你不能奢望老師對(duì)你說(shuō)出“你一定可以上211”“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經(jīng)過(guò)你的課桌前時(shí)都對(duì)你說(shuō)“嗯魁袜，不錯(cuò)瞄沙，繼續(xù)努力”己沛。你的自信不是他人的一句鼓勵(lì)幫你建立起來(lái)的，你如果足夠倔強(qiáng)距境，你如果還相信自己申尼，那你為什么不把老師對(duì)你的打擊當(dāng)作是對(duì)你的激勵(lì)？那你為什么不通過(guò)自己一步一步向上升的成績(jī)證明給老師看你是可以上重本垫桂、上一個(gè)211的师幕？你真的那么需要重視和鼓勵(lì)么？還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣诬滩？ 你想家么霹粥？或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆一天？你受不了每天走進(jìn)教室看到大家已經(jīng)拿著38套或者五三在狂刷疼鸟，受不了每個(gè)晚自習(xí)之前陽(yáng)臺(tái)外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語(yǔ)——那你就受得了回家過(guò)后看著爸媽為你忙這忙那后控，每每想問(wèn)些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語(yǔ)么？ 你浮躁么空镜？或者你只是想為自己找個(gè)理由逃離作業(yè)逃離教室逃離那令人窒息的高三生活浩淘？你只是翻開(kāi)學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個(gè)軟弱無(wú)力的問(wèn)號(hào)吴攒，卻沒(méi)有勇氣熬一個(gè)通宵把空著的部分補(bǔ)上张抄，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說(shuō)“我很浮躁”洼怔。你只是翻開(kāi)教材署惯，看到因?yàn)楦咭桓叨险n時(shí)候打瞌睡而留下的干干凈凈的書(shū)頁(yè)，卻沒(méi)有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記镣隶，所以你痛苦地合上教材极谊，跟自己說(shuō)“我很浮躁”。你找到一個(gè)人跡罕至的校園角落安岂，你望著什么都沒(méi)有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈轻猖，你安慰自己說(shuō)你這是在讓浮躁的心靜下來(lái)，可事實(shí)是嗜闻，你什么都沒(méi)做蜕依，只是望著一片和你毫無(wú)關(guān)系的夜色發(fā)了半個(gè)小時(shí)的呆。 你迷茫么琉雳？或者你只是覺(jué)得自己離當(dāng)初許下的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)样眠？你拿著一診的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全川的名次翠肘，再對(duì)照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對(duì)應(yīng)排名檐束，驚訝地看到自己的差距——然后呢？沒(méi)有然后束倍。你就這樣任由差距越來(lái)越大被丧，你把時(shí)間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊盟戏、把精力留給對(duì)夢(mèng)想遙不可及的嗟嘆，可你從沒(méi)想過(guò)奔跑甥桂，奔跑起來(lái)柿究，縮小那個(gè)差距，追逐你的大學(xué)夢(mèng)想黄选。 不要拿“以后還會(huì)見(jiàn)到類(lèi)似的題型”來(lái)麻痹自己蝇摸，因?yàn)槟恪皶呵曳胚^(guò)”的那一道題，很有可能就是你高考場(chǎng)上的5分办陷；不要拿“以后有的是時(shí)間”來(lái)安慰自己貌夕，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡闹苣苡锌赡芫蜁?huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來(lái)的差距民镜；不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來(lái)滿足自己啡专，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)卷子制圈，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住们童，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來(lái)的完美离唐，你所做的努力病附，從來(lái)不夠问窃。 不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情亥鬓，高三需要的，從來(lái)不是熱情域庇，而是毅力嵌戈。 不要讓心態(tài)問(wèn)題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的听皿，除了心態(tài)熟呛，還有實(shí)力。 不要問(wèn)怎樣在作業(yè)多的時(shí)候選擇完成尉姨，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候庵朝，你就知道如何選擇。 不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問(wèn)題又厉，你專(zhuān)注去做了之后九府，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。 不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”覆致，要學(xué)會(huì)跟自己說(shuō)“既然如此”和“那么以后”侄旬。 不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒(méi)有在你低落的時(shí)候給你一個(gè)擁抱或是一句鼓勵(lì)煌妈，你要習(xí)慣你只有自己儡羔。 不要忘記你的夢(mèng)想宣羊，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量汰蜘。 不要被困境所阻撓仇冯，不要被障礙所絆倒，不要因?yàn)橐淮问【头裾J(rèn)最后有可能的成功族操，不要絕望——當(dāng)你已經(jīng)滑倒碗底的時(shí)候赞枕，往哪里走都是向上。 不要去追問(wèn)現(xiàn)在所做的一切的意義坪创，朝佛之人是不問(wèn)意義的炕婶，放棄追尋，就是最好的追尋莱预。
最后柠掂，你一定要能問(wèn)心無(wú)愧地走進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō): “You deserve it”。
