回到故鄉(xiāng)來(lái)遇到好幾個(gè)很久不見(jiàn)的朋友份氧，她們說(shuō)：“怎么這么忙啊也不聯(lián)系啊弯屈！”蜗帜，說(shuō)真的我很怕聊天，因?yàn)榭诓挪缓米世鳎恢涝趺粗v話才能讓人喜歡厅缺？因?yàn)橐郧昂蛣e人聊天，聊著聊著不知道下一句該聊啥宴偿？要不一句把人直接聊消失湘捎。這種心情，這種狀態(tài)非常的累窄刘，于是盡量少聊天窥妇，不講話，
記得我的朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她的化學(xué)老師娩践，是國(guó)內(nèi)一個(gè)名校畢業(yè)分來(lái)的活翩，她很敬重她的老師。老師才華橫溢翻伺，人也很好材泄，同學(xué)們都很喜歡。但唯一不足的是老師口才不行吨岭，單單是口才也就罷了拉宗，更要命的是這個(gè)化學(xué)老師還有一點(diǎn)磕巴。每當(dāng)老師講課的時(shí)候全班每個(gè)學(xué)生都全神貫注的聽(tīng)講未妹，最后的結(jié)果是什么也沒(méi)聽(tīng)明白簿废。當(dāng)老師講完課時(shí)習(xí)慣性的問(wèn)一句：“同學(xué)們會(huì)了嗎？會(huì)做了我開(kāi)始講下一個(gè)題目了”络它。這時(shí)同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有”族檬。老師只好說(shuō)：“那我再講一遍吧……”。
她記得那是一個(gè)夏天的一天化戳，當(dāng)上課鈴聲響完后单料。老師拿著大三角尺和教課書(shū)走了進(jìn)來(lái)。然后把所有當(dāng)時(shí)要講的題目全寫(xiě)在黑板上点楼，寫(xiě)完老師拿起他的那大大的三角尺扫尖，用尺的尖角指著黑板上那些密密麻麻的字跡，不停地給同學(xué)們講解掠廓，老師臉上的汗水像那雨滴一滴一滴的不停的往下淌换怖。但敬業(yè)的老師顧不上去擦汗，繼續(xù)講……蟀瞧。當(dāng)老師終于講完后沉颂，問(wèn)同學(xué)們条摸，聽(tīng)明白沒(méi)有？同學(xué)們有的還是搖搖頭铸屉。當(dāng)老師失望的轉(zhuǎn)過(guò)身拿起黑板刷時(shí)钉蒲，同學(xué)們看到老師的村衣早已經(jīng)被汗水浸透，貼在了后被彻坛。同學(xué)們此時(shí)很是感動(dòng)老師的辛苦顷啼。
老師看到學(xué)生們聽(tīng)的云里霧里，只好換了一種方式昌屉。老師說(shuō)：“同學(xué)們钙蒙，有哪位同學(xué)可以上來(lái)把自己的解題方法寫(xiě)在黑板上，然后再講一講為什么好嗎怠益？”仪搔。有個(gè)學(xué)霸勇敢的走上了講臺(tái)，拿起了粉筆急匆匆的寫(xiě)了起來(lái)蜻牢，寫(xiě)完后，一題一題的講了起來(lái)偏陪。老師很專注的看完學(xué)生寫(xiě)完講完后抢呆，笑著說(shuō)：“同學(xué)們這位同學(xué)講的非常棒，大家鼓鼓掌吧笛谦！”抱虐，于是全班的掌聲響了起來(lái)。這以后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間校長(zhǎng)把化學(xué)老師調(diào)去別的部門(mén)了饥脑。
此時(shí)我在想如果是現(xiàn)在該有多好恳邀？這位知識(shí)淵博的化學(xué)老師能在科研部門(mén)工作，定能取得很大的成果灶轰。寫(xiě)到這里心里突然想起關(guān)于講話這塊谣沸，我感覺(jué)自己和化學(xué)老師在口才上有相似之處，講話笋颤，講好話乳附，講讓人能聽(tīng)懂聽(tīng)明白的話其實(shí)并不是一件容易的事情。
借此一角還請(qǐng)那些曾經(jīng)我思慮不周伴澄，講話冒犯到的朋友們能諒解赋除！學(xué)生畢竟是學(xué)生，講好話非凌，講人們愛(ài)聽(tīng)的話举农，還得多多練習(xí)。
口才不行敞嗡，再有能力也不能達(dá)到自己滿意的結(jié)果來(lái)颁糟。因?yàn)槿粘：腿藗儨贤ú坏轿患婪福蜁?huì)產(chǎn)生很多的誤會(huì)」鐾＃縱然自己的出發(fā)點(diǎn)是好的沃粗，但話一出口不小心就會(huì)傷到人，為此我曾經(jīng)把我的聊天這塊全關(guān)閉了键畴。
人生在世能遇到一些志趣相投的朋友很是難得最盅，也是一件很開(kāi)心的事情。但口才是一種技巧起惕，講話更是一門(mén)技術(shù)涡贱，我所要學(xué)習(xí)的地方還很多……！
